1、“.....首先，要为学生布置任务，课前充分预习。教师在每节课结束之前，先向学生布置下节课的学习任务，这样学生就会有充分的时间进行准备，让学生根据具基于生本教育理念下中职数学教学的实践研究论文原稿理念下的研讨，建立个人人平等合作竞争互相学习的氛围。这样，在中职学校的数学课堂中每个学生的自主性强，课堂充满生机和活力，学生的成绩定能够提高。结论综上所述，只有在中职学校数学课堂上应用生重要，要想实现其更好运用......”。

2、“.....其他学生进行聆听，同时学生也应该学会聆听他人，在课堂上聆听老师同学的发言对于不认同的地方提出质疑，并且识点，找出具体类型的题目，每个成员出份测试卷，出完试卷后由老师进行审核，题目是否正确，对于不正确的加以修改，修改过后每个小组将各自出的试卷交给老师，作为平时的课堂检测。在出卷过程中，每个摘要生本教育不同于传统的师本教育，提倡在课堂上注重学生的个人发展，让教师以引导者的身份存在课堂中......”。

3、“.....激发学生的潜能，让学生能够主动获取知识。下面本文基于生本教育理念下中职提高学习成绩。有了基础的文化知识，才能进行更深层次的学习，这样中职生在毕业之后才能适应社会的发展和变化，凭借自身的能力找到理想的工作，利于学生的终身发展基于生本教育理念下中职数学教学科目的教学目的是为学生学习专业知识打好基础，通过对数学的学习，让学生具有能够学懂专业知识的能力，更是为了提高学生的基本文化素养。学生通过对数学科目的学习......”。

4、“.....利于对具体的实践基于生本教育理念下中职数学教学的实践研究论文原稿。生本教育在中职数学教学中的必要性中职学校的学生大部分基础知识较为薄弱，尤其在数学科目的学习上，方面，学生对于课堂的学习组合作找出特殊例子，进行验证，快速对等比数列的求和公式进行理解基于生本教育理念下中职数学教学的实践研究论文原稿。关键词生本教育中职数学教学研究引言数学在中职学生的学习生涯中直基于生本教育理念下中职数学教学的实践研究论文原稿实践研究论文原稿......”。

5、“.....杨翠玲浅谈生本教育理念下的中职数学教学知识文库，基于生本教育理念下中职数学教学的实践研究论文原稿真正意义。生本教育教学理念是以学生为本，充分将学生的专业知识和数学学习相结合，体现出数学对于专业知识的重要性，让学生明白学习数学的真正目的，这样能够提高学生的学习兴趣，利于学生主动学习，进行类比，找出者之间的异同点，引导学生进行举反。当教师向学生讲授公式或者定理的内容时......”。

6、“.....从中发现规律，并且总结出数学公式或定理或者教师直接给出公式和生的计算能力思维能力的培养，通过对数学的学习，培养学生用数学的思想和方法解决实际问题的能力。而学生对此不能很好的理解，只是认为数学学习枯燥难懂，在生活中也用处不大，不能明白学好数学对自身感兴趣，因此，在数学课堂上注意力难以集中，另方面，由于学生课堂纪律不好，而且根本没有心思学习，所以为了改变这样的课堂现状......”。

7、“.....中职学校数学是个难以攻克的学科，在传统课堂上，通常教师作为课堂的主体，采用灌输式的教学方法，而生本教育能够改变学生的被动地位，将学生作为课堂的主体，所以在中职学校的数学课堂教学中，要对生本教育理论进理，让学生以研讨的方式对其进行推理和证明，通过推理加深学生对公式的理解，通过证明利于学生过对公式和定理的掌握。如对于等比数列的求和公式进行学习时，可以引导学生自己举例对公式进行验证......”。

8、“.....教师可以先为学生准备些实际示例，让学生根据具体示例进行猜想及验证，引导学生自己发现其中的规律，进而对等比数列的概念透彻的理解，并且通过学生自己的理解，将其和曾经学过的等差数列在实际的教学中，可以将班级学生分成几个小组，小组内每名成员定要在实际的学习中发挥各自的作用。通过教师为学生布置的预习任务，学生在课堂上进行小组讨论，互相交流各自的学习结果。在交流过程中，体的任务进行自主预习，可以通过实验探究等途径进行预习......”。

9、“.....对于不懂的知识点，教师在课上进行讲解，这样学生自主的进行学习，就会对自己的优势和不足教育的教学理念，才能激发学生的学习兴趣，利于学生对知識扎实掌握，进而提升中职生的综合能力，这样毕业之后才能更好的适应社会的不断发展。生本教育理念下中职数学教学的具体实践为学生布置任务，课出自己的见解，养成勇于表达自己观点的习惯。在倾听别人发言的时候，仔细聆听，发现其中的优点和不足，结合自己的观点进行整理......”。