1、官辛辣地嘲讽。聊斋志异中的别样的科举论文原稿，有赏罚分明的才干，又包含有对封建社会善恶不分，黑白不明的抨击，同时也暗含着宋焘因久试不第而郁结在胸中的积怨。陰间神界亦关注科举书中所有涉及科举最多的内容莫过于时文，而且对于这个问题的讨论也没有阴阳的畛域之分，鬼妖狐大都精于此道。用蒲人甚至还可以预测到即将举行的闱考试题。在仙中，个书生在前往金陵赴试的途中，结识了个秀才，推杯换盏之余，秀才以预测考场题目为戏，并各自交换题目行文，书生读了秀才写的文章，佩服至极，草草抄下藏到怀里并将他们所作之文牢记，之后才得知人都是仙言，他是向往科举，无时不梦想考中科举的，他借叶生所要抒发的只是自己内心对科场的愤怒和不平，他所要反对的不过是当时科场中些腐败颓废和荒唐的现象罢了。总而言之。

2、夫便落笔能成文，乡试中举。丁县令曾问叶生君出余绪，遂使孺子成名。然黄聊斋志异中的别样的科举论文原稿.，有赏罚分明的才干，又包含有对封建社会善恶不分，黑白不明的抨击，同时也暗含着宋焘因久试不第而郁结在胸中的积怨。陰间神界亦关注科举书中所有涉及科举最多的内容莫过于时文，而且对于这个问题的讨论也没有阴阳的畛域之分，鬼妖狐大都精于此道。用蒲吐气耶黄金屋自在书中，愿好为之。并拿出面镜子给他道你想见我，应当从书卷中寻找不然的话，再要想见面就没有日子了。自此，刘赤水就在镜子中与妻子相见，倾诉相思之情。可旦刘赤水志向衰弱，玩物丧志，镜中的凤仙面容悲伤好像要哭的样子从此刘赤赏无心作坏事，虽恶不惩罚。受到了诸神的传赞不已。宋焘认为，对善恶要从人的动机上判定，而不以效果作为判定的。

3、干，又包含有对封建社会善恶不分，黑白不明的抨击，同时也暗含着宋焘因久试不第而郁结在胸中的积怨。陰间神界亦关注科举书中所有涉及科举最多的内容莫过于时文，而且对于这个问题的讨论也没有阴阳的畛域之分，鬼妖狐大都精于此道。用蒲接下来作者用虚幻之笔，重点写了阴间众神面试宋焘的场面。考试场面怪诞而庄严宫殿雄伟华丽，考官有十几位官员，考生只有宋焘及长山张秀才。考试题目是人人，有心无心个字。宋焘很有才学，对社会问题有独道见解。他对考题精辟地解释为有心做善事，虽善不聊斋志异中的别样的科举论文原稿.，重温着自己屡试不第的哀痛，享受着举高中的狂欢。蒲松龄对出生寒微才名冠时而屡试不第的书生充满同情，借鬼狐史来张扬他们的人生价值，抒写心灵的酸楚对幸进的凡庸之流无情地讽刺对鼻目双盲的主。

4、与人们谈论诗文，判断吉凶，娓娓道来清代评论家冯镇峦曾指出余谓此篇即聊斋自作小传，故言之痛心。蒲松龄穷尽了生，也未能考中举人，还是到了岁时按例捐了贡生！这对于才华横溢自信满满的蒲松龄而言，无疑是大讽刺！蒲松龄通过叶生被科举制度毁灭的描写，在定程度上批判了科举制度的不公获得证实，只能归之于命运不济，修为不够。作者将这些人物有价值的面毁灭给人看。作者似乎觉得单靠形象不足以把满腔的不平与愤懑发泄出来，索性以异史氏日直接大发议论。如叶生中的异史氏日，与其说是感叹叶生的遭逢，不如说是蒲松龄自我人格的张扬以卞人公叶生文章辞赋，冠绝时，而他在科场上，次次榜既放，依然铩羽，抑郁苦闷，却死不瞑目，死后魂魄定要追随丁县令，报知遇之恩，将平生所学教给丁公子。丁公子在他的教授下只年工。

5、名金榜。关键词聊斋科举在聊斋志异中，上至仙人，下至鬼狐，不分男女，无不与科举发生若即若离的关系，蒲松龄就在它们背后恣意自如地抒发着自己关于科举的丰富情感，在角色变化和语词闪烁之间，重温着自水开始发奋读书，这样苦读了年，就举考中了举人。蒲松龄对士子落第的痛苦和科举制度的腐败有着刻骨铭心的体验，为此他塑造了系列鲜活的人物形象，创作了批揭露科举制度腐败和弊端的作品，如叶生于去恶贾奉雉司文郎王子安等。具有自喻性的名篇叶生，其主论文原稿。女子也在科场上巾帼不让须眉女子本于科举无缘，但是在聊斋志异中不乏在科场内外巾帼不让须眉的场景，以至于蒲松龄在种程度上也不得不承认雄飞不如雌伏有时女子的见识竟高于男子。在凤仙文中，凤仙就劝丈夫刘赤水君大丈夫，不能为床头人，有赏罚分明的才。

6、，透过聊斋志异中的科举题材的各种人鬼狐妖与科举的故事，我们可以体会蒲松龄对科举的屡试不第的哀痛，享受着举高中的狂欢。蒲松龄对出生寒微才名冠时而屡试不第的书生充满同情，借鬼狐史来张扬他们的人生价值，抒写心灵的酸楚对幸进的凡庸之流无情地讽刺对鼻目双盲的主考官辛辣地嘲讽。聊斋志异中的别样的科举论文原稿。而有的仙论文原稿。女子也在科场上巾帼不让须眉女子本于科举无缘，但是在聊斋志异中不乏在科场内外巾帼不让须眉的场景，以至于蒲松龄在种程度上也不得不承认雄飞不如雌伏有时女子的见识竟高于男子。在凤仙文中，凤仙就劝丈夫刘赤水君大丈夫，不能为床头人松龄自己的话来说真所谓人情鬼蜮，所在皆然。在侯静山中，位名叫侯静山的猴仙，与人们谈论诗文，判断吉凶，娓娓道来，不知疲倦。甚至还能够对。

7、惟标准。从实际出发，对善恶的后果作具体分析，然后赏罚分明，论功行赏。这是做官的基本条件。这两句，既表明了宋焘具备了当官的必要条件。这两句，既表明了宋焘具备了当官的必要条件，有赏罚分明的才干，又包含有对封建社会善恶不分，黑白不明的抨击，同时也暗含着宋焘因久试不第而郁结在胸中的积怨。这也表明蒲松龄对科举的重视和敬畏，他人能帮时点，却不能帮世切。聊斋志异中的别样的科事情。宋焘卧病在床，被官差叫去参加考试。接下来作者用虚幻之笔，重点写了阴间众神面试宋焘的场面。考试场面怪诞而庄严宫殿雄伟华丽，考官有十几位官员，考生只有宋焘及长山张秀才。考试题目是人人，有心无心个字。宋焘很有才学，对社会问题有独道见解论文原稿。女子也在科场上巾帼不让须眉女子本于科举无缘，但是在聊斋志异中。

8、诸神的传赞不已。宋焘认为，对善恶要从人的动机上判定，而不以效果作为判定的惟标准。从实际出发，对善恶的后果作具体分析，然后赏罚分明，论功行赏。这是做官的基本条件。这两句，既表明了宋焘具备了当官的必要条件和自况，叹世无伯乐，叫人对落第士子顿生同情。王子安篇末把考生比作手提篮子的乞丐被人叱骂的囚犯秋天瑟缩的冷蜂走出笼子的病鸟被人拴着的猴子吃了毒饵的苍蝇毁了鸟巢的斑鸠。对考生充满同情，更有作者的辛酸和体验。叶生这篇小说被认为是蒲松龄的自传长弃，奈何叶生日借福泽为文章吐气，使天下人知半生沦落，非战之罪也，愿亦足矣！且士得人知已，无可憾，何必抛却白纶，乃谓之利市哉在似乎达观的言辞中，浸透了作者辛酸的人生感慨。司文郎中的宋生也有类似的经历。恰如蒲松龄的生，自身的才学无缘水。

9、乏在科场内外巾帼不让须眉的场景，以至于蒲松龄在种程度上也不得不承认雄飞不如雌伏有时女子的见识竟高于男子。在凤仙文中，凤仙就劝丈夫刘赤水君大丈夫，不能为床头人陰间神界亦关注科举书中所有涉及科举最多的内容莫过于时文，而且对于这个问题的讨论也没有阴阳的畛域之分，鬼妖狐大都精于此道。用蒲松龄自己的话来说真所谓人情鬼蜮，所在皆然。在侯静山中，位名叫侯静山的猴仙，与人们谈论诗文，判断吉凶，娓娓道来，人。书生进了考场，个题目都是仙写的文章，书生就因此高中了解元。关键词聊斋科举在聊斋志异中，上至仙人，下至鬼狐，不分男女，无不与科举发生若即若离的关系，蒲松龄就在它们背后恣意自如地抒发着自己关于科举的丰富情感，在角色变化和语词闪烁之间有的狐妖甚至亲自替士子批点课艺，热衷于助人题。

10、视和敬畏，他人能帮时点，却不能帮世切。在聊斋志异的开篇故事考城隍中，文章记叙了宋焘考取城隍职的事情。宋焘卧病在床，被官差叫去参加考试。聊斋志异中的别样的科举论文原稿.，有赏罚分明的才干，又包含有对封建社会善恶不分，黑白不明的抨击，同时也暗含着宋焘因久试不第而郁结在胸中的积怨。陰间神界亦关注科举书中所有涉及科举最多的内容莫过于时文，而且对于这个问题的讨论也没有阴阳的畛域之分，鬼妖狐大都精于此道。用蒲，并对科举制度对读书人在肉体上和精神上的摧残有所揭示，但同时，也看出蒲松龄并未从根本上否定科举制度。在叶生身上，处处融入了作者自己的经历和人生感受，从叶生身上，读者可以清晰地看到蒲松龄的影子。叶生身上饱含着作者生困顿科场的隐痛。对他而赏无心作坏事，虽恶不惩罚。受到了。

11、开始发奋读书，这样苦读了年，就举考中了举人。蒲松龄对士子落第的痛苦和科举制度的腐败有着刻骨铭心的体验，为此他塑造了系列鲜活的人物形象，创作了批揭露科举制度腐败和弊端的作品，如叶生于去恶贾奉雉司文郎王子安等。具有自喻性的名篇叶生，其主论文原稿。女子也在科场上巾帼不让须眉女子本于科举无缘，但是在聊斋志异中不乏在科场内外巾帼不让须眉的场景，以至于蒲松龄在种程度上也不得不承认雄飞不如雌伏有时女子的见识竟高于男子。在凤仙文中，凤仙就劝丈夫刘赤水君大丈夫，不能为床头人。他对考题精辟地解释为有心做善事，虽善不奖赏无心作坏事，虽恶不惩罚。受到了诸神的传赞不已。宋焘认为，对善恶要从人的动机上判定，而不以效果作为判定的惟标准。从实际出发，对善恶的后果作具体分析，然后赏罚分明，论。

12、刚考过的闱场试卷点评得头头是道两位的试卷还不错，只是经书读得不熟，需要再勤奋些，青云志路也快临近了。还赏无心作坏事，虽恶不惩罚。受到了诸神的传赞不已。宋焘认为，对善恶要从人的动机上判定，而不以效果作为判定的惟标准。从实际出发，对善恶的后果作具体分析，然后赏罚分明，论功行赏。这是做官的基本条件。这两句，既表明了宋焘具备了当官的必要条件，不知疲倦。甚至还能够对刚考过的闱场试卷点评得头头是道两位的试卷还不错，只是经书读得不熟，需要再勤奋些，青云志路也快临近了。还有的狐妖甚至亲自替士子批点课艺，热衷于助人题名金榜。在聊斋志异的开篇故事考城隍中，文章记叙了宋焘考取城隍职的又爱又恨的复杂情感。参考文献双翼聊斋志异今谈韩田鹿漫说聊斋路大荒蒲松龄年谱。这也表明蒲松龄对科举的。

参考资料：

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[19]对党忠诚必须牢固树立四个意识党课PPT模版范文 编号7550（第32页，发表于2022-06-27）

[20]对党忠诚必须牢固树立四个意识党课PPT模版范文 编号6946（第32页，发表于2022-06-27）