1、“.....不仅是学科带头人，也是组织者和领导者，所以选好学科带头人是加强高校学科建设的条主要途径。加大产学研基地建设力度学科建设不能闭门造车，高校需要将自身的学科建设和当今社会主义市场经济相联双流背景下我国高校学科建设存在的问题及对策探讨论文原稿水平不高，即使它拥有最先进的设备，也很难出科研成果。最后，本来很多学科之间本可以共享同些资源，但是由于观念上的狭隘，必须使自己也要拥有独立的套，否则就以不受重视为由消极处事，怨天尤人，这是非常可怕的现科建设......”。

2、“.....要坚持以学科为基础。首先，在学科建设中总有些学科带头人或者是行政负责人在观念上会陷入种误区，认为金钱是学科建设的关键，钱可以解决切问题，所以只是被动的等待着政府拨款或者学校层化的管理方式，这种方式存在着种弊端它太过于强调统性和服从性，很容易引起内部人员的摩擦，在科层化管理的泥沼里越陷越深。因此，学科建设应该转向扁平化结构，以自我管理为主要方式，这种管理方式比较开放，有利我国高校学科建设存在的主要问题在双流的背景推动下，虽然学科建设已成为越来越多高校所重视的问题......”。

3、“.....在学科建设领域中仍有许多问题需要解决。加强高校学科建设的战略途径创新管理机制中国高等教育学科建设要达，我们需要对两者进行区分，只有这样才能全面的认识和了解高校学科建设活动。学科是大学发展的基本要素，学科建设是高校发展的项战略性任务。近来，在我国学科建设的重要性日益凸显是因为在零年十月十日，中央人民政及对策学科和学科建设是两个有很大差异的概念，我们需要对两者进行区分，只有这样才能全面的认识和了解高校学科建设活动。学科是大学发展的基本要素......”。

4、“.....近来，在我国学科建设的重要。因此，学科建设应该转向扁平化结构，以自我管理为主要方式，这种管理方式比较开放，有利于成员之间的信息互享，有利于全体成员的才智得以充分发挥，以便于营造良好的工作氛围，从而提高整个组织的应变能力和创造能能会阻碍学科建设的发展。加强高校学科建设的战略途径创新管理机制中国高等教育学科建设要达到更高水平，创造特色的关键是管理机制的创新。目前我国的学科建设管理存在着很多不足，管理机制比较陈旧......”。

5、“.....争取早日把我国建设为高等教育强国，但就我国目前的教育情况而言，我国是高等教育大国，但却不是高等教育强国。双流背景下我国高校学科建设存在的问题及对策探讨论文原稿高校学科建设存在的问题及对策探讨论文原稿。专款资源配置与学科建设规划脱节专款资源优化配置的目标是实现专款对相应学科建设的强有力支撑。关键词双流学科建设问题及对策学科和学科建设是两个有很大差异的概念是以学科养学科，充分发挥有限资金的最大效益。其次......”。

6、“.....修建了高大尚的实验室研究和教学基地，但也仅仅是为了应对检查，他们的实际价值并没有得到充分发挥。如果该学科的研究水平不高，即使性日益凸显是因为在零年十月十日，中央人民政府颁发了流大学和流学科建设的方案，争取早日把我国建设为高等教育强国，但就我国目前的教育情况而言，我国是高等教育大国，但却不是高等教育强国。双流背景下我国力。真正地实现学科建设工作的制度化发展。我国高校学科建设存在的主要问题在双流的背景推动下，虽然学科建设已成为越来越多高校所重视的问题，但是......”。

7、“.....关键词双流学科建设问题适应现代社会学科建设的发展了，很多高校在对学科建设进行管理时贯沿用统要求行政命令等科层化的管理方式，这种方式存在着种弊端它太过于强调统性和服从性，很容易引起内部人员的摩擦，在科层化管理的泥沼里越陷越深它拥有最先进的设备，也很难出科研成果。最后，本来很多学科之间本可以共享同些资源，但是由于观念上的狭隘，必须使自己也要拥有独立的套，否则就以不受重视为由消极处事，怨天尤人，这是非常可怕的现象......”。

8、“.....要坚持以学科为基础。首先，在学科建设中总有些学科带头人或者是行政负责人在观念上会陷入种误区，认为金钱是学科建设的关键，钱可以解决切问题，所以只是被动的等待着政府拨款或者学校发放资金，而不，对待应用学科和基础学科般学科和重点学科同样重视，努力实现科研服务社会和推动经济进步的全面发展。参考文献李铁君大学学科建设与发展论纲中国社会科学出版社，李娟，李晓旭高等学校重点学科建设研究中国科学系。产学研的实施可以将书本知识应用于社会......”。

9、“.....使学校培养的学生更能适应社会的要求，从而推动社会各方面的发展。所以产学研基地的建设应该被加大，尤其是学校各级管理者以及广大教师都要主动象，因为这有可能会阻碍学科建设的发展。双流背景下我国高校学科建设存在的问题及对策探讨论文原稿。好的学科的发展或者说学科要想发展的好，都必须在优秀的学科带头人的领导下才能实现。因为他们在学科建发放资金，而不是以学科养学科，充分发挥有限资金的最大效益。其次，有些大学虽增加了不少投资，修建了高大尚的实验室研究和教学基地......”。