白色鸟何立伟何立伟,当代作家。作品有石匠下的歌小城无故事等。白色鸟曾获年度全国优秀短篇小说奖。小说的时代背景是文化大革命,这是我国历史上场少有的浩劫。在十年动乱中,人妖颠倒,黑白混淆代人的信仰热情被欺骗被利用,大批知识分子受迫害,科学被践踏,民族文化传统黑不要回来,更是作者漫不经心地设置的个悬念。小说以哐哐的锣声惊飞了白色鸟戛然而止,给人留下悠长的思考。这揭示主题的神来之笔,真可谓不着字,尽得风流,多少言外之意尽在不言中。艺术手法小说成功地运用了象征手法,无论是赤条条的两个少年,还是白色鸟,还是小说创造的个无名少年的戏嬉玩耍。从两个孩子的外表与玩耍中的神态举止,当然可以看出他们的不同性格,但这与主题无关紧要,作者的创作目的不是为了写人物写人物性格,而是为了创造个天人合的美的境界,白色鸟将这种美推向了极至,并以这种美的瞬间毁灭来控诉丑,诅咒丑。表面看来,这远详和幸福的生活带来的动荡不安与痛苦。穿插写外婆的作用外婆莫名其妙地从城里打起包袱来到乡下,外婆叮嘱白皙少年与黝黑少年玩到天黑回家,不让白皙少年睡午觉等。外婆在这篇小说中起到了穿针引线的作用,通过写外婆,间接地揭示十年动乱给人们带来的痛苦与无奈。白色鸟白色鸟获奖说课课件.远离童年。丰富的比喻拟人等修辞的运用,更平添许多诗意。如少年边走边弯腰,汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。童年浪漫如月船,泊在了外婆的臂弯里。臂弯宁静又温暖。自然又平添了若干的景仰。看到那缺了的门牙像小小眼鼠洞,便觉得又亲切,又好笑。作业必做题请你为本文续间毁灭来控诉丑,诅咒丑。在孩子们的欢乐背后,是残酷的斗争会。但作者没有正面去写斗争会上声嘶力竭的声讨批判目不忍睹的戴高帽挂黑牌架飞机以及被批斗人的低头认罪,心底哭泣而是以两个天真无邪的孩子回归大自然之喜写人世社会的悲。读者自可以想见孩子们在得知斗争会真相后白色鸟象征了两个少年的美好的自由自在的童年,但是现实是残酷无情的,那锣声呐喊声便是现实与世界的象征,他们惊飞了那两只水鸟,也打破了两个纯洁少年的童年梦幻,他们的童年似乎随那白色鸟道悠悠然远逝了,等待他们的是现实,是成年人的社会,他们在年年地长大,年年地如烧红的柄烙铁的太阳哐哐的锣声便是毁灭真善美的文革恶势力象征。那白皙的少年解下弹弓,捡了颗石子努力射,咚的声,在那河心地方,就起了小小朵洁白水花。白色鸟摒弃传统小说追求故事情节戏剧冲突人物性格等模式,代之以种重感觉重情调重氛围的心理结构,写场景和环境。小心所在正是在这对于自然美人性美的尽情渲染中,不经意地交代笔却突然天,外婆就打起包袱到乡下来了,竟不晓得为什么,给轻松愉快的基调笼上了丝阴影。而外婆不同寻常的允许外孙不睡午觉,且不断黑不要回来,更是作者漫不经心地设置的个悬念。小说以哐哐的锣声惊飞了白色鸟戛然说喧宾夺主地用绝大部分或全部篇幅描写两个无名少年的戏嬉玩耍。从两个孩子的外表与玩耍中的神态举止,当然可以看出他们的不同性格,但这与主题无关紧要,作者的创作目的不是为了写人物写人物性格,而是为了创造个天人合的美的境界,白色鸟将这种美推向了极至,并以这种美的瞬白色鸟何立伟何立伟,当代作家。作品有石匠下的歌小城无故事等。白色鸟曾获年度全国优秀短篇小说奖。小说的时代背景是文化大革命,这是我国历史上场少有的浩劫。在十年动乱中,人妖颠倒,黑白混淆代人的信仰热情被欺骗被利用,大批知识分子受迫害,科学被践踏,民族文化传统情的,那锣声呐喊声便是现实与世界的象征,他们惊飞了那两只水鸟,也打破了两个纯洁少年的童年梦幻,他们的童年似乎随那白色鸟道悠悠然远逝了,等待他们的是现实,是成年人的社会,他们在年年地长大,年年地远离童年。丰富的比喻拟人等修辞的运用,更平添许多诗意。如要晴朗。然而那白皙的少年,陡然闷声喊,就朝后面倒退数步,踉踉跄跄。水草里头有条蛇！莫怕,黝黑少年说,莫怕,水蛇。同时猫腰下去,极快地捉住蛇尾随手扬,那蛇便如闪电,倏忽落在了河里头。好吓人。白皙的少年出了大半身汗,立即对他的朋友生出了景仰。白色鸟心灵深处留下的难以愈合的创伤。事件和场景的描写这篇小说情节的发展脉落并不十分突出鲜明,而是着力表达种感觉氛围。事件场景有少年河边挖马齿苋扯霸王草弹弓射水面智力测验划水比赛捉蛇看水鸟。事件场景的描写,把人们带入了幅如诗如画的乡村之中,反衬了十年动乱给原本平静说喧宾夺主地用绝大部分或全部篇幅描写两个无名少年的戏嬉玩耍。从两个孩子的外表与玩耍中的神态举止,当然可以看出他们的不同性格,但这与主题无关紧要,作者的创作目的不是为了写人物写人物性格,而是为了创造个天人合的美的境界,白色鸟将这种美推向了极至,并以这种美的瞬远离童年。丰富的比喻拟人等修辞的运用,更平添许多诗意。如少年边走边弯腰,汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。童年浪漫如月船,泊在了外婆的臂弯里。臂弯宁静又温暖。自然又平添了若干的景仰。看到那缺了的门牙像小小眼鼠洞,便觉得又亲切,又好笑。作业必做题请你为本文续了它给人们带来的灾难。题目白色鸟实际上是种象征手法的体现。作者借白色鸟在传达着自己的理想。课文中那两只美丽和平自由的鸟儿竟具有那么强大的美丽,竟能震慑住贪玩的少年,然而那强大的魅力终究还是不敌开斗争会的锣声。小说结尾写两只白色鸟被惊飞远逝,有什么象征意义白色鸟获奖说课课件.少年边走边弯腰,汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。童年浪漫如月船,泊在了外婆的臂弯里。臂弯宁静又温暖。自然又平添了若干的景仰。看到那缺了的门牙像小小眼鼠洞,便觉得又亲切,又好笑。作业必做题请你为本文续写个结尾选做题课后阅读语言风格相近的作品边城沈从文呼兰河传萧远离童年。丰富的比喻拟人等修辞的运用,更平添许多诗意。如少年边走边弯腰,汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。童年浪漫如月船,泊在了外婆的臂弯里。臂弯宁静又温暖。自然又平添了若干的景仰。看到那缺了的门牙像小小眼鼠洞,便觉得又亲切,又好笑。作业必做题请你为本文续者借白色鸟在传达着自己的理想。课文中那两只美丽和平自由的鸟儿竟具有那么强大的美丽,竟能震慑住贪玩的少年,然而那强大的魅力终究还是不敌开斗争会的锣声。小说结尾写两只白色鸟被惊飞远逝,有什么象征意义白色鸟象征了两个少年的美好的自由自在的童年,但是现实是残酷无命,这是我国历史上场少有的浩劫。在十年动乱中,人妖颠倒,黑白混淆代人的信仰热情被欺骗被利用,大批知识分子受迫害,科学被践踏,民族文化传统被扼杀,现代政治迷信充斥整个精神领域国家经济濒于崩溃边缘。作品中所写的批斗外婆的事情,正是这个时代荒谬的现实。第次阅获奖说课课件。文革斗争会场景作品主题小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色,和残酷的现实形成强烈的反差,歌颂了美丽纯真的自然与人生,批判了残酷的阶级斗争,揭示了它给人们带来的灾难。题目白色鸟实际上是种象征手法的体现。说喧宾夺主地用绝大部分或全部篇幅描写两个无名少年的戏嬉玩耍。从两个孩子的外表与玩耍中的神态举止,当然可以看出他们的不同性格,但这与主题无关紧要,作者的创作目的不是为了写人物写人物性格,而是为了创造个天人合的美的境界,白色鸟将这种美推向了极至,并以这种美的瞬个结尾选做题课后阅读语言风格相近的作品边城沈从文呼兰河传萧红。小说要素人物白皙少年黝黑少年不同白皙城市文质彬彬科学知识丰富很有修养黝黑农村质朴憨厚乡土知识丰富勇敢塑造人物形象的方法肖像描写赤条条的少年站在岸上。个白皙,个黝黑。头发湿漉漉的,情绪倒比天空还白色鸟象征了两个少年的美好的自由自在的童年,但是现实是残酷无情的,那锣声呐喊声便是现实与世界的象征,他们惊飞了那两只水鸟,也打破了两个纯洁少年的童年梦幻,他们的童年似乎随那白色鸟道悠悠然远逝了,等待他们的是现实,是成年人的社会,他们在年年地长大,年年地统被扼杀,现代政治迷信充斥整个精神领域国家经济濒于崩溃边缘。作品中所写的批斗外婆的事情,正是这个时代荒谬的现实。第次阅读课文,感知内容指出文章描写的时间地点主人公。表面看来,这远离斗争漩涡的两个顽童的玩耍,不能成为揭示主题的有力突破口,但恰恰相反,作者匠读课文,感知内容指出文章描写的时间地点主人公。白色鸟获奖说课课件。文革斗争会场景作品主题小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色,和残酷的现实形成强烈的反差,歌颂了美丽纯真的自然与人生,批判了残酷的阶级斗争,揭白色鸟获奖说课课件.远离童年。丰富的比喻拟人等修辞的运用,更平添许多诗意。如少年边走边弯腰,汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。童年浪漫如月船,泊在了外婆的臂弯里。臂弯宁静又温暖。自然又平添了若干的景仰。看到那缺了的门牙像小小眼鼠洞,便觉得又亲切,又好笑。作业必做题请你为本文续个画面情调,都极富象征意味。如果大自然河滩白色鸟孩子是真善美的化身的话,那么如烧红的柄烙铁的太阳哐哐的锣声便是毁灭真善美的文革恶势力象征。白色鸟何立伟何立伟,当代作家。作品有石匠下的歌小城无故事等。白色鸟曾获年度全国优秀短篇小说奖。小说的时代背景是文化大革白色鸟象征了两个少年的美好的自由自在的童年,但是现实是残酷无情的,那锣声呐喊声便是现实与世界的象征,他们惊飞了那两只水鸟,也打破了两个纯洁少年的童年梦幻,他们的童年似乎随那白色鸟道悠悠然远逝了,等待他们的是现实,是成年人的社会,他们在年年地长大,年年地离斗争漩涡的两个顽童的玩耍,不能成为揭示主题的有力突破口,但恰恰相反,作者匠心所在正是在这对于自然美人性美的尽情渲染中,不经意地交代笔却突然天,外婆就打起包袱到乡下来了,竟不晓得为什么,给轻松愉快的基调笼上了丝阴影。而外婆不同寻常的允许外孙不睡午觉,且不断获奖说课课件。那白皙的少年解下弹弓,捡了颗石子努力射,咚的声,在那河心地方,就起了小小朵洁白水花。白色鸟摒弃传统小说追求故事情节戏剧冲突人物性格等模式,代之以种重感觉重情调重氛围的心理结构,写场景和环境。小说喧宾夺主地用绝大部分或全部篇幅描写心灵深处留下的难以愈合的创伤。事件和场景的描写这篇小说情节的发展脉落并不十分突出鲜明,而是着力表达种感觉氛围。事件场景有少年河边挖马齿苋扯霸王草弹弓射水面智力测验划水比赛捉蛇看水鸟。事件场景的描写,把人们带入了幅如诗如画的乡村之中,反衬了十年动乱给原本平静说喧宾夺主地用绝大部分或全部篇幅描写两个无名少年的戏嬉玩耍。从两个孩子的外表与玩耍中的神态举止,当然可以看出他们的不同性格,但这与主题无关紧要,作者的创作目的不是为了写人物写人物性格,而是为了创造个天人合的美的境界,白色鸟将这种美推向了极至,并以这种美的瞬而止,给人留下悠长的思考。这揭示主题的神来之笔,真可谓不着字,尽得风流,多少言外之意尽在不言中。艺术手法小说成功地运用了象征手法,无论是赤条条的两个少年,还是白色鸟,还是小说创造的整个画面情调,都极富象征意味。如果大自然河滩白色鸟孩子是真善美的化身的话,那个无名少年的戏嬉玩耍。从两个孩子的外表与玩耍中的神态举止,当然可以看出他们的不同性格,但这与主题无关紧要,作者的创作目的不是为了写人物写人物性格,而是为了创造个天人合的美的境界,白色鸟将这种美推向了极至,并以这种美的瞬间毁灭来控诉丑,诅咒丑。表面看来,这远统被扼杀,现代政治迷信充斥整个精神领域国家经济濒于崩溃边缘。作品中所写的批斗外婆的事情,正是这个时代荒谬的现实。第次阅读课文,感知内容指出文章描写的时间地点主人公。表面看来,这远离斗争漩涡的两个顽童的玩耍,不能成为揭示主题的有力突破口,但恰恰相反,作者匠