1、像新奇的夸张和生动的语言。解题蜀道难古乐府曲名,属相和歌瑟调曲,古代诗人常用来描写蜀地道路的艰难。胡震亨唐音癸签卷十说蜀道难自是古曲,梁陈作者,止言其险,而不及其他。李白则推陈出新,兼采张载剑阁铭人荷戟,万夫趑趄īū,行走困难,形胜之地,匪亲弗居等语用之,为恃险割据与羁留在佐逆者著戒。也就是说李白的这首诗虽托题古调,但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新诗人发自心灵最深处的声慨叹,与开篇之叹相呼应,让人回味不已。第段总结剑阁夫当关,万夫莫开险要所守化为狼与豺战祸之烈,安居之难引以为戒,警惕战乱如麻叹战祸烈难居探究全诗最后段写剑阁,对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义观点蜀道难,须早归。这从诗作的字里行间即可得到理解。从全诗的内容来看,李白是以从秦地到蜀地的路途中所经历的情景为线索来展开描叙的。从第节的由蜀写到蜀道再写到蜀道难,到第节的蜀道难且险,。

2、人意犹未足,又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度,轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬,下面再具体描写青泥岭的难行。青泥何盘盘,百步折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹！青泥岭多么迂回曲折,很短的路程内就有许多迂回曲折的山道萦绕着山峰。走到高处,伸手可触星辰,仰头望天,使人屏住呼吸,行人只有坐下抚胸长叹。蜀道难共张教学课件。膺胸。坐徒,空。问君西游何时还畏途巉岩请问朋友,您西行入蜀,何时回还那令人生畏的高而险的山岩不可蜀道难共张教学课件.未才尽其用,他借景抒情,表面上写蜀道的艰险,实际上抒人生的感慨,尤其是结尾则重在写造成蜀道之难的人为因素。观点旨在讽刺当时的社会现实,是对时弊的无情揭露和辛辣讽刺。诗中除写蜀道山川之险阻外,也写到了蜀地的地方势力可以任意凭险割据方为非作歹,其中。

3、积极浪漫主义文学高峰,为唐诗的繁荣与发展打开了新局面。批判继承前人传统并形成独特翔。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,又听到杜鹃在月夜不断哀鸣,愁满空山。蜀道难行,真比登天还难,使人听此凋朱颜！使人听后惊骇得容颜黯然失色！君入蜀的友人。西游入蜀。巉岩高而险的山岩。子规杜鹃,又名杜宇,相传为蜀国古望帝魂魄所化,啼声哀怨动人。凋朱颜这里是吓得脸变色的意思。凋,使动用法,使„„凋谢,这里指脸色由红润变成铁青。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绵延不断的山峰距天不足尺,枯松倚着陡峭的绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖山崖挂在那里。奔腾的急流瀑布交相喧闹,急流和瀑布冲击山崖,学习目标理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨寓意。学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。赏析诗歌的艺术特色,仔细品味李白作品中奔放的感情丰富的想。

4、,用心感受诗歌的意境美和声韵美。赏析诗歌的艺术特色,仔细品味李白作品中奔放的感情丰富的想像新奇的夸张和生动的语言。解题蜀道难古乐府曲名,属相和歌瑟调曲,古代诗人常用来描写蜀地道路的艰难。胡震亨唐音癸签卷十说蜀道难自是古曲,梁陈作者,止言的绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖山崖挂在那里。奔腾的急流瀑布交相喧闹,急流和瀑布冲击山崖,转石万壑雷。石块滚滚而下,千山万壑间响起雷鸣般的声音。飞湍ā奔腾的急流。湍,急流。瀑流瀑布。喧豗ī喧闹声。这里指急流和瀑布发出的巨大响声。砯īɡ水冲击石壁发出的响声,这里作动词用,冲击的意思。转使滚动。其险也如此,嗟尔远蜀道是如此险要,唉,你这远道之人胡为乎来哉！方的人为什么到这里来呢嗟叹惋之辞。胡为为什么。乎语助词,无义。剑阁峥嵘而崔嵬,夫当关,万夫莫开。剑阁又险峻又高大,人守住关口文鉴赏诗。

5、本,整体把握诗的开首句是全篇的总纲,以后按蜀道的历史,蜀道沿途各处高峻阴森险恶和的社会情况等内容次第写来,镜头组比组惊心动魄。膺胸。坐徒,空。问君西游何时还畏途巉岩请问朋友,您西行入蜀,何时回还那令人生畏的高而险的山岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。实在难攀。只见悲伤的鸟在古树上哀号,雄雌相随绕林飞油市的青莲乡。中国唐代伟大的诗人,被后人尊称为,其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。他与杜甫并称为。青莲居士浪漫主义诗仙李杜李白少年时代在川度过,岁,出峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有大济苍生之志。唐玄宗天宝年,李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,年多便被赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形骸,寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。李白创造了古代。

6、再到第节的蜀道险且乱,在难险乱的逐层递进中打消人攀的念头,从而不如早还家。观点仕途难,须早归。如果联系李白的生平便可看与秦塞通人烟。不同秦地互通来往。蚕丛及鱼凫蚕丛鱼凫,都是远古蜀王名。茫然完全不知道的样子。尔来从那时以来。尔,那,指开国之初。秦塞秦地。秦国自古称为塞之国。塞,山川险要的地方。西当太白有鸟道,长安西面有太白山阻隔了入蜀之路,只有鸟儿飞行的路径,可以横绝峨眉巅。能够飞越峨眉山的顶峰。太白山名,在今陕西眉县东南。鸟道连绵高山间的低缺处,唯有鸟儿能飞行,人迹所不能至。横绝飞越。巅山顶。地崩山摧壮士地崩山塌声巨响,位壮士死,然后天梯石栈相钩连。惨然死去,这以后才有了条天梯似的栈道然后天梯石栈相钩连。诗文鉴赏诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻,并融汇了丁开山的神话,点染了神奇色彩,犹如部乐章的前。

7、实际凝聚着李白对当时社会现实的观察和体验,并为封建王朝的前途而担忧的心情。全文总结难蜀道的来历蜀道的高峻蜀道环境凄清蜀道山水险恶开辟难自古难行攀越难自古可畏剑阁险要惨景安居难早还家。文言句式宾语前置嗟尔远道之人胡为乎来哉状语后置蜀道之难,难于上青天胡为是宾语前置,即为胡难于转石万壑雷。石块滚滚而下,千山万壑间响起雷鸣般的声音。飞湍ā奔腾的急流。湍,急流。瀑流瀑布。喧豗ī喧闹声。这里指急流和瀑布发出的巨大响声。砯īɡ水冲击石壁发出的响声,这里作动词用,冲击的意思。转使滚动。其险也如此,嗟尔远蜀道是如此险要,唉,你这远道之人胡为乎来哉！方的人为什么到这里来呢嗟叹惋之辞。胡为为什么。乎语助词,无义。由秦入蜀,太白峰首当其冲,只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。以此反衬蜀道的艰难。直到地崩山塌壮士都被压死,然后才有了天梯与。

8、剑阁是蜀中要塞,写剑阁之险引出蜀地战祸,既是写蜀道之难的继续,也是惜别之情的升华。去蜀难,留蜀亦难,锦城虽云乐,不如早还家,这样的诗风人之义便显得水到渠成,自然而完满。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟！蜀道之艰难,真是比登天还难！回身西望蜀地,禁不住无奈长叹！诗文鉴赏第次感叹蜀道之难,难于上青天是在写蜀道险要后的长叹,这是诗作收尾之叹,也是诗人发自心灵最深处的声慨叹,与开篇之叹相呼应,让人回味不已。第段总结剑阁夫当关,万夫莫开险要所蜀道难共张教学课件.出主要表现了李白感叹世途艰险仕路坎坷的悲愤心情。李白出蜀展志,但数十年经营,却仅得侍君而已,并未才尽其用,他借景抒情,表面上写蜀道的艰险,实际上抒人生的感慨,尤其是结尾则重在写造成蜀道之难的人为因素。观点旨在讽刺当时的社会现实,是对时弊的无情揭露和辛辣讽刺。诗中除写蜀道山川之险阻外,也写到。

9、石栈相互连接。地崩山摧壮士死,守化为狼与豺战祸之烈,安居之难引以为戒,警惕战乱如麻叹战祸烈难居探究全诗最后段写剑阁,对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义观点蜀道难,须早归。这从诗作的字里行间即可得到理解。从全诗的内容来看,李白是以从秦地到蜀地的路途中所经历的情景为线索来展开描叙的。从第节的由蜀写到蜀道再写到蜀道难,到第节的蜀道难且险,再到第节的蜀道险且乱,在难险乱的逐层递进中打消人攀的念头,从而不如早还家。观点仕途难,须早归。如果联系李白的生平便可看出主要表现了李白感叹世途艰险仕路坎坷的悲愤心情。李白出蜀展志,但数十年经营,却仅得侍君而已,并说是快乐的地方,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望但还是不如及早回乡。蜀道难行,真比登天还难,侧身遥望西蜀,长咨嗟！不禁令人感慨长叹！吮ǔ吸。咨嗟叹息。听名家朗诵,感蜀道乊难再读文。

10、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绵延不断的山峰距天不足尺,枯松倚着陡峭的绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖山崖挂在那里。奔腾的急流瀑布交相喧闹,急流和瀑布冲击山崖,未才尽其用,他借景抒情,表面上写蜀道的艰险,实际上抒人生的感慨,尤其是结尾则重在写造成蜀道之难的人为因素。观点旨在讽刺当时的社会现实,是对时弊的无情揭露和辛辣讽刺。诗中除写蜀道山川之险阻外,也写到了蜀地的地方势力可以任意凭险割据方为非作歹,其中实际凝聚着李白对当时社会现实的观察和体验,并为封建王朝的前途而担忧的心情。全文总结难蜀道的来历蜀道的高峻蜀道环境凄清蜀道山水险恶开辟难自古难行攀越难自古可畏剑阁险要惨景安居难早还家。文言句式宾语前置嗟尔远道之人胡为乎来哉状语后置蜀道之难,难于上青天胡为是宾语前置,即为胡难于人蜀地并非久留之地。而剑阁是蜀中要塞,由蜀中之险甲于天下,而剑阁之险尤甲于蜀可见。。

11、了蜀地的地方势力可以任意凭险割据方为非作歹,其中实际凝聚着李白对当时社会现实的观察和体验,并为封建王朝的前途而担忧的心情。全文总结难蜀道的来历蜀道的高峻蜀道环境凄清蜀道山水险恶开辟难自古难行攀越难自古可畏剑阁险要惨景安居难早还家未才尽其用,他借景抒情,表面上写蜀道的艰险,实际上抒人生的感慨,尤其是结尾则重在写造成蜀道之难的人为因素。观点旨在讽刺当时的社会现实,是对时弊的无情揭露和辛辣讽刺。诗中除写蜀道山川之险阻外,也写到了蜀地的地方势力可以任意凭险割据方为非作歹,其中实际凝聚着李白对当时社会现实的观察和体验,并为封建王朝的前途而担忧的心情。全文总结难蜀道的来历蜀道的高峻蜀道环境凄清蜀道山水险恶开辟难自古难行攀越难自古可畏剑阁险要惨景安居难早还家。文言句式宾语前置嗟尔远道之人胡为乎来哉状语后置蜀道之难,难于上青天胡为是宾语前置,即为胡难于杀的。

12、奏,具有引人入胜的妙用。上有龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。上面有迫使太阳神的车子也要绕弯的最高峰,下面有波涛滚滚的回旋的急流。诗文鉴赏那突兀而立的高山,高标接天,挡住了太阳神的运行山下则是冲波激浪曲折回旋的河川。诗人不但把夸张和神话融为体,直写山高,而且衬以回川之险。唯其水险,更见山势的高危。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。高飞的黄鹤尚且飞不过去,猿猴想过去,为没有地方可以攀援而发愁。诗翔。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,又听到杜鹃在月夜不断哀鸣,愁满空山。蜀道难行,真比登天还难,使人听此凋朱颜！使人听后惊骇得容颜黯然失色！君入蜀的友人。西游入蜀。巉岩高而险的山岩。子规杜鹃,又名杜宇,相传为蜀国古望帝魂魄所化,啼声哀怨动人。凋朱颜这里是吓得脸变色的意思。凋,使动用法,使„„凋谢,这里指脸色由红润变成铁青。。

参考资料：

[1]《蜀道难》（共47张PPT) (2)教学PPT课件（第47页，发表于2022-06-27）

[2]《我们能为地球做些什么》教学演示教学PPT课件（第27页，发表于2022-06-27）

[3]《分橘子》18p教学PPT课件（第17页，发表于2022-06-27）

[4]《亡羊补牢》2教学PPT课件（第18页，发表于2022-06-27）

[5]《马路不是游戏场》教学PPT课件（第23页，发表于2022-06-27）

[6]《谏太宗十思疏》教学PPT课件（第41页，发表于2022-06-27）

[7]《黄河颂》1教学PPT课件（第34页，发表于2022-06-27）

[8]《再见了_北京!》1教学PPT课件（第45页，发表于2022-06-27）

[9]《凡卡》教学PPT课件（第35页，发表于2022-06-27）

[10]《圆的认识》一教学PPT课件（第34页，发表于2022-06-27）

[11]《假如生活欺骗了你》教学PPT课件（第37页，发表于2022-06-27）

[12]《十六年前的回忆》1教学PPT课件（第45页，发表于2022-06-27）

[13]《父亲和鸟》ppt教学PPT课件（第37页，发表于2022-06-27）

[14]《我们的国粹》教学PPT课件（第34页，发表于2022-06-27）

[15]《幸福是什么》2教学PPT课件（第34页，发表于2022-06-27）

[16]《松鼠》PPT3教学PPT课件（第23页，发表于2022-06-27）

[17]《我们能为地球做什么》教学PPT课件（第17页，发表于2022-06-27）

[18]《瓢虫的花衣裳PPT》教学PPT课件（第15页，发表于2022-06-27）

[19]《雷电颂》2：教学PPT课件（第39页，发表于2022-06-27）

[20]《分桃子》2教学PPT课件（第17页，发表于2022-06-27）