1、“.....关键词数字技术高中音乐视唱练耳教学应用引言随着我国多媒体数字技术的发展和应用，视唱练耳教学突破了传统的教学模式，实现音乐教学的数字化。本文主要探讨了在视唱练，始终适应学生的学习需要。摘要随着科学信息技术的发展和进步，我国多媒体技术实现了很大程度上的发展，多媒体技术逐渐被应用于各行各业的发展中，尤其是在音乐教学过程中，多媒体技术实现了良好的影音声像下手。由此，视唱练耳教学就成了老师头疼学生痛苦的教学内容。多年的教学实践证明，只有在教学中通过对教学内容和方式的不断创新，用有趣的内容和新颖的形式激发学生对音乐的学习兴趣，才能取到良好的教学效数字技术在高中音乐视唱练耳教学中的应用分析论文原稿.便包括电子乐器音色合成音色打击乐音色及弦乐音色等......”。

2、“.....在这庞大的艺术海洋中，仅仅依据传统乐器是难以实现的，但是电脑却能够将其活灵活现的展现在学生面前，相对而言，声像，通过将清晰的画面优美的声音方便快捷地传达给学生，从而增加了学生对于音乐教学的感悟，使得教学内容更加生动具体，突破了传统的台琴张嘴的教学模式。在视唱练耳课程教学中运用多媒体技术的教学新模式识。数字技术在高中音乐视唱练耳教学中的应用分析论文原稿。在传统的音乐教学过程中，普遍存在枯燥乏味的特点，音乐仅仅是学习的门科目，而不是熏陶自己情操的事情，音乐具有包容性，且极其广泛，在音色着我国多媒体数字技术的发展和应用，视唱练耳教学突破了传统的教学模式，实现音乐教学的数字化。本文主要探讨了在视唱练耳教学中，现代媒体技术教学手段的应用是如何改善传统教学模式......”。

3、“.....将视唱作为例子，通过音乐软件将学习曲目编制成简单的音乐伴奏，充分利用钢琴之外的音色实现多种伴奏风格，并促以及给学生的学习带来的良好效果。摘要随着科学信息技术的发展和进步，我国多媒体技术实现了很大程度上的发展，多媒体技术逐渐被应用于各行各业的发展中，尤其是在音乐教学过程中，多媒体技术实现了良好的影视唱与听单训练在视唱练耳教学中是必不可少的重要内容，在训练过程中，教师要在音高音程节拍节奏和弦调式调性待方面强化对学生的听觉训练。学生通过不断的模仿和反复训练而获得最基本的感知，这个过程由于单乐音色及弦乐音色等，节奏中包括华尔兹摇滚伦巴以及探戈等，在这庞大的艺术海洋中，仅仅依据传统乐器是难以实现的，但是电脑却能够将其活灵活现的展现在学生面前......”。

4、“.....数字技术教学更容易促使学生接受素材进行融合，促进教学走向科学化。多声部视唱是高中音乐视唱练耳教学中的重要内容，需要学生对多声部乐曲和声的风格音色力度和节奏等多种因素的配合有综合的把控。通过这种练习能够极大提高学生的音乐想象，也成为在音乐专业教学中探索的个领域。此外，有的学生对音乐的认知不充分，有的仅仅是分热度，甚至有的学生对视唱练耳很是疑惑。在学习的过程中，学生掌握不住旋律，唱的跟说的样，稍微难点的视唱谱也就无以及给学生的学习带来的良好效果。摘要随着科学信息技术的发展和进步，我国多媒体技术实现了很大程度上的发展，多媒体技术逐渐被应用于各行各业的发展中，尤其是在音乐教学过程中，多媒体技术实现了良好的影便包括电子乐器音色合成音色打击乐音色及弦乐音色等，节奏中包括华尔兹摇滚伦巴以及探戈等......”。

5、“.....仅仅依据传统乐器是难以实现的，但是电脑却能够将其活灵活现的展现在学生面前，相对而言，子，通过音乐软件将学习曲目编制成简单的音乐伴奏，充分利用钢琴之外的音色实现多种伴奏风格，并促使学生充分融入到當前轻松愉悦的学习氛围里，这在很大程度上提高学生的感知能力以及音乐数字技术在高中音乐视唱练耳教学中的应用分析论文原稿.电脑的编辑采集能力在定程度上能够促使学生视唱练耳能力得到扩大，而且独特的教学形式也能够促使学生学以致用，并且激发其在音乐学习过程中的积极性。数字技术在高中音乐视唱练耳教学中的应用分析论文原稿便包括电子乐器音色合成音色打击乐音色及弦乐音色等，节奏中包括华尔兹摇滚伦巴以及探戈等，在这庞大的艺术海洋中，仅仅依据传统乐器是难以实现的，但是电脑却能够将其活灵活现的展现在学生面前......”。

6、“.....学生，帮助他们在课下进行练习。在传统的音乐教学过程中，普遍存在枯燥乏味的特点，音乐仅仅是学习的门科目，而不是熏陶自己情操的事情，音乐具有包容性，且极其广泛，在音色中便包括电子乐器音色合成音色打程节拍节奏和弦调式调性待方面强化对学生的听觉训练。学生通过不断的模仿和反复训练而获得最基本的感知，这个过程由于单和反复，会让学生感到枯燥和疲劳，很难达到很好的教学效果。多媒体数字技术恰好能解决。如果教师能够在这过程中通过数字技术将数部音乐的多声部素材综合到起，将之制成数码的音乐文件，并将之运用到教学中，就能促进高中音乐的走向科学化。这些音乐文件不仅可以在教学过程中使用，还可以拷贝给以及给学生的学习带来的良好效果。摘要随着科学信息技术的发展和进步，我国多媒体技术实现了很大程度上的发展......”。

7、“.....尤其是在音乐教学过程中，多媒体技术实现了良好的影数字技术教学更容易促使学生接受，电脑的编辑采集能力在定程度上能够促使学生视唱练耳能力得到扩大，而且独特的教学形式也能够促使学生学以致用，并且激发其在音乐学习过程中的积极性。通过数字化技术对多声识。数字技术在高中音乐视唱练耳教学中的应用分析论文原稿。在传统的音乐教学过程中，普遍存在枯燥乏味的特点，音乐仅仅是学习的门科目，而不是熏陶自己情操的事情，音乐具有包容性，且极其广泛，在音色单和反复，会让学生感到枯燥和疲劳，很难达到很好的教学效果。多媒体数字技术恰好能解决这个问题通过软件和设备将学习内容进行编辑并能随机自动播放，使用不同的音色将音程旋律和弦节奏等播放......”。

8、“.....使用不同的音色将音程旋律和弦节奏等播放，有效的避免了钢琴在使用中因调律不及时造成音律不准而对学生造成误听误唱不良影响的弊病。将视唱作为例数字技术在高中音乐视唱练耳教学中的应用分析论文原稿.便包括电子乐器音色合成音色打击乐音色及弦乐音色等，节奏中包括华尔兹摇滚伦巴以及探戈等，在这庞大的艺术海洋中，仅仅依据传统乐器是难以实现的，但是电脑却能够将其活灵活现的展现在学生面前，相对而言，耳教学中，现代媒体技术教学手段的应用是如何改善传统教学模式，从而提高该课程教学效率以及给学生的学习带来的良好效果。视唱与听单训练在视唱练耳教学中是必不可少的重要内容，在训练过程中，教师要在音高识。数字技术在高中音乐视唱练耳教学中的应用分析论文原稿。在传统的音乐教学过程中，普遍存在枯燥乏味的特点......”。

9、“.....而不是熏陶自己情操的事情，音乐具有包容性，且极其广泛，在音色通过将清晰的画面优美的声音方便快捷地传达给学生，从而增加了学生对于音乐教学的感悟，使得教学内容更加生动具体，突破了传统的台琴张嘴的教学模式。在视唱练耳课程教学中运用多媒体技术的教学新模式，也成。在传统的教学模式下，教具和教学资源的匮乏很难提供给教师足够的教学舞台，教学自然不能激发学生兴趣。科技的进步和时代的发展，让学生对教学提出了更高的要求，要求高中音乐视唱练耳教学要与时俱进的发展，也成为在音乐专业教学中探索的个领域。此外，有的学生对音乐的认知不充分，有的仅仅是分热度，甚至有的学生对视唱练耳很是疑惑。在学习的过程中，学生掌握不住旋律，唱的跟说的样，稍微难点的视唱谱也就无以及给学生的学习带来的良好效果......”。