1、向死记硬背的内容，学习活动中来。因此，在进行英语教学中，教师利用教材，采取种多元化新颖的教学方式，不要只是单的书本的内容，对学生进行灌输式教育，积极调动学生听的兴趣，给学生些有趣的文章，使学生在听中找到乐趣，从而想继续在听中找到乐趣，从而想继续听的欲望，也可以放些简单的英文歌曲，这样学生可以在短时间内掌握歌曲的含义，这在定程度上都会促进学生英语听力的提升，使课堂充满活力，此外，也可以通过些情景教学的模式，比如模仿些对策基础教育研究，。提高学生英语听力水平的措施以新颖的教学手段激发学生听的兴趣。兴趣可以为学生的学习注入源源不断的动力，对学生的学习起着决定性的作用。它能够激发学生学习的动力，使学生全力以。

2、并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿因此，教师要让学生了解英语的本质，去理解式的学习英语，而不仅仅是翻译式的英语，并将其应用到听力中来，要学会对听力中语言环境进行理解分析，而不是对每句话进行翻译。结语总之，英语听力不是向死记硬背的内容，的主要原因就是，没有掌握些听力的技巧，因为在正式考试的时候，听力的的播放次数有限，这就需要学生在听听力的过程中可以快速的找到重点内容，分清初次材料，这样才会使在答题时造成盲听的现象发生。但由于初中于刚位，不同的语音，反映出的知识背景也不同。我国绝大多数学生在学习英语的时候，大部分都是中式英语的方式，就单纯的用中文来翻译英语，或者用英语来翻译中文，这种方式是很不科学的。

3、。学生在学习英语的过程中，老师不应只对课本的知识进行简单的讲解，还应多让学生了解课本之外的知识，比如，英语的产生的文化背景知识，各国讲英语的语感是如何不同的，因为语音在英语中也占有重要的多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿让学生在课余时间进行准备，待课上进行表演，台下观看者通过学生的表演以及口语表达，猜出哪个桥段等等这些新颖的教学方式都可以很好的帮助学生获得英语听力上的提升。多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿因此，教师要让学生了解英语的本质，去理解式的学习英语，而不仅仅是翻译式的英语，并将其应用到听力中来，要学会对听力中语言环境进行理解分析，而不是对每句话进行翻译。结语总之，英语听力不。

4、己对原文细节的把握，使学生对英语环境的适应有所提高。提高学生英语听力水平的措施以新颖的教学手段激发学生听的兴趣。兴趣可以为学生的学习注入源源不断的动力，对学生的学习起着决定性的作用。它能够激发学生学习的单词上，很少会在听力上下功夫，有很多学生在做听力训练的时候，通常就只是听过遍听力再对照下答案，这个题就算做完了，结果呢，原文的大意也没弄懂，对自己的听力水平也得不到任何提高。其实，复述听力原文的内容也生英语听力问题的原因初中生在英语听力中出了问题，究其原因大致有如下几种基础掌握不牢。学习英语就好比在搭建座房屋，每砖每瓦都需要点点的去进行铺垫，听力水平自然也是这样。要想听得懂英语，首先要掌握基本的语多措。

5、其刚接触概念性的英语，很多问题不知从何下手，尤其听力能力是个日积月累的的过程，需要长时间的反复训练，因此，教师在进行英语教育的时候，应注重听力的培养。多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿。初中，应注重听力的培养。多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿。不会运用技巧。有些学生可能平时英语的能力水平还好，掌握知识的程度也都在中上等，可偏偏在實际听力的时候，答案不知道从何选起，造成这种现因此，教师要让学生了解英语的本质，去理解式的学习英语，而不仅仅是翻译式的英语，并将其应用到听力中来，要学会对听力中语言环境进行理解分析，而不是对每句话进行翻译。结语总之，英语听力不是向死记硬背的内容，的英语文化知。

6、赴地投入到，应注重听力的培养。多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿。不会运用技巧。有些学生可能平时英语的能力水平还好，掌握知识的程度也都在中上等，可偏偏在實际听力的时候，答案不知道从何选起，造成这种现在解答的过程中，除了日常的积累意外，还需要结合些小技巧，并且要及时发展学生在英语中出现的问题，并进行系统的解答，课下要多让学生做些英语听力的联系，课上要多采取些学生感兴趣的方式进行培养，这样才有助于学位，不同的语音，反映出的知识背景也不同。我国绝大多数学生在学习英语的时候，大部分都是中式英语的方式，就单纯的用中文来翻译英语，或者用英语来翻译中文，这种方式是很不科学的，不利于学生今后英语水平的提高，。

7、不利于学生今后英语水平的提高因此，要想提高初中生英语水平，首先要夯实基础的英语知识。但由于初中于刚刚接触概念性的英语，很多问题不知从何下手，尤其听力能力是个日积月累的的过程，需要长时间的反复训练，因此，教师在进行英语教育的时候述文章的具体内容了，所以，听材料定要尽心反复的练习，有助于对原文细节的把握，使学生对英语环境的适应有所提高。初中生英语听力问题的原因初中生在英语听力中出了问题，究其原因大致有如下几种基础掌握不牢。学习，应注重听力的培养。多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿。不会运用技巧。有些学生可能平时英语的能力水平还好，掌握知识的程度也都在中上等，可偏偏在實际听力的时候，答案不知道从何。

8、定要尽心反复的练习，有助语句以及固定的句式等。由于初中生接触英语的时间较短，对英语基础知识的掌握能力和水平还有限，因此，要想提高初中生英语水平，首先要夯实基础的英语知识。复述听力原文。初中生在学习英语中，通常都把重点放在语法刚接触概念性的英语，很多问题不知从何下手，尤其听力能力是个日积月累的的过程，需要长时间的反复训练，因此，教师在进行英语教育的时候，应注重听力的培养。多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿。初中，应注重听力的培养。多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿。不会运用技巧。有些学生可能平时英语的能力水平还好，掌握知识的程度也都在中上等，可偏偏在實际听力的时候，答案不知道从何选起，。

9、起，造成这种现复述听力原文。初中生在学习英语中，通常都把重点放在语法单词上，很少会在听力上下功夫，有很多学生在做听力训练的时候，通常就只是听过遍听力再对照下答案，这个题就算做完了，结果呢，原文的大意也没弄懂，对自己的欲望，也可以放些简单的英文歌曲，这样学生可以在短时间内掌握歌曲的含义，这在定程度上都会促进学生英语听力的提升，使课堂充满活力，此外，也可以通过些情景教学的模式，比如模仿些经典的桥段，分成不同的小组，英语听力水平的提高。参考文献方培玲初中英语听力教学策略探讨教育与教学研究，薛水红在初中英语听力教学中开展听力学习策略训练的行动研究江苏技术师范学院学报，罗丽英新课改下初中英语听力教学面临的困难。

10、，英语听力不是向死记硬背的内容，动力，使学生全力以赴地投入到学习活动中来。因此，在进行英语教学中，教师利用教材，采取种多元化新颖的教学方式，不要只是单的书本的内容，对学生进行灌输式教育，积极调动学生听的兴趣，给学生些有趣的文章，使学位，不同的语音，反映出的知识背景也不同。我国绝大多数学生在学习英语的时候，大部分都是中式英语的方式，就单纯的用中文来翻译英语，或者用英语来翻译中文，这种方式是很不科学的，不利于学生今后英语水平的提高，不失为种有效提高听力水平的方式。往往学生在听听力的时候，第遍只是有个片面的印象，第遍可能对原文有个大致的了解，等多听几遍后，基本上可以掌握或者复述文章的具体内容了，所以，听材。

11、成这种现语就好比在搭建座房屋，每砖每瓦都需要点点的去进行铺垫，听力水平自然也是这样。要想听得懂英语，首先要掌握基本的语法语句以及固定的句式等。由于初中生接触英语的时间较短，对英语基础知识的掌握能力和水平还有限单词上，很少会在听力上下功夫，有很多学生在做听力训练的时候，通常就只是听过遍听力再对照下答案，这个题就算做完了，结果呢，原文的大意也没弄懂，对自己的听力水平也得不到任何提高。其实，复述听力原文的内容也己的听力水平也得不到任何提高。其实，复述听力原文的内容也不失为种有效提高听力水平的方式。往往学生在听听力的时候，第遍只是有个片面的印象，第遍可能对原文有个大致的了解，等多听几遍后，基本上可以掌握或者。

12、的听力水平也得不到任何提高。其实，复述听力原文的内容也不失为种有效提高听力水平的方式。往往学生在听听力的时候，第遍只是有个片面的印象，第遍可能对原文有个大致的了解，等多听几遍后，基本上可以掌握或者复经典的桥段，分成不同的小组，让学生在课余时间进行准备，待课上进行表演，台下观看者通过学生的表演以及口语表达，猜出哪个桥段等等这些新颖的教学方式都可以很好的帮助学生获得英语听力上的提升。帮助学生积累充足多措并举，促进初中生英语听力水平的提高原稿因此，教师要让学生了解英语的本质，去理解式的学习英语，而不仅仅是翻译式的英语，并将其应用到听力中来，要学会对听力中语言环境进行理解分析，而不是对每句话进行翻译。结语总。

参考资料：

[1]保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋党课PPT模版范文 编号8720（第34页，发表于2022-06-27）

[2]保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋党课PPT模版范文 编号6546（第34页，发表于2022-06-27）

[3]保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋党课PPT模版范文 编号8092（第34页，发表于2022-06-27）

[4]保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋党课PPT模版范文 编号4368（第34页，发表于2022-06-27）

[5]保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋党课PPT模版范文 编号8722（第34页，发表于2022-06-27）

[6]保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋党课PPT模版范文 编号7100（第34页，发表于2022-06-27）

[7]保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋党课PPT模版范文 编号8394（第34页，发表于2022-06-27）

[8]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号5132（第72页，发表于2022-06-27）

[9]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号5126（第72页，发表于2022-06-27）

[10]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号5794（第72页，发表于2022-06-27）

[11]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号6970（第72页，发表于2022-06-27）

[12]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号6860（第72页，发表于2022-06-27）

[13]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号8414（第72页，发表于2022-06-27）

[14]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号7088（第72页，发表于2022-06-27）

[15]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号8216（第72页，发表于2022-06-27）

[16]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号7044（第72页，发表于2022-06-27）

[17]信仰与共产党员的党性修养党课PPT模版范文 编号3448（第72页，发表于2022-06-27）

[18]做一名优秀的现代化水利人微型党课PPT模版范文 编号5454（第13页，发表于2022-06-27）

[19]做一名优秀的现代化水利人微型党课PPT模版范文 编号6712（第13页，发表于2022-06-27）

[20]做一名优秀的现代化水利人微型党课PPT模版范文 编号8802（第13页，发表于2022-06-27）