1、“.....说说你的理由。有说不完的情趣针对这句话,提出你的疑问。在什么情况下船夫能怎么样说明什么河上行船速度极快什么说明什么小艇给人们带来了什么方便读读,填表。这样写好不好为什么不好与作者写的作比较,说说你的理由。有说不完的情趣针对这句话,提出你的疑问几个方面来写船夫的驾驶技术的读读,填填。在什么情况下船夫能怎么样说明什么河上行船速度极快的时候操纵自如,不手忙脚乱说明船夫的技术特别好拥挤的时候系,使文章充满了生气。正因为作者如此生动形象的写法,我们才体会到了威尼斯小艇穿梭河道中......”。

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7、“.....当小艇停泊,威尼斯就沉寂静寂,入睡了。这动静的描写形成对比,更衬出了小艇在人们生左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪处好。威尼斯是从哪里开出来的外观上长窄深两头翘起行动上轻快灵活改写威尼斯的小艇有十英尺长,又窄又深。船头和船艄向上翘起。行动轻快灵活。威尼斯的小艇快的时候操纵自如......”。

8、“.....先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具,又介绍了小艇独特的外观结构,接着写了船夫高超的驾驶技术,最后介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。威尼斯的小艇获奖说课课件.奖说课课件。想想这段是围绕哪句话写的用划下来。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总。威尼斯始建于公元世纪,迄今已有千百多年的历史了。威尼斯风光优美,古迹甚多......”。

9、“.....又窄又深。船头和船艄向上翘起。行动轻快灵活。威尼斯的小艇拐右拐地挤过去极窄的地方平稳地穿过急驶的时候能急转弯小艇的作用小艇与人们生活有哪些密切关系小艇给人们带来了什么方便读读,填表。什么人坐着小艇去有什么不同预习课,与本课对比,写法上有何异同。作业。课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的读读,填填。在什么情况下船夫能怎么样说明什么课文是从息息相关。领悟表达方法作者紧扣小艇,介绍了无论是白天还是夜晚,人们的生活都与小艇息息相关。这样,抓住特点把人们的活动同景物风情结合起来,景物人相互作用有什么关系白天,当小艇出动......”。