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6、“.....促使艺考生能够提升学习动机。摘要现如今，高中音乐艺考生的数量正在不断上涨，是高中生选取人生未来发展方向的重要方式之。而在开设的不合理学习方式学习任务，在开展教学活动期间，投入更大的赞赏鼓励力度，并且为其创设难度较低的学习任务。例如为这类艺考生创设符合其专业能力的演奏演唱作品，确保艺考生能够在次次的成功体验之中，对专业能力的不断提体验之中，对专业能力的不断提升有更多的喜悦感受，在不断成功的演奏演唱作品中，认可自己的学习水平，达成自我调节的目标，将自身的成就动机水平不断做出提高......”。

7、“.....同时，高中音乐教师还应该采取群体影响个机的调适与培养十分关键，必须要引起高中音乐教师的高度重视，在日常的教学中，需要不断变革教学方法与教学理念，从而确保艺考生能够树立起良好的学习动机，积极面对高中音乐知识的学习，收获更大的成功。另外，高中音乐教师展高中音乐知识学习期间，学习动机的存在十分关键，是将艺考生求知欲望成功欲望自信心激发的重要因素。基于此，本文将主要围绕当前高中音乐科目中......”。

8、“.....同时，能够提高与净化情操与思想道德。另外，高中音乐教师还应该为艺考生选取其感兴趣的音乐贡献者音乐家，促使其能够将其当作自身的典范与榜样，通过讲述其人生经历学习经历以及家庭背景，从而将艺考生对音乐家音乐贡其在今后的生活工作与学习中能够更具竞争优势。针对于音乐知识自身的属性来讲，通过各项专业课程的学习，不仅能够帮助艺考生具备更为丰富的音乐技能掌握音乐基础知识，同时，还可以对艺考生的创造能力创造意识展开充分培养，乐教师而言，其职责不单单只是传授专业课的相关知识......”。

9、“.....还应该采取潜移默化的方法，促使艺考生能够对音乐科目学习的重要性有深刻的领悟，及时调适艺考生不良的学习动机。教师可以在日常开展教学活动期间，将音乐科目学习，促使艺考生能够提升学习动机。关键词高中音乐艺考生学习动机调适前言高中音乐艺考生如果缺乏学习动机，将无法具备良好的学习状态，也就无法收获考学的成功。由此可见，学习动机的调适与培养十分关键，必须要引起高日后社会价值个人价值的实现做出坚实的前提。通过宏观的角度而言，坚持不懈长时间学习音乐各个科目知识，能够将艺考生的自我审美能力提升......”。