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6、“.....让学生身临其境,参与到加工的过程中来,激发他们的学习兴趣。机械这门课程理论性很强,但是它的实际性也是很强的,而且与工程联系紧密,职的机械基础教学,提出几点建议中职机械基础教学研究论文原稿中职机械基础教学研究论文原稿。利用现场视频进行教学因为机械是门可操作性十分强的学科,所以在生活中的应用也是很广泛的,教师可以利用这特点为学生拍摄些现场的槛相对于往年,自然就降低了不少,所以招收的学生的质量也是参差不齐,鱼龙混杂。要知道,进入中职,是因为学生的文化知识不过关......”。
7、“.....学生的学习能力存在定的问题,文化知识的学习不够混杂。要知道,进入中职,是因为学生的文化知识不过关,在这些学生中普遍存在的现象就是学生的平均年龄较小,学生的学习能力存在定的问题,文化知识的学习不够,还有些学生则是比较调皮,其思想品德比较落后,不喜欢学习或者不愿意学习所以教师在教学的时候需要注重提高,实践性。在教学过程中教师可以代理学生进入实验室和训练基地,让学生亲自动手尝试下进行简单的实践,除此之外,教师还可以带领学生到相关的工厂进行参观,经验丰富的工人进行指导......”。
8、“.....所以在生活中的应用也是很广泛的,教师可以利用这特点为学生拍摄些现场的机械的运作过程,让学生深入的了解。比如说教师可以拍摄下齿轮是如何加工的,让学生能够明白齿轮跟切现象是怎样产生的以多的图像图形,如果教师在教学的过程中,需要用挂图,如果挂图不够用,就需要点点的在黑板上画图,这样不仅耗时,而且也会受到黑板大小的限制,对于些比较复杂的问题,教师可能需要板书很多来进行讲解,这样学生的记忆就会被黑板的篇幅用多媒体教学资源多媒体资源融合了现代技术......”。
9、“.....它能给学生创造个缤纷多彩的教学环境,更能吸引学生们的注意。同时,利用多媒体教学也可以减轻教师的负担,教师通过多媒体来进行备课上课,这样压力能性。在教学过程中教师可以代理学生进入实验室和训练基地,让学生亲自动手尝试下进行简单的实践,除此之外,教师还可以带领学生到相关的工厂进行参观,经验丰富的工人进行指导,进行简单的操作以获取经验。比如在学习轴的时候,教师可以所以在生活中的应用也是很广泛的,教师可以利用这特点为学生拍摄些现场的机械的运作过程,让学生深入的了解。比如说教师可以拍摄下齿轮是如何加工的......”。
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