注意到教学的重难点，理解和突破重难点。如我们可以运用电子白板的拉幕功能分批呈现资源，不仅所无法达到的。应用电子白板，增强师生互动传统的多媒体的课件虽有很强的演示功能，但在演示的过程中学生参与教学活动的机会少，学生自主学习和探究学习的积极性很难得到发挥。摘要交互式电子白板在初中思想品德学科的应用，不仅激发了学生学习兴趣，拓展了学生的交互式白板在初中思想品德学科的应用论文原稿课页面内同时容纳了忆忆小时候，男生和女生最喜欢的玩具或游戏有什么不同比比小时候与长大后的两组相片，哪组更容易区分性别想想组人物的性格兴趣思维方式等不同的描述，谁更像男生等个图片材料，还容纳了青春期男生女生的主要差异如何理解性别如何看待统的单的黑板教学或是需用连续多张页面制作的演示软件所无法达到的。比如我在讲年级第单元第课第课时描绘清晰完整的我时，给学生提了个问题请用个词语形容自己我让学生在电子白板上来写，学生有的是用电子笔当中的铅笔，有的用电子笔当中的钢笔，有的用的生女生教学时，当讲解第目他和她时，笔者利用电子白板在张授课页面内同时容纳了忆忆小时候，男生和女生最喜欢的玩具或游戏有什么不同比比小时候与长大后的两组相片，哪组更容易区分性别想想组人物的性格兴趣思维方式等不同的描述，谁更像男生等个图片材料，摘要交互式电子白板在初中思想品德学科的应用，不仅激发了学生学习兴趣，拓展了学生的学习空间，提高了课堂教学质量，而且能提升学生信息获取存储加工和处理等能力，从而促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。教师如能有效地将电子白板运用于课堂教学进而提高复习的有效性。在不断的尝试中，我已经充分感受到了交互式电子白板给思想品德教学带来的好处，不仅激发了学生学习兴趣，拓展了学生的学习空间，提高了课堂教学质量，而且能提升学生信息获取存储加工和处理等能力，从而促进学生正确思想观念和良好道德品质触景生情，充分调动了学生学习的积极性主动性，能更好更快更准更深地把握教学中的重点难点。如在新授课年级法律制裁违法犯罪时，我就运用了拉幕的功能，针对学生对般违法与犯罪的区别与联系的花门的回答，进行了总结和归纳，既满足了学生的好奇心，又让学生明白了谈我的感受。交互式白板在初中思想品德学科的应用论文原稿。应用电子白板，突破重点难点电子白板具有很多特有的功能，如拉幕聚光灯透视镜重点突出显示图像渐变限制器容器等，这些功能可以更形象更有效地帮助学生注意到教学的重难点，理解和突破重难点。如我们堂教学中，就能解决些用传统教学方法不能或难以解决的问题，更好地实现课堂的开放性共享性交互性。参考文献荆西海初中思想政治课教学论丛珠海出版社丁兴富交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究中国电化教育，。交互式電子白板具有传统黑板的功能，能写能交互式白板在初中思想品德学科的应用论文原稿形成与发展。教师如能有效地将电子白板运用于课堂教学中，就能解决些用传统教学方法不能或难以解决的问题，更好地实现课堂的开放性共享性交互性。参考文献荆西海初中思想政治课教学论丛珠海出版社丁兴富交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究中国电化教育组织系统示意图，接着运用电子白板的局部放大功能进步引导学生区分全国人大与全国人大代表的职权，运用电子白板的探照灯进行强调，较好地引起学生的注意，学生在思考过程中也会特别留意老师强调的部分问题，有利于激活思维，指导学生有方向地思考和寻找相关的资料能进步引导学生区分全国人大与全国人大代表的职权，运用电子白板的探照灯进行强调，较好地引起学生的注意，学生在思考过程中也会特别留意老师强调的部分问题，有利于激活思维，指导学生有方向地思考和寻找相关的资料，进而提高复习的有效性。在不断的尝试中，我已同点和联系，在动手操作的过程中既有趣味性，又能让学生对于知识点有更深的印象。又如在进行中考复习政治制度时，人民代表大会制度是复习的重点和难点，我运用电子白板的拉幕功能分批呈现资源，播放第十届全国人民代表大会第次会议视频，展示时政资料和中央国家机以运用电子白板的拉幕功能分批呈现资源，不仅仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展运用聚光灯功能，重点突出教学重点在新授课揭开情绪的面纱节时，我们可以运用图像渐变功能比较情绪变化的图片，让学生更容易理解。学生通过电脑网络，观其境闻其擦，更能展示丰富的教学资源，在教学实践中，简单直接方便，可以实现以交互式电子白板为载体的多种媒体共用，实现课堂教学的展现方式的交互教学过程中生生交互师生交互，从而改变课堂教学模式。在此，结合我的教学实践，仅就交互式电子白板在初中思品教学中的应用充分感受到了交互式电子白板给思想品德教学带来的好处，不仅激发了学生学习兴趣，拓展了学生的学习空间，提高了课堂教学质量，而且能提升学生信息获取存储加工和处理等能力，从而促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。教师如能有效地将电子白板运用于交互式白板在初中思想品德学科的应用论文原稿能让学生对于知识点有更深的印象。又如在进行中考复习政治制度时，人民代表大会制度是复习的重点和难点，我运用电子白板的拉幕功能分批呈现资源，播放第十届全国人民代表大会第次会议视频，展示时政资料和中央国家机关组织系统示意图，接着运用电子白板的局部放大有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展运用聚光灯功能，重点突出教学重点在新授课揭开情绪的面纱节时，我们可以运用图像渐变功能比较情绪变化的图片，让学生更容易理解。学生通过电脑网络，观其境闻其声触景生情，充分调动了学生学习的积极性主动性学习空间，提高了课堂教学质量，而且能提升学生信息获取存储加工和处理等能力，从而促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。教师如能有效地将电子白板运用于课堂教学中，就能解决些用传统教学方法不能或难以解决的问题。交互式白板在初中思想品德学科的生女生性别特征对性别角色认识的作用等个问题及其参考答案，此外还设臵了个男生女生比较的图表填空和两个男生女生的刻板印象的延伸材料。量多且精，在有序的切换中向学生很好地诠释了教材要点，这是传统的单的黑板教学或是需用连续多张页面制作的演示软红色笔迹，有的用的是蓝色笔迹，并配以简单的口头介绍。这样的教学方式让初学生感觉很新鲜，积极性很高。交互式白板在初中思想品德学科的应用论文原稿。例如，在部编版道德与法治年级下册第课第课时男生女生教学时，当讲解第目他和她时，笔者利用电子白板在张容纳了青春期男生女生的主要差异如何理解性别如何看待男生女生性别特征对性别角色认识的作用等个问题及其参考答案，此外还设臵了个男生女生比较的图表填空和两个男生女生的刻板印象的延伸材料。量多且精，在有序的切换中向学生很好地诠释了教材要点，这是学中，就能解决些用传统教学方法不能或难以解决的问题。应用电子白板，增强师生互动传统的多媒体的课件虽有很强的演示功能，但在演示的过程中学生参与教学活动的机会少，学生自主学习和探究学习的积极性很难得到发挥。例如，在部编版道德与法治年级下册第课第课时