1、“.....揭示了封建社会人情冷漠世态知之明,心想谋取不可能到手的东西。原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文指写文章的功夫。范进中举获奖说课课件。上页回首页下页退出范进中举故事情节作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。全文分成两个部分。第部分段写范进进学回家到中举前的情况。第层段写范进进学回家,丈人胡屠户范进中举获奖说课课件.进中举后却疯了,这是怎么回事结果又怎样呢上页回首页下页退出作家作品简介本文节选自儒林外史第回,作者吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽省全椒县人,清代小说家。著有文木山房诗文集。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起,是个具有儒家正统思想的知识分子,对吴敬梓的思想有定的影响。上页回因我积了甚么德,带挈你中了个相公。这是厚颜无耻的卖功。既中了相公,凡事要立起个体统。他所说的体统就是封建的等级观念。既欺贫爱富,媚上压下,劳心者治人,劳力者治于人。āūǎ识分子的命运,造就了大批死读书读死书的人物它毒化了整个社会。扭曲了人们的灵魂......”。

2、“.....范进中举获奖说课课件。吴敬梓导入同学们,你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗中举是封建社会里读书人梦寐以求的,中了举就能升官发财,吃用不愁可是范应乡试,遭到拒绝和辱骂。āūǎǎǎēǐ检查预习读准下列词语星宿斋公醉醺癞蛤蟆阎王紧攥带挈腆啐嗑讳兀绾轩敞瘟桑梓解的市侩性格。乡邻趋炎附势,谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。张静斋道貌岸然老奸巨猾。对有钱有势的人奉迎巴结,对无钱无势的人冷漠无情,借此来巩固和扩大自己的权势。研读范进疯了这精彩片段,思考范进喜疯的过程可分为几个过程语段中哪些内容属于侧面描写这些侧面描写分别起了什么作用对范进疯态的描下列词语不省人事狗血喷头体统癞蛤蟆想吃天鹅肉火候不明白人事。省醒悟。明白。比喻把人骂得塌糊涂。指体制格局规矩等。俗语。比喻人没有自知之明,心想谋取不可能到手的东西。原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文指写文章的功夫。胡屠户教导范进的话主要有两层意思,请用文中的话来回答......”。

3、“.....癞蛤蟆想吃天鹅肉,尖嘴猴腮动作腆着肚子去了口啐在脸上称呼贤婿老爷赞才学高品貌好动作那手早颤起来替他扯了几十回笑咪咪的去了语言动作欺贫爱富趋炎附势对比请请识范进贤婿文曲星称老爷巴结社会地位对比返回中举前岳父见教的是唯唯连声千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考十年甘受屈辱唯唯诺诺热衷功名中举后噫！好了！我中了！晚生久仰老先生再推辞,方才把银子收了。逢迎自如虚伪世故对比返回性格行为醉心于功名入仕,体不勤,谷不分的穷书生中举前没有人格尊严,逆来试,参加童试的人称为儒生或童生。生员录取入学的童生称为生员。秀才生员肆业后称为秀才。胡屠户第次贺喜的时候,为什么叫汉提着为何又写明礼物段可以显示胡屠户的身份和派头今非昔比,也跟着中举的女婿阔了起来写明这次贺喜的礼物,与上次范进进学,胡屠户只是拿着副大肠和瓶酒形成对比......”。

4、“.....省醒悟。明白。比喻把人骂得塌糊涂。指体制格局规矩等。俗语。比喻人没有自下列词语不省人事狗血喷头体统癞蛤蟆想吃天鹅肉火候不明白人事。省醒悟。明白。比喻把人骂得塌糊涂。指体制格局规矩等。俗语。比喻人没有自知之明,心想谋取不可能到手的东西。原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文指写文章的功夫。胡屠户教导范进的话主要有两层意思,请用文中的话来回答。进中举后却疯了,这是怎么回事结果又怎样呢上页回首页下页退出作家作品简介本文节选自儒林外史第回,作者吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽省全椒县人,清代小说家。著有文木山房诗文集。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起,是个具有儒家正统思想的知识分子,对吴敬梓的思想有定的影响。上页回收了。逢迎自如虚伪世故对比返回性格行为醉心于功名入仕,体不勤,谷不分的穷书生中举前没有人格尊严,逆来顺受本性善良,知书达礼典型意义范进是受封建科举制度毒害的部分知识分子的代表......”。

5、“.....逆来顺受中举后飞黄腾达,虚伪世故。作者通过对范进的描写让人们看到封建科举摆布个个知范进中举获奖说课课件.顺受本性善良,知书达礼典型意义范进是受封建科举制度毒害的部分知识分子的代表。他们中举前贫困潦倒,逆来顺受中举后飞黄腾达,虚伪世故。作者通过对范进的描写让人们看到封建科举摆布个个知识分子的命运,造就了大批死读书读死书的人物它毒化了整个社会。扭曲了人们的灵魂。从而揭露了封建科举制度的罪进中举后却疯了,这是怎么回事结果又怎样呢上页回首页下页退出作家作品简介本文节选自儒林外史第回,作者吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽省全椒县人,清代小说家。著有文木山房诗文集。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起,是个具有儒家正统思想的知识分子,对吴敬梓的思想有定的影响。上页回人醉心于功名,心要沿着科举阶梯往上爬,因此范进中举就欢喜得发了疯。跳读全文......”。

6、“.....夸张张乡绅的富有与范进中举欢喜疯了者之间有内在联系,中了举,成了乡绅,就大富大有,所以读书人醉心于功名,心要沿着科举阶梯往上爬,因此范进中举就欢喜得发了疯。跳读全文,思考范进中举前中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化范进中举前中举后在行为性格上有了怎样的改变联现出胡屠户势利的市侩性格特征。为什么除众人之外又详写乡绅来拜夸张张乡绅的富有与范进中举欢喜疯了有无关系写张乡绅来拜,更有力的说明范进中举后的地位迅速上升,也使我们看到封建社会攀附权贵的丑态。夸张张乡绅的富有与范进中举欢喜疯了者之间有内在联系,中了举,成了乡绅,就大富大有,所以读书下列词语不省人事狗血喷头体统癞蛤蟆想吃天鹅肉火候不明白人事。省醒悟。明白。比喻把人骂得塌糊涂。指体制格局规矩等。俗语。比喻人没有自知之明,心想谋取不可能到手的东西。原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文指写文章的功夫。胡屠户教导范进的话主要有两层意思......”。

7、“.....页下页退出关于背景资料儒林外史儒林外史是部章回体长篇讽刺小说,是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象,以不同类型的封建知识分子为中心,通过对他们生活和心灵的描绘与剖析,勾画了群儒林的丑恶形象。科举制度童生要取得正式考试的资格,先要参加童识分子的命运,造就了大批死读书读死书的人物它毒化了整个社会。扭曲了人们的灵魂。从而揭露了封建科举制度的罪恶。范进中举获奖说课课件。吴敬梓导入同学们,你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗中举是封建社会里读书人梦寐以求的,中了举就能升官发财,吃用不愁可是范请从胡屠户乡邻张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征,这种变化反映了当时怎样的社会环境社会环境当时人们对有钱有势的人极力巴结讨好,对贫穷落魄的人冷漠无情,揭示了封建社会人情冷漠世态炎凉的不良风气。这表明封建科举制度的流毒已渗透到社会的各个角落。胡屠户欺贫爱富趋炎附势......”。

8、“.....方才把银范进中举获奖说课课件.进中举后却疯了,这是怎么回事结果又怎样呢上页回首页下页退出作家作品简介本文节选自儒林外史第回,作者吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽省全椒县人,清代小说家。著有文木山房诗文集。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起,是个具有儒家正统思想的知识分子,对吴敬梓的思想有定的影响。上页回着中举的女婿阔了起来写明这次贺喜的礼物,与上次范进进学,胡屠户只是拿着副大肠和瓶酒形成对比,具体深刻地表现出胡屠户势利的市侩性格特征。为什么除众人之外又详写乡绅来拜夸张张乡绅的富有与范进中举欢喜疯了有无关系写张乡绅来拜,更有力的说明范进中举后的地位迅速上升,也使我们看到封建社会识分子的命运,造就了大批死读书读死书的人物它毒化了整个社会......”。

9、“.....从而揭露了封建科举制度的罪恶。范进中举获奖说课课件。吴敬梓导入同学们,你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗中举是封建社会里读书人梦寐以求的,中了举就能升官发财,吃用不愁可是范炎凉的不良风气。这表明封建科举制度的流毒已渗透到社会的各个角落。胡屠户欺贫爱富趋炎附势,前倨后恭的市侩性格。乡邻趋炎附势,谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。张静斋道貌岸然老奸巨猾。对有钱有势的人奉迎巴结,对无钱无势的人冷漠无情,借此来巩固和扩大自己的权势。研读范进疯了这精彩片段,思考范进喜前来贺喜。第层段写范进向胡屠户借盘缠应乡试,遭到拒绝和辱骂。范进中举获奖说课课件。思考胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化语段运用了怎样的描写手法表现了胡屠户怎样的性格特征联接中举前中举后称呼现世宝骂烂忠厚没用的,癞蛤蟆想吃天鹅肉......”。