《背影》PPT优秀说课课件 (6)

‛岁‚老头子无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。

‛岁‚如果爸爸当年如我般这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。

‛岁‚我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意。

‛岁‚真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。

‛岁‛可怜的爸爸，您简直是位。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢现在又到了哪里呢世间的情千万种，只有爱最崇高世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。

时间的长河可以带走切，但带不走父母的爱。

它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。

这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。

变化的爸爸岁我爸无所不能岁我爸无所不知岁我爸比你爸聪明岁我爸并不是无所不知的岁我爸长大的那个年代跟我背影优秀说课课件.画背影惜别背影再现背影开篇设疑回忆往事别后思念段落层次思念父亲别时家境细心关照望父买橘父子分手别后怀念导学达标请简要概括课文的中心意思。

踌躇犹豫。

解释生词祸不单行不幸的事接连地来临。

奔丧从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。

赋闲指失业在家。

迂腐言行守旧，不合时宜。

触目伤怀看到家庭败落，心里感到悲伤。

阅读训练阅读课文用下列符号进行圈点批注划分文章部分层次分别用双竖线单竖线。

不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。

关键竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！检测下你的情商‚我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！‛作者再说自己‚聪明过分‛‚太聪明‛，是为什么阅读最后段课文结尾写父亲的背影，是在‚晶莹的泪光中‛，这是为什么父亲信上说到了‚大去之期‛，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。

背影优秀说课课件。

拓展迁移世间背影望父买橘惜别背影父子分手再现背影别后怀念有句话，值得你铭记生世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！背影思念父亲点出背影回忆往事描绘背影思念父亲怀念背影线索概括各部分大意第部分段第部分段第部分段开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的‚背影‛。

回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。

别后思念，在泪光中再现‚背影‛，抒发深切的怀念之情。

惦记背影悲凉气氛铺垫背影过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。

他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。

父亲的关怀真是无微不至。

金玉良言在父母的眼里，我们永远是孩子。

我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。

进去吧，里边没人。

走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。

又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。

提示写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情选材，也要善于选择那些平常么地点年前的冬天，徐州我‛与父亲见面的背景如何祖母死了父亲的差使也交卸了祸不单行，家境惨淡课文写了‚我‛几次流泪悲哀之泪见父亲，睹家境，想祖母感动之泪望亲买橘，父子离别感伤之泪背影远去，依依惜别伤心之泪再现背影，泪光莹莹思考讨论文中共写了父亲几个背影惦记背影思念父亲刻画背影望父买橘惜别背影父子分手再现背影别后怀念有句话，值得你铭记生世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情又饱含深情的素材。

感受父爱探究语言描写爱在言中事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！‛父亲真的认为此事‚不必难过‛吗他的话应该怎样理解不是。

面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。

可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。

既是安慰儿子，也是自我安慰回报父爱聪明‛是反语，表现不理解父爱的自责之情。

父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父踌躇犹豫。

解释生词祸不单行不幸的事接连地来临。

奔丧从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。

赋闲指失业在家。

迂腐言行守旧，不合时宜。

触目伤怀看到家庭败落，心里感到悲伤。

阅读训练阅读课文用下列符号进行圈点批注划分文章部分层次分别用双竖线单竖线。

不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。

关键语句或写得好的语句用波浪线。

我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父心里难受。

这也表现了父亲深挚的爱。

，他们去不好。

，你就在此地，不要走动。

，到那边来信！，里边没人。

回忆散文爱子之情主题内容理解这篇文章以什么为线索主要写谁反映的主题是什么整体感知理清文脉背影我的父亲父爱给加线的字词注音交卸奔丧橘子晶莹迂腐琐屑栅栏差使狼藉蹒跚簌簌字词学习āɡɡūǒā颓唐拭去积累词语差使旧社会在机关里做事叫‚当差‛，这里指职务狼藉乱糟的样子。

簌簌纷纷落下的样子。

典质把财产衣物典当抵押出去。

惨淡凄惨暗淡，不景气。

勾留短时间停留。

蹒跚因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

颓唐衰颓败落。

情郁于中感情积聚在心里。

触目伤怀看到家庭败落的情况心里感到悲伤。

背影优秀说课课件。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

‚祸不的爱千万种，惟有父母之爱最无私。

时间的长河可以带走切，但带不走父母的爱。

它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。

这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。

连接生活，畅谈心声看了父亲，听了父亲，我们感受到那如山的父爱。

在你的人生经历中，你的父亲或母亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想想，哪个细节给你留下了难以磨灭的印象。

说给大家听听拓展知识朱自清匆匆燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候桃花谢了，有再开的时又饱含深情的素材。

感受父爱探究语言描写爱在言中事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！‛父亲真的认为此事‚不必难过‛吗他的话应该怎样理解不是。

面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。

可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。

既是安慰儿子，也是自我安慰回报父爱聪明‛是反语，表现不理解父爱的自责之情。

父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父画背影惜别背影再现背影开篇设疑回忆往事别后思念段落层次思念父亲别时家境细心关照望父买橘父子分手别后怀念导学达标请简要概括课文的中心意思。

踌躇犹豫。

解释生词祸不单行不幸的事接连地来临。

奔丧从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。

赋闲指失业在家。

迂腐言行守旧，不合时宜。

触目伤怀看到家庭败落，心里感到悲伤。

阅读训练阅读课文用下列符号进行圈点批注划分文章部分层次分别用双竖线单竖线。

不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。

关键写了‚我‛几次流泪文中共写了父亲几个背影思考讨论请找出本文的文眼。

我最不有忘记的是他的背影。

思考讨论我‛与父亲最后次相见于什么时候什么地点年前的冬天，徐州我‛与父亲见面的背景如何祖母死了父亲的差使也交卸了祸不单行，家境惨淡课文写了‚我‛几次流泪悲哀之泪见父亲，睹家境，想祖母感动之泪望亲买橘，父子离别感伤之泪背影远去，依依惜别伤心之泪再现背影，泪光莹莹思考讨论文中共写了父亲几个背影惦记背影思念父亲刻背影优秀说课课件.ā踌躇颓唐拭去积累词语差使旧社会在机关里做事叫‚当差‛，这里指职务狼藉乱糟的样子。

簌簌纷纷落下的样子。

典质把财产衣物典当抵押出去。

惨淡凄惨暗淡，不景气。

勾留短时间停留。

蹒跚因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

颓唐衰颓败落。

情郁于中感情积聚在心里。

触目伤怀看到家庭败落的情况心里感到悲伤。

背影优秀说课课件画背影惜别背影再现背影开篇设疑回忆往事别后思念段落层次思念父亲别时家境细心关照望父买橘父子分手别后怀念导学达标请简要概括课文的中心意思。

踌躇犹豫。

解释生词祸不单行不幸的事接连地来临。

奔丧从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。

赋闲指失业在家。

迂腐言行守旧，不合时宜。

触目伤怀看到家庭败落，心里感到悲伤。

阅读训练阅读课文用下列符号进行圈点批注划分文章部分层次分别用双竖线单竖线。

不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。

关键青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。

可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。

他用两手着上面，两脚再向上他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。

戴穿走探穿爬攀缩倾流于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

父亲真的‚很轻松‛吗其实不仅不轻松，还很吃力。

只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到‚很轻松‛。

‚似的‛表示‚看似，其实不是‛。

也许是故意装出轻松的样子，以免儿语，表现不理解父爱的自责之情。

父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！检测下你的情商‚我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！‛作者再说自己‚聪明过分‛‚太聪明‛，是为什么阅读最后段课文结尾写父亲的背影，是在‚晶莹的泪光中‛，这是为什么父亲信上说到了‚大去之期‛，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想行‛具体指什么事祖母死了父亲的差使也交卸了。

家中光景很是惨淡‛，家中光景之‚惨淡‛表现在哪里家中光景很是‚惨淡‛表现在变卖典质，还了亏空借钱办丧事。

丧母和失业老师提示此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是种肥缺，可是父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还‚亏空‛，还要借钱办丧事，这从个侧面反映了他为官的清廉。

阅读‚买橘子‛段这段动词准确精当，请根据课文填空我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深又饱含深情的素材。

感受父爱探究语言描写爱在言中事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！‛父亲真的认为此事‚不必难过‛吗他的话应该怎样理解不是。

面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。

可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。

既是安慰儿子，也是自我安慰回报父爱聪明‛是反语，表现不理解父爱的自责之情。

父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父语句或写得好的语句用波浪线。

回忆散文爱子之情主题内容理解这篇文章以什么为线索主要写谁反映的主题是什么整体感知理清文脉背影我的父亲父爱给加线的字词注音交卸奔丧橘子晶莹迂腐琐屑栅栏差使狼藉蹒跚簌簌字词学习āɡɡūǒāā踌躇背影望父买橘惜别背影父子分手再现背影别后怀念有句话，值得你铭记生世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！背影思念父亲点出背影回忆往事描绘背影思念父亲怀念背影线索概括各部分大意第部分段第部分段第部分段开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的‚背影‛。

回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。

别后思念，在泪光中再现‚背影‛，抒发深切的怀念之情。

惦记