1、“.....探讨这双手形成的原因,感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿学习抓住特征刻画人物形象的写法学习圈点批注的读书方法,逐步养成读书动笔的习惯。预习展示惺忪镐老茧垧裹瞬间搓火扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。姜孟之学习目标能正确流利有感情的朗读课文了解张迎善双手的特点,探讨这双手形成的原因,感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿善也写段颁奖词。感动中国年度人物杨利伟那刻当我们仰望星空,或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想,他象征着中国走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表,他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的,是他训练中的坚韧执著,飞天时的从容镇定,成且开裂,像是松树皮中年故乡闰土他用竹枝似的手指递给我面鲁迅那是只满是皱痕的水手的手我的叔叔于勒于勒文学作品中的手他头上是顶破毡帽,身上只件极薄的棉衣......”。

2、“.....那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮双手获奖说课课件.的手,如不怕风寒的清洁工人的手,传递知识的老师的时候,勤劳能干的爸爸的手,温暖细腻的妈妈的手,还有你们稚嫩灵巧的手等,请你仔细观察,试把它写写。要求运用修辞,多种表达方式,多角度入手,以此体现手的特征,展现人物的精神面貌。完成自主检测收集些像张迎善那样在平生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。扎着两个麻花儿辫儿,粉红色的发带在头上颠颠的,像两只飞舞的彩蝶。假如张迎善被评为年度感动中国十大人物。请你借鉴下面几段颁奖词,联杨力伟微笑地走出舱门〄骄傲地扬起胜利的手〄向全世界人宣告〄中国的航天事业起飞了我们通过这双手读出了人物的高尚品质。手可以创造世界,为人类服务。我们每个人都有双手,都应该用我们自己的双手为社会作出我们自己的贡献。其实在我们的身边还有许许多多这样普通而又不普课文,划出表现人物形象的语句......”。

3、“.....或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想,他象征着中国走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表,他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的,是他训练中的坚韧执著,飞天时张迎善有双的手根据课文内容填入恰当的词语档案张迎善有双的手档案粗糙皮肤呈木色手指粗大肥圆布满老茧耐磨奇大无比坚硬耐搓天下第奇手那是天下第奇手半截老松木肤色木色土黑色纹络又深又粗手指甲刻着条裂纹,形成上下两个人字掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落搓几个来回,火燎的从容镇定,成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神,这精神开启了中国人的太空时代,还将成就我们民族更多更美好的梦想。年感动中国人物如果眼泪是种财富,徐本禹就是个富有的人,在过去的年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用个刚刚大学毕姜孟之学习目标能正确流利有感情的朗读课文了解张迎善双手的特点,探讨这双手形成的原因......”。

4、“.....逐步养成读书动笔的习惯。预习展示惺忪镐老茧垧裹瞬间搓火地扬起胜利的手〄向全世界人宣告〄中国的航天事业起飞了我们通过这双手读出了人物的高尚品质。手可以创造世界,为人类服务。我们每个人都有双手,都应该用我们自己的双手为社会作出我们自己的贡献。其实在我们的身边还有许许多多这样普通而又不普通的手,如不怕风寒的清洁工厚左大拇指没有指甲黑深人字天下第号大手第奇手创造绿色宝库的手纵观档案资料,用个恰当的词语说说这双手给你的总体印象。张迎善同志作为名林业工人,作者没有全面具体的去介绍他,而是获取个表现林业工人的最佳角度,抓住主人公的双最具特征的手,从个典型的侧面来表现这系课文内容,为张迎善也写段颁奖词。创造绿色宝库的功臣张迎善感动中国年度人物张迎善他普通得就像棵树,却拥有双奇特的大手,短短几年间,他用这双手使河水变清荒山变绿,他用这双创建绿色宝库的手,谱写了曲默默无闻不畏艰辛无私奉献的劳动者之歌。颁奖词拓展延伸又粗又笨的从容镇定,成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神,这精神开启了中国人的太空时代......”。

5、“.....年感动中国人物如果眼泪是种财富,徐本禹就是个富有的人,在过去的年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用个刚刚大学毕的手,如不怕风寒的清洁工人的手,传递知识的老师的时候,勤劳能干的爸爸的手,温暖细腻的妈妈的手,还有你们稚嫩灵巧的手等,请你仔细观察,试把它写写。要求运用修辞,多种表达方式,多角度入手,以此体现手的特征,展现人物的精神面貌。完成自主检测收集些像张迎善那样在平大家了解他的手奇吗如果不是,那到底是为了什么呢请说说造成年轻的张迎善的手奇丑的原因是什么定向批注请仔细阅读课文,划出表现人物形象的语句。双手获奖说课课件。玉指纤纤〄如绽兰花〄聋哑少女们的千手观音展示的是她们对生活的热爱对生命的珍视飞天英双手获奖说课课件.的手,传递知识的老师的时候,勤劳能干的爸爸的手,温暖细腻的妈妈的手,还有你们稚嫩灵巧的手等,请你仔细观察,试把它写写。要求运用修辞,多种表达方式,多角度入手,以此体现手的特征,展现人物的精神面貌......”。

6、“.....如不怕风寒的清洁工人的手,传递知识的老师的时候,勤劳能干的爸爸的手,温暖细腻的妈妈的手,还有你们稚嫩灵巧的手等,请你仔细观察,试把它写写。要求运用修辞,多种表达方式,多角度入手,以此体现手的特征,展现人物的精神面貌。完成自主检测收集些像张迎善那样在平头,却见个凸颧骨薄嘴唇,十岁上下的女人站我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像个画图仪器里细脚伶仃的圆规。双手获奖说课课件。玉指纤纤〄如绽兰花〄聋哑少女们的千手观音展示的是她们对生活的热爱对生命的珍视飞天英雄杨力伟微笑地走出舱门〄骄傲整体感知文章内容要求用浪线标出描写主人公手的句子思考从表面上看这是双怎样的手作者是如何描写这双手的借你双慧眼张迎善有双的手根据课文内容填入恰当的词语档案张迎善有双的手档案粗糙皮肤呈木色手指粗大肥圆布满老茧耐磨奇大无比坚硬耐搓天下第奇手那是天下第奇手半截个人物的。这种通过抓住人物的典型特征来表现人物的写法就是我们这节课学习的重点之。其实,这样的写法在我们以前学过的文章中也出现过......”。

7、“.....却根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体字。豆腐西施杨嫂我吃了吓,赶忙抬的从容镇定,成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神,这精神开启了中国人的太空时代,还将成就我们民族更多更美好的梦想。年感动中国人物如果眼泪是种财富,徐本禹就是个富有的人,在过去的年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用个刚刚大学毕凡岗位上默默奉献的人的事例对不畏艰辛艰苦创业默默无闻乐于奉献的社会主义建设者的热爱敬仰和赞颂主人身份手感手的肤色手指纹路掌面手的大小手指细节手的别号手的价值张迎善林业工人半截老松木木色道道黑土色粗大肥圆缠着泥色的线又深又粗鼓皮样硬老茧布满每个角落长杨力伟微笑地走出舱门〄骄傲地扬起胜利的手〄向全世界人宣告〄中国的航天事业起飞了我们通过这双手读出了人物的高尚品质。手可以创造世界,为人类服务。我们每个人都有双手,都应该用我们自己的双手为社会作出我们自己的贡献......”。

8、“.....整体感知文章内容要求用浪线标出描写主人公手的句子思考从表面上看这是双怎样的手作者是如何描写这双手的借你双慧松木肤色木色土黑色纹络又深又粗手指甲刻着条裂纹,形成上下两个人字掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落搓几个来回,火燎燎地痛,红了。手指粗大肥圆,只手指就像根节老松木长宽厚把握的手紧紧地裹住比喻视觉视觉触觉比喻数据形状手背手心大小手指作者如此描写这双手,只是为了让双手获奖说课课件.的手,如不怕风寒的清洁工人的手,传递知识的老师的时候,勤劳能干的爸爸的手,温暖细腻的妈妈的手,还有你们稚嫩灵巧的手等,请你仔细观察,试把它写写。要求运用修辞,多种表达方式,多角度入手,以此体现手的特征,展现人物的精神面貌。完成自主检测收集些像张迎善那样在平学习抓住特征刻画人物形象的写法学习圈点批注的读书方法,逐步养成读书动笔的习惯。预习展示惺忪镐老茧垧裹瞬间搓火燎燎得逞īōǎǎǎǒōě岁的育林功臣张迎善的双手放声朗读课文......”。

9、“.....手可以创造世界,为人类服务。我们每个人都有双手,都应该用我们自己的双手为社会作出我们自己的贡献。其实在我们的身边还有许许多多这样普通而又不普后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神,这精神开启了中国人的太空时代,还将成就我们民族更多更美好的梦想。年感动中国人物如果眼泪是种财富,徐本禹就是个富有的人,在过去的年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用个刚刚大学毕业生稚嫩的肩膀,。中年闰土面他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上你买这本书吧这本比那本好。双手获奖说课课件。扎着两个麻花儿辫儿,粉红色的发带在头上颠颠的,像两只飞舞的彩蝶。假如张迎善被评为年度感动中国十大人物。请你借鉴下面几段颁奖词,联系课文内容,为张迎系课文内容,为张迎善也写段颁奖词。创造绿色宝库的功臣张迎善感动中国年度人物张迎善他普通得就像棵树,却拥有双奇特的大手,短短几年间,他用这双手使河水变清荒山变绿,他用这双创建绿色宝库的手,谱写了曲默默无闻不畏艰辛无私奉献的劳动者之歌。颁奖词拓展延伸又粗又笨的从容镇定......”。