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7、“.....碰到对方球员来堵截时,他迅速转个圈,或者做个假动作,把球从只手迅速转移到另只手,然后快速绕过对方,顺利冲到对方的篮筐下,双脚蹬,往上跳,手向上托投,篮球准确地飞向了篮筐,进了!细化动作喝彩!详细描写李新宇跑步厉害的样子点评讲解他跑动抢球上篮,动作灵活,只见他猛地冲向对方带球的队员,趁对方不留神就把球抢到了自己手上,并快速冲向对方的篮筐。碰到对方球员来堵截时,他迅速转个圈,或者做个假动作,把球从脱缰的野马样飞奔出去,唯有李新宇个人略迟钝,约秒钟后才冲出了起跑线。虽然他起步慢了点,但他的爆发力非常惊人,马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上你争我夺,竞争非常场面描写比喻点评讲解激烈。不好,眼看班的运动员要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。在跑道的右侧站着各班的助威团,操场上人声鼎沸。只听体育老师喊了声预备李新宇立即摆好了姿势,只见他身体向前倾,右脚紧紧抵着起跑线......”。

8、“.....立在离右脚脚后跟脚远的地方,双腿宇,你太厉害了,我们为你加油,你是我们的骄傲。他笑着说没什么厉害的。你们看,他是不是很厉害啊！变概括为描写点评讲解跑步比赛就要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。在跑道的右侧站着各班的助威团,操场上人声鼎沸。只听把个人的特点写具体教学课件.要赶上来了!我们班所有的同学都成了李新宇的拉拉队队员,大家齐声喊道李新宇,加油!李新宇,加油!李新宇听到我们的加油声后,双腿像安装了弹簧似的飞奔起来,终于第个冲过了终点,获得了第名。大家欢呼起来,为李新宇的胜利而的双眼对童年往事的回忆,讲述了段关亍英子童年时的故事,反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念人教部编版年级下册习作把个人的特点写具体,语言通畅,用词准确,学习运用学过的表达方式来书写真情实感。重点善于观察的脱缰的野马样飞奔出去,唯有李新宇个人略迟钝,约秒钟后才冲出了起跑线......”。

9、“.....但他的爆发力非常惊人,马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上你争我夺,竞争非常场面描写比喻点评讲解激烈。不好,眼看班的运动员你们看,他是不是很厉害啊！点评讲解写作硬伤把写人文章写成写事的文章人物特点不鲜明内容不具体。把个人的特点写具体教学课件。精彩开头素材积累真没想到啊！昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校文明他由衷的赞叹吗精彩结尾素材积累看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。精彩结尾好书推荐城南旧事是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆,讲述了段关亍英步和打篮球都是他的拿手好戏。把个人的特点写具体教学课件。人教部编版年级下册习作把个人的特点写具体,语言通畅,用词准确,学习运用学过的表达方式来书写真情实感。重点善于观察的好习惯。难点学习目标同手上,并快速冲向对方的篮筐。碰到对方球员来堵截时......”。