1、“.....容易发生加成反应和取代反应。提气瓶,如图所示。案例示范典例衡水高检测下列叙述正确的是键所需吸收的能量是破坏乙烷分子里键能量的两倍氢原子都处在同直线上,而乙烷分子里碳氢原子处在同平面上,所以它们也都能被酸性溶液氧化,乙烷易发生取代反应解题指南解答本题需注意以下两点碳碳双键并不是两个单键的叠加乙烯是平面形分子而石油裂解与乙烯教学课件.比空气无气体稍有气味难小分析下列实验,总结乙烯的化学性质实验实验内容实验现象实验结论火焰并伴有乙烯易燃烧明亮黑烟实验实验内容实验现象实验结论酸性溶液乙烯易被酸性溶液氧化溴的氯化碳溶液溴水乙烯易与溴反应褪色褪色褪色氧化反应。加成反应。石油裂解与乙烯教学课件。补偿训练反应和取代反应。提示。乙烯双键中有个键可以断裂,容易发生加成反应。知识点乙烷和乙烯的比较重点释疑名称化学式乙烯乙烷结构式结构简式名称化学式乙烯乙烷碳碳键类型饱和程度不饱和饱和空间构型两个碳原子和个氢原子处于同平面上两个碳原子和个氢原子不在同平面上......”。

2、“.....但裂解温度更高,裂解又叫深度裂化。者目的不同,裂化是为了提高轻质液态燃料的产量和质量,而裂解的目的是得到气态短链烃。乙烯组成与结构结构特点图示空间结构乙烯分子为结构,个碳原子和个氢原子平面共平面颜色状态气味水溶性密度色溶于水密烯前定要检验其纯度。酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,能把乙烯氧化为。因此酸性高锰酸钾溶液可用来鉴别烷烃和乙烯,但不能用于除去烷烃中的乙烯因为引入新的杂质氧化碳。规律方法加成反应与取代反应的对比类型取代反应加成反应反应物的结构特征含有易被取代的原子或原子团含等不饱和键生成物两种种类型取代反应化和裂解原理相同,但裂解温度更高,裂解又叫深度裂化。者目的不同,裂化是为了提高轻质液态燃料的产量和质量,而裂解的目的是得到气态短链烃。乙烯组成与结构结构特点图示空间结构乙烯分子为结构,个碳原子和个氢原子平面共平面颜色状态气味水溶性密度色溶于水密度比空气无气体稍有气味难小分析下列实验......”。

3、“.....丙烯呢提示丙烯中含有甲基,其中的碳原子与周围的个氢原子和个碳原子形成面体结构,因此丙烯的所有原子不全在同平面上。乙烯双键中的个键可以断裂,容易发生加成第章简单的有机化合物第节从化石燃料中获取有机化合物第课时石油裂解与乙烯石油的裂解实验装置实验现象实验步骤实验现象将生成的气体通入酸性溶液中溶液褪色将生成的气体通入溴的氯化碳溶液中溶液褪色结论石蜡油分解产生了能使酸性溶液溴的氯化碳溶液褪色的气态产物,由此可知产物中含有与烷烃性质解析选。烃的燃烧通式是,所以根据题意可知,∶∶,解得∶∶。又因为该烃能使酸性高锰酸钾溶液褪色,能使溴水褪色,所以应该是乙烯。素养提升研究表明,很多成熟的瓜果会缓慢释放出乙烯,对其他未成熟的瓜果有催熟作用。长途运输水果时,为防止水果过熟发生腐烂,常所以应该是乙烯。素养提升研究表明,很多成熟的瓜果会缓慢释放出乙烯,对其他未成熟的瓜果有催熟作用。长途运输水果时,为防止水果过熟发生腐烂......”。

4、“.....用水浸泡水果可以除去乙烯吗为什么高锰酸钾溶液可以吸收乙烯提示乙烯在水中的溶解度很小,因此用水浸泡为中心形成面体结构名称化学式乙烯乙烷典型反应加成反应取代反应能否使溴水褪色能不能能否使酸性高锰酸钾溶液褪色能不能实验操作现象结论方法溶液褪色者为乙烯,溶液不褪色者为乙烷实验操作现象结论方法溶液褪色者为乙烯,溶液不褪色者为乙烷方法火焰明亮有黑烟者为乙烯,另种为乙烷将混合气体通过盛溴水的成反应碳碳键变化情况无变化键打开般是双键变单键结构变化形式等价替换式开键加合式思考讨论乙烯分子中所有的原子都在同个平面上,丙烯呢提示丙烯中含有甲基,其中的碳原子与周围的个氢原子和个碳原子形成面体结构,因此丙烯的所有原子不全在同平面上。乙烯双键中的个键可以断裂,容易发生加成比空气无气体稍有气味难小分析下列实验,总结乙烯的化学性质实验实验内容实验现象实验结论火焰并伴有乙烯易燃烧明亮黑烟实验实验内容实验现象实验结论酸性溶液乙烯易被酸性溶液氧化溴的氯化碳溶液溴水乙烯易与溴反应褪色褪色褪色氧化反应......”。

5、“.....石油裂解与乙烯教学课件。补偿训练碳溶液褪色的气态产物,由此可知产物中含有与烷烃性质烷烃不能使酸性溶液褪色不同的烃原理石油化工生产中,常以石油分馏产物为原料,采用比裂化更高的温度,使其中相对分子质量的烃分解成等小分子烃原料产物包括目的获得等小分子烃变化类型变化主要产品乙烯丙烯等小分子烃较大乙烯丙烯石油分馏石油气乙烯丙石油裂解与乙烯教学课件.将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中。用水浸泡水果可以除去乙烯吗为什么高锰酸钾溶液可以吸收乙烯提示乙烯在水中的溶解度很小,因此用水浸泡无法除去乙烯,且长期用水浸泡会使水果腐烂变质。乙烯中含有碳碳双键,能被高锰酸钾氧化,因此可以用高锰酸钾溶液吸收乙烯,从而防止水果早熟。课堂回比空气无气体稍有气味难小分析下列实验,总结乙烯的化学性质实验实验内容实验现象实验结论火焰并伴有乙烯易燃烧明亮黑烟实验实验内容实验现象实验结论酸性溶液乙烯易被酸性溶液氧化溴的氯化碳溶液溴水乙烯易与溴反应褪色褪色褪色氧化反应。加成反应。石油裂解与乙烯教学课件......”。

6、“.....乙烯使溴水褪色是因为乙烯与溴单质发生了加成反应生成无色的,溴乙烷。巧判断乙烯的结构简式为。石油裂解与乙烯教学课件。补偿训练潍坊高检测烃完全燃烧时,消耗的氧气与生成的体积比为∶,该烃能使酸性高锰酸钾溶液褪色,也能使溴水褪色,则该烃的分子式可能为应加成反应反应物的结构特征含有易被取代的原子或原子团含等不饱和键生成物两种种类型取代反应加成反应碳碳键变化情况无变化键打开般是双键变单键结构变化形式等价替换式开键加合式思考讨论乙烯分子中所有的原子都在同个平面上,丙烯呢提示丙烯中含有甲基,其中的碳原子与周围的个氢原子和个碳无法除去乙烯,且长期用水浸泡会使水果腐烂变质。乙烯中含有碳碳双键,能被高锰酸钾氧化,因此可以用高锰酸钾溶液吸收乙烯,从而防止水果早熟。课堂回眸。乙烯是种植物生长调节剂。乙烯的产量情境思考观察下列漫画,思考乙烯和氧化硫使溴水褪色的原理相同吗提示不同......”。

7、“.....丙烯呢提示丙烯中含有甲基,其中的碳原子与周围的个氢原子和个碳原子形成面体结构,因此丙烯的所有原子不全在同平面上。乙烯双键中的个键可以断裂,容易发生加成坊高检测烃完全燃烧时,消耗的氧气与生成的体积比为∶,该烃能使酸性高锰酸钾溶液褪色,也能使溴水褪色,则该烃的分子式可能为解析选。烃的燃烧通式是,所以根据题意可知,∶∶,解得∶∶。又因为该烃能使酸性高锰酸钾溶液褪色,能使溴水褪色化学微思考石油的裂化和裂解有何区别和联系提示裂化和裂解原理相同,但裂解温度更高,裂解又叫深度裂化。者目的不同,裂化是为了提高轻质液态燃料的产量和质量,而裂解的目的是得到气态短链烃。乙烯组成与结构结构特点图示空间结构乙烯分子为结构,个碳原子和个氢原子平面共平面颜色状态气味水溶性密度色溶于水密质烷烃不能使酸性溶液褪色不同的烃原理石油化工生产中,常以石油分馏产物为原料,采用比裂化更高的温度......”。

8、“.....因此丙烯的所有原子不全在同平面上。第章简单的有机化合物第节从化石燃料中获取有机化合物第课时石油裂解与乙烯石油的裂解实验装置实验现象实验步骤实验现象将生成的气体通入酸性溶液中溶液褪色将生成的气体通入溴的氯化碳溶液中溶液褪色结论石蜡油分解产生了能使酸性溶液溴的氯化石油裂解与乙烯教学课件.比空气无气体稍有气味难小分析下列实验,总结乙烯的化学性质实验实验内容实验现象实验结论火焰并伴有乙烯易燃烧明亮黑烟实验实验内容实验现象实验结论酸性溶液乙烯易被酸性溶液氧化溴的氯化碳溶液溴水乙烯易与溴反应褪色褪色褪色氧化反应。加成反应。石油裂解与乙烯教学课件。补偿训练错提醒学习乙烯性质时的注意事项乙烯是可燃性气体,与空气混合后遇明火极易发生爆炸,因此点燃乙烯前定要检验其纯度。酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,能把乙烯氧化为。因此酸性高锰酸钾溶液可用来鉴别烷烃和乙烯,但不能用于除去烷烃中的乙烯因为引入新的杂质氧化碳......”。

9、“.....但裂解温度更高,裂解又叫深度裂化。者目的不同,裂化是为了提高轻质液态燃料的产量和质量,而裂解的目的是得到气态短链烃。乙烯组成与结构结构特点图示空间结构乙烯分子为结构,个碳原子和个氢原子平面共平面颜色状态气味水溶性密度色溶于水密示。乙烯双键中有个键可以断裂,容易发生加成反应。知识点乙烷和乙烯的比较重点释疑名称化学式乙烯乙烷结构式结构简式名称化学式乙烯乙烷碳碳键类型饱和程度不饱和饱和空间构型两个碳原子和个氢原子处于同平面上两个碳原子和个氢原子不在同平面上,以每个碳原子为中心形成面体结是直线形分子。解析选。项中破坏乙烯分子里键所需吸收的能量小于破坏乙烷分子里键能量的两倍项中乙烯分子里碳氢原子都处在同平面上而不是同直线上,乙烷分子里碳氢原子不在同平面上项中甲烷不能被酸性溶液氧化。母题追问乙烷与氯气反应生成氯乙烷,乙烯与氯化氢反应也生成氯乙烷......”。