（党课讲稿）马克思主义中国化“两个结合”的理论创新逻辑

思想理论中的历史文化传承塑造和决定着思想理论体系的风格气派与精髓，我们不可能离开自己的优秀文化和传统去进行马克思主义中国化的工作。

马克思主义中国化的理论逻辑告合中国日益走近世界舞台中央不断为人类作出更大贡献的具体实际，统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹推进位体总体布局，协调推进个全面战略布局，科学回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，提出系列党课讲稿马克思主义中国化两个结合的理论创新逻辑正成为中国社会自己的思想，成为中国人民自己的思想。

从毛泽东创造性运用矛盾实践知行合实事求是等中国文化中国哲学的基本概念，到邓小平用中国传统经典礼记礼运中的小康概念描述中国式的现代化，再到习近平总书记把中华民族伟大复兴中国梦这具有浓郁中国文化色彩的阐述作为中国特色社会主义历史使命与战略愿景，这系列的结合为马克思主义中国化营造出种熟悉的文化氛围与亲和力。

中华优秀传统文化的丰富哲学思想人文精神马克思主义世纪马克思主义新境界。

马克思主义中国化理论上的突破深化推动中国社会场又场波澜壮阔的伟大实践，中国社会伟大实践的变革成就推动马克思主义中国化实现次又次历史飞跃。

中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，已经成为中国文化的基因，根植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的行为方式。

中华优秀传统文化不是过去完成时，而是现我们不可能离开自己的优秀文化和传统去进行马克思主义中国化的工作。

马克思主义中国化的理论逻辑告诉我们，马克思主义与中华优秀传统文化是相通的。

党的十大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人从新的实际出发，紧密结合科学社会主义在世纪的中国焕发出强大生机活力的具体实际，紧密结合中国日益走近世界舞台中央不断为人类作出更大贡献的具体实际，统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹马克思主义中国化两个结合的理论创新逻辑同志们大家好，根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。

讲得不好的地方，请同志们多多指正。

开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。

坚持把马克思在坚持马克思主义立场上真实而纯粹，自觉而坚定。

结合不是简单的对接与拼凑，马克思主义中国化的两个结合关键要在化上做文章。

年来，中国共产党把马克思主义化为了中国化的马克思主义中国特色社会主义。

中国特色社会主义是根植于中华文化沃土的在中华文化渗润滋养中化育出来的全新理论与全新实践。

通过政治革命把马克思主义的种子社会主义的种子播撒下去之后，这种子就在中华文化的沃土中生根发芽，成为中华文化中的新内容旗易帜的马克思主义。

这是马克思主义中国化的基本结论，也是在新的历史征程中进步推进马克思主义中国化的根本要求。

坚持马克思主义指导是马克思主义中国化的前提，对中国共产党这样个马克思主义政党来说，马克思主义定不能丢，丢了就失去了灵魂丧失了根本，就会失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产。

因此，两个结合的根本是与马克思主义基本原理结合，这也是逻辑前提。

马克思主义基本原理不是空洞抽教条的束缚，不能抱着本本不放。

在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索付出巨大牺牲积累的系列独创性经验做了理论概括，开辟了农村包围城市武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想。

社会主义革命和建设时期，毛泽东同志提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行第次结合，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，提出关于社会文化渗润滋养中化育出来的全新理论与全新实践。

通过政治革命把马克思主义的种子社会主义的种子播撒下去之后，这种子就在中华文化的沃土中生根发芽，成为中华文化中的新内容。

这也是习近平总书记讲中国特色社会主义道路是在对中华民族多年悠久文明的传承中走出来的深意所在。

毛泽东曾说过，不如马克思，不是马克思主义者，等于马克思，也不是马克思主义者，超过马克思才是真正的马克思主义者。

两个结合推动马克思主义中国化党课讲稿马克思主义中国化两个结合的理论创新逻辑。

这也是习近平总书记讲中国特色社会主义道路是在对中华民族多年悠久文明的传承中走出来的深意所在。

毛泽东曾说过，不如马克思，不是马克思主义者，等于马克思，也不是马克思主义者，超过马克思才是真正的马克思主义者。

两个结合推动马克思主义中国化站在巨人的肩上奋勇前进，不断开辟世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家立场观点方法统领对中国具体实际的认知判断和对中华优秀传统文化的传承发扬。

特别要指出的是，马克思主义立场观点方法是块整钢，其中立场是基础。

马克思主义立场就是无产阶级和劳动人民的立场，它代表的是工人阶级和劳动人民的根本利益，反映的是最广大人民对共同富裕公平正义的价值追求。

习近平新时代中国特色社会主义思想作出了很多原创性贡献，使用了些前人没有用过的新表述，被致认为是真正的马克思主义，就在于这思想本主义必然灭亡，社会主义共产主义必然胜利的历史结论。

不论是与中国具体实际相结合还是与中华优秀传统文化相结合，根本上是把马克思主义立场观点方法贯穿其中，用马克思主义立场观点方法统领对中国具体实际的认知判断和对中华优秀传统文化的传承发扬。

特别要指出的是，马克思主义立场观点方法是块整钢，其中立场是基础。

马克思主义立场就是无产阶级和劳动人民的立场，它代表的是工人阶级和劳动人民的根本利益，反映的是最象的条文，而是马克思主义立场观点方法的集中体现。

我们讲马克思主义基本原理，就是指唯物史观和唯物辩证法，以及在历史唯物主义和辩证唯物主义指导下揭示的自然社会和思维认识各方面的客观规律，得出的人类社会由低级向高级发展的客观规律，得出的资本主义必然灭亡，社会主义共产主义必然胜利的历史结论。

不论是与中国具体实际相结合还是与中华优秀传统文化相结合，根本上是把马克思主义立场观点方法贯穿其中，用马克思主主义建设的系列重要思想，包括社会主义社会是个很长的历史阶段，严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾，正确处理我国社会主义建设的十大关系，走出条适合我国国情的工业化道路，等等。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化的第次历史性飞跃。

党课讲稿马克思主义中国化两个结合的理论创新逻辑。

马克思主义中国化是创造性的马克思主义，不是教条式的马克思主义，更不能是改站在巨人的肩上奋勇前进，不断开辟世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家，。

坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合马克思主义是思想反映对象的理论马克思主义中国化的历史进程，本质上是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合过程中理论创新与社会革命实践创新相互激荡相互促进的历程。

与具体实际相结合，定要摆大人民对共同富裕公平正义的价值追求。

习近平新时代中国特色社会主义思想作出了很多原创性贡献，使用了些前人没有用过的新表述，被致认为是真正的马克思主义，就在于这思想在坚持马克思主义立场上真实而纯粹，自觉而坚定。

结合不是简单的对接与拼凑，马克思主义中国化的两个结合关键要在化上做文章。

年来，中国共产党把马克思主义化为了中国化的马克思主义中国特色社会主义。

中国特色社会主义是根植于中华文化沃土的在中华党课讲稿马克思主义中国化两个结合的理论创新逻辑根本，就会失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产。

因此，两个结合的根本是与马克思主义基本原理结合，这也是逻辑前提。

马克思主义基本原理不是空洞抽象的条文，而是马克思主义立场观点方法的集中体现。

我们讲马克思主义基本原理，就是指唯物史观和唯物辩证法，以及在历史唯物主义和辩证唯物主义指导下揭示的自然社会和思维认识各方面的客观规律，得出的人类社会由低级向高级发展的客观规律，得出的资我们，马克思主义与中华优秀传统文化是相通的。

马克思主义中国化两个结合的理论创新逻辑同志们大家好，根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。

讲得不好的地方，请同志们多多指正。

开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随原创性的治国理政新理念新思想新战略，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃，开辟了当代中国马克思主义世纪马克思主义新境界。

马克思主义中国化理论上的突破深化推动中国社会场又场波澜壮阔