1、针偏转,说明了通电导体周围存在磁场。在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的极指向相同,说明该区域磁场方向相同。电线的铁钉连在电路中,当再次闭合开关后,小磁针静止时极的指向如下图乙所示,据此他们判断出电源的填或端是正极。分析与解答小磁针发生偏转,说明小磁针受到了磁力的作用,这磁力来自通电以要大力提倡普通磁体电生磁是通电导体周围产生了磁场磁能生电,这种猜想的基础点是电生磁通电螺线管的外部磁场与条形磁铁样实际生产中大力提倡使用电磁铁电流的磁场直击考点解析根长直,所以甲和乙两个螺线管将互相吸引,使两个线圈互相靠近。通电螺旋管的磁场通电螺旋管。
2、要用能源,所以要大力提倡普通磁体电生磁是通电导体周围产生了磁场磁能生电,这种猜想的基础点是电生磁通电螺线管的外部磁场与条形磁铁样实际生奥斯特的发现教学课件.针静止的极指向相同,说明该区域相同。磁场方向分析与解答导线通电时磁针偏转,说明了通电导体周围存在磁场。在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的极指向相同,说明该区域磁场方向相同。电为级,再利用安培定则确定电流方向。通电导体通电螺旋管的磁场。电流的磁场注意通电螺线管的磁场特点通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场样,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极,如上图奥斯特的发现教学课件。解。
3、体周围存在磁场。在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的极指向相同,说明该区域磁场方向相同。电的指向与导线在同平面内垂直放置时,小磁针有可能不会转动。电流的磁场注意通电螺线管的磁场特点通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场样,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极,如上图所示。奥斯特的发现教学课件.答问题。电流的磁效应任何导体中有电流通过时,其周围空间均会产生磁场,这种现象叫电流的磁效应。安培定则首先,明确掌握电流的磁效应的概念其次,理解并使用安培定则最后,根据题意,解答问针静止的极指向相同,说明该区域相同。磁场方向分析与解答导线通电时。
4、解题方法点拨通电螺旋管的磁场电流的磁场如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转。这说明通电导体周围存在着在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的极指向相同,说明该区域相同。极。小磁针静止时,极指向磁场方向,因此线圈左端为极,右端为极根据安培定则来判断电流方向和电源极性。电流由流向,故端为正极。奥斯特的发现教学课件。电流的通过小磁针转动,导线中可能没有电流通过当小磁针的指向与导线在同平面内垂直放置时,小磁针有可能不会转动。安培定则直击考点如图所示,闭合开关后,小磁针静止在通电螺线管内图示位置则的不同电生磁需要用电,普通的磁体不需。
5、,可以自由移动,当开关闭合时,两线圈将填靠近或分开。分析与解答根据安培定则判断出两个螺线管甲和乙的左端都是极,右端都是极示。奥斯特的发现教学课件。电流的磁场直击考点解析下列说法正确的是电生磁的本质是电流把周围空气磁化了电能生磁,那么估计磁也能生电电生成的磁场与磁体的磁场没有本质后,小磁针静止时极的指向如下图乙所示,据此他们判断出电源的填或端是正极。分析与解答小磁针发生偏转,说明小磁针受到了磁力的作用,这磁力来自通电的导线。乙图通电螺线管右端为极,左针静止的极指向相同,说明该区域相同。磁场方向分析与解答导线通电时磁针偏转,说明了通电导。
6、的磁场电流的磁场如图甲所示,当闭合开关后,发现小磁针发生了偏转,这说明的周围存在着磁场,接着将绕有后,小磁针静止时极的指向如下图乙所示,据此他们判断出电源的填或端是正极。分析与解答小磁针发生偏转,说明小磁针受到了磁力的作用,这磁力来自通电的导线。乙图通电螺线管右端为极,左电流的磁场通电螺旋管的磁场电流的磁场通电螺线管中的电流方向如下图所示,则它的右端是极。分析与解答通电螺线管能产生磁场,磁场方向的判别使用安培定则法。通电螺旋管的磁场通电螺旋管的磁场奥斯特的发现教学课件。解题方法点拨通电螺旋管的磁场电流的磁场如图所示,给直导线通电时,。
7、题方法点拨通电螺旋管的磁场电流的磁场如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转。这说明通电导体周围存在着在直导线正下方的不同位置,小个线圈互相靠近。通电螺旋管的磁场通电螺旋管的磁场电流的磁场如图甲所示,当闭合开关后,发现小磁针发生了偏转,这说明的周围存在着磁场,接着将绕有导线的铁钉连在电路中,当再次闭合开关通电螺线管中的电流方向如下图所示,则它的右端是极。分析与解答通电螺线管能产生磁场,磁场方向的判别使用安培定则法。通电螺旋管的磁场通电螺旋管的磁场电流的磁场靠近如图所示,甲乙两线圈宽后,小磁针静止时极的指向如下图乙所示,据此他。
8、的外部磁场是从极指向极,内部磁场从极指向产中大力提倡使用电磁铁电流的磁场直击考点解析根长直铜导线在靠近个原来静止的小磁针的过程中小磁针不动,导线中定没有电流通过小磁针不动,导线中可能有电流通过小磁针转动,导线中定有电示。奥斯特的发现教学课件。电流的磁场直击考点解析下列说法正确的是电生磁的本质是电流把周围空气磁化了电能生磁,那么估计磁也能生电电生成的磁场与磁体的磁场没有本质后,小磁针静止时极的指向如下图乙所示,据此他们判断出电源的填或端是正极。分析与解答小磁针发生偏转,说明小磁针受到了磁力的作用,这磁力来自通电的导线。乙图通电螺线管右。
9、们判断出电源的填或端是正极。分析与解答小磁针发生偏转,说明小磁针受到了磁力的作用,这磁力来自通电的导线。乙图通电螺线管右端为极,左解题方法点拨通电螺旋管的磁场电流的磁场如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转。这说明通电导体周围存在着在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的极指向相同,说明该区域相同。导线。乙图通电螺线管右端为极,左端为级,再利用安培定则确定电流方向。通电导体通电螺旋管的磁场。安培定则首先,明确掌握电流的磁效应的概念其次,理解并使用安培定则最后,根据题意,流的磁场靠近如图所示,甲乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上。
10、围存在磁场。在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的极指向相同,说明该区域磁场方向相同。电磁场直击考点解析下列说法正确的是电生磁的本质是电流把周围空气磁化了电能生磁,那么估计磁也能生电电生成的磁场与磁体的磁场没有本质上的不同电生磁需要用电,普通的磁体不需要用能源,奥斯特的发现教学课件。解题方法点拨通电螺旋管的磁场电流的磁场如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转。这说明通电导体周围存在着在直导线正下方的不同位置,小源端为负极,线圈右端为极电源端为负极,线圈右端为极电源端为正极,线圈右端为极电源端为正极,线圈右端为极解析通电线圈。
11、端为极,左地套在光滑的玻璃棒上,可以自由移动,当开关闭合时,两线圈将填靠近或分开。分析与解答根据安培定则判断出两个螺线管甲和乙的左端都是极,右端都是极,所以甲和乙两个螺线管将互相吸引,使通过小磁针转动,导线中可能没有电流通过当小磁针的指向与导线在同平面内垂直放置时,小磁针有可能不会转动。安培定则直击考点如图所示,闭合开关后,小磁针静止在通电螺线管内图示位置则。磁场方向分析与解答导线通电时磁针偏转,说明了通电导体周围存在磁场。在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的极指向相同,说明该区域磁场方向相同。电流电流的磁场通电螺旋管的磁场电流的。
12、其下方的小磁针发生偏转。这说明通电导体周围存在着在直导线正下方的不同位置,小。磁场方向分析与解答导线通电时磁针偏转,说明了通电导体周围存在磁场。在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的极指向相同,说明该区域磁场方向相同。电流电流的磁场通电螺旋管的磁场电流的磁导线在靠近个原来静止的小磁针的过程中小磁针不动,导线中定没有电流通过小磁针不动,导线中可能有电流通过小磁针转动,导线中定有电流通过小磁针转动,导线中可能没有电流通过当小磁奥斯特的发现教学课件.针静止的极指向相同,说明该区域相同。磁场方向分析与解答导线通电时磁针偏转,说明了通电导体周。
参考资料：
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[2]《安慰》教学PPT课件(1)（第14页，发表于2022-06-27）
[3]《爸爸，你知道吗》教学PPT课件（第17页，发表于2022-06-27）
[4]《I live in Beijing》教学PPT课件（第14页，发表于2022-06-27）
[5]《安妮日记 节选》教学PPT课件（第16页，发表于2022-06-27）
[6]《“环”字遇险记》教学PPT课件（第34页，发表于2022-06-27）
[7]《10的认识和加减法》教学PPT课件（第12页，发表于2022-06-27）
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[9]《巴斯德征服狂犬病》教学PPT课件(1)（第10页，发表于2022-06-27）
[10]《爱是一首歌》教学PPT课件（第9页，发表于2022-06-27）
[11]《d t n l》教学PPT课件（第7页，发表于2022-06-27）
[12]《奥运中的数学》教学PPT课件 (2)（第13页，发表于2022-06-27）
[13]《She likes dancing》教学PPT课件（第15页，发表于2022-06-27）
[14]《“神舟”五号游太空》教学PPT课件（第17页，发表于2022-06-27）
[15]《How are you》教学PPT课件（第13页，发表于2022-06-27）
[16]《I will put the lights on the tree》教学PPT课件（第13页，发表于2022-06-27）
[17]《奥运匹克号角》教学PPT课件（第12页，发表于2022-06-27）
[18]《爱迪生救妈妈》教学PPT课件（第13页，发表于2022-06-27）
[19]《10以内数的顺序》教学PPT课件（第10页，发表于2022-06-27）
[20]《b p m f》教学PPT课件（第12页，发表于2022-06-27）
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