1、“.....作者名片万年前,在地球上生活了龙突然灭绝了,这成为了地球生命史上的大悬案。世纪年代以来,有关恐龙灭绝的假说纷纷出现,展开了场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发,追寻恐龙灭绝原因,写成此文。背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路遗骸褶皱劫难追溯两栖鸟臀目骨骼衍射潮汐硅携带铱ěī成才路在十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后次完整的泛大陆大约是在年前形成的。通过列数字,表明有科学依据,说服力强。多次大约等词表示估计,体现了说明文语言的准确性严密性。位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱,地球上所有冰的十分之都在南极冰盖。通过打比方突出南极的气候特点寒冷冰天雪地。部编本人教版年级语文下册万年前,在地球上生活了突然灭绝了,这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石阿西莫夫短文两篇教学课件.在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢,在幽默风趣中,把事理说得简明透彻......”。

2、“.....卫生纸的发明也是如此。在近百年前的十世纪初,美国史古脱纸业公司买下大批纸,因运送过程中的疏忽,造成纸面潮湿产生皱折而无法使用。面对仓库无用的废纸,公司所有人都不知该如何是好,在主管会议中,有人建议卫生纸的由来拓展迁移将纸退回供应商以减īɡī字词学习词语解释俯冲飞机等以高速度和大角度向下飞。天衣无缝比喻事物没有点破绽。褶皱由于地壳运动,岩层受力而形成的波状弯曲构造形式。劫难灾难,灾祸。致密细致精密。膨胀由于温度升高或其他因素,物体的长度增加或体积增长。由此推断泛大陆分裂成部分。每块大陆都携带着自己的恐龙而去。打比方精读课文,理解方法。本文运用了哪些说明方法请举例说明。运用打比方的方法,使得语言既生动又明白如话,例如许会得到解决。也许表示推测,说明现在的结论只是大胆的推测,目前还没有十分确凿的证据。,曾经有报道说,在个万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。些人认为,这可能是个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。严谨风趣。作者的语言简明又不失生动......”。

3、“.....作者仅用短短的两句议论就把科学领域之间的相互关系表达出来了。作者也很讲究语言的趣味性。如在被压扁的沙子中你也可以因是什么我们起来学习美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短文两篇,看看他是怎样为我们揭开谜底的。,把握作者在两篇短文中阐释的观点。重点,分析说明方法及其作用,体会文章严谨的论证思路。难点,培养主动探究科学的精神。重点学习目标阿西莫夫,美国科幻科普作家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖,是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。代表作有机器人系列基地系列钢窟系列等。作者名片万为探讨的主题,被压扁的沙子则成了证据。阿西莫夫短文两篇教学课件。熔化固体加热到定温度变为液体。追溯逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。恐龙无处不在,了解并复述课文内容。,理清作者的写作思路。整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石文章结构第部分不同科学领域是紧密相连的......”。

4、“.....在地球上生活了龙突然灭绝了,这成为了地球生命史上的大悬案。世纪年代以来,有关恐龙灭绝的假说纷纷出现,展开了场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发,追寻恐龙灭绝原因,写成此文。背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路遗骸褶皱劫难追溯两栖鸟臀目骨骼衍射潮汐硅携带铱ěīɡǎī可能表示推测,并不完全肯定,这样写体现了说明文语言的准确性。然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。能否把这句话中所有删去为什么不能删。删去后就不能强调只是部分科学家持这种观点,就不能突出作者在下文的说明内容,不符合实际情况。年月日宣布,利用测试固体物质中的原子排列的现代技术,即核磁共振和光衍射,他们确实检测到了在斯石英中存在的种原子排列。确实词充分肯定了科学家们的检测结果,语言力形成了斯石英。证明思路分析课文的自然段说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。研读课文,精段赏析。由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,使许多尘埃进入平流层......”。

5、“.....而导致了恐龙的灭绝。用文中原话回答因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来旦面临这种事件,我们可以采取种应急到恐龙的化石无处不在,是为了证明另科学理论板块构造理论的正确而在第篇中,恐龙的灭绝则成为探讨的主题,被压扁的沙子则成了证据。由此可见作者具有多角度多侧面看问题的科学思维方法。这两篇短文都是从现象出发,通过分析事物间的内在联系,得出规律性的认识。试任选其中篇,分析其思路。参考答案恐龙无处不在开篇提出科学领域是紧密相连的,各自的发明都有可能得到相互启发,以引起读者的兴趣紧密相连表现在哪里有哪些事于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱句,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点。例如,为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这说法,列举在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石,说明恐龙确实遍布于世界各地举火山地震岛屿链海洋深渊等等的例子......”。

6、“.....解开了许多地质之谜。举例子状元成才路状元成才路状元成才路状元年前,在地球上生活了龙突然灭绝了,这成为了地球生命史上的大悬案。世纪年代以来,有关恐龙灭绝的假说纷纷出现,展开了场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发,追寻恐龙灭绝原因,写成此文。背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路遗骸褶皱劫难追溯两栖鸟臀目骨骼衍射潮汐硅携带铱ěīɡǎī在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢,在幽默风趣中,把事理说得简明透彻。人类很多伟大的发明都是在无意识中创造出来的,卫生纸的发明也是如此。在近百年前的十世纪初,美国史古脱纸业公司买下大批纸,因运送过程中的疏忽,造成纸面潮湿产生皱折而无法使用。面对仓库无用的废纸,公司所有人都不知该如何是好,在主管会议中,有人建议卫生纸的由来拓展迁移将纸退回供应商以减起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,使许多尘埃进入平流层,导致很长段时间内阳光无法抵达地球表面,而导致了恐龙的灭绝......”。

7、“.....我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来旦面临这种事件,我们可以采取种应急措施。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路精读课文,体会语言的准确性。年里,科学家们直对万年前恐龙灭绝的个新观点争论不休,这个问题最终也阿西莫夫短文两篇教学课件.措施。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路精读课文,体会语言的准确性。年里,科学家们直对万年前恐龙灭绝的个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。也许表示推测,说明现在的结论只是大胆的推测,目前还没有十分确凿的证据。,曾经有报道说,在个万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。些人认为,这可能是个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。阿西莫夫短文两篇教学课件在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢,在幽默风趣中,把事理说得简明透彻。人类很多伟大的发明都是在无意识中创造出来的,卫生纸的发明也是如此。在近百年前的十世纪初......”。

8、“.....因运送过程中的疏忽,造成纸面潮湿产生皱折而无法使用。面对仓库无用的废纸,公司所有人都不知该如何是好,在主管会议中,有人建议卫生纸的由来拓展迁移将纸退回供应商以减绝的兴趣,并且说明科学家们研究的目的在于尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来旦面临这种事件,我们可以采取种应急措施。然后从地质学发现的证据上论证造成恐龙灭绝的原因应该是行星撞击。下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文,说说它们各自的作用。推断结论举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子在些地方已经发现了斯石英,而且有证据显示,这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压原子排列。确实词充分肯定了科学家们的检测结果,语言严谨。阅读全文,思考并讨论,但说明的角度不同,试比较。速读课文,比较阅读。第篇恐龙无处不在依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说。第篇被压扁的沙子通过对被压扁的沙子的反思,证明外星撞击导致恐龙灭绝。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但这问题在每篇文章中所扮的角色不同。在第篇中......”。

9、“.....谈到它的化石无处不有,是为了证明另科学理实能证明它们是互相产生影响的然后举南极发现恐龙化石的例子,提出既然寒冷的气候不适应恐龙的生活,恐龙是如何越过大洋到另个大陆去的问题。围绕这个问题,引出板块构造理论,说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移,得出在南极发现恐龙化石这事件,为板块构造理论的成立提供了有力证明的结论。被压扁的沙子起笔提出导致万年前恐龙灭绝原因的个新观点个巨大的小行星或慧星对地球的撞击,引起人们对这曾经主宰过地球的生灵突然灭年前,在地球上生活了龙突然灭绝了,这成为了地球生命史上的大悬案。世纪年代以来,有关恐龙灭绝的假说纷纷出现,展开了场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发,追寻恐龙灭绝原因,写成此文。背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路遗骸褶皱劫难追溯两栖鸟臀目骨骼衍射潮汐硅携带铱ěīɡǎī损失,这个建议获得所有人的赞同,唯有公司负责人亚瑟史古脱却不这么想,他想到在卷纸上打排小洞,让卷纸变成容易撕成小块小块的纸巾......”。