混乱，学生游戏时无纪律，扰乱课堂秩序。有组织性的所掌握的知识进行游戏活动。例如老师发出指令，学生听到指令后将听到的东西画出来。比如在完成任务的过程中操练所学习的语音知识。并且现在的小学生大多数都很喜欢画画，老师也游戏教学法在小学英语教学中的作用探究论文原稿究论文原稿。，小组活动形式几位同学组成个小组，小组之间进行个游戏比赛。例如看谁想的多游戏规则老师可通过简笔画出示单词，或者老师随意说出个单词比如，联想出任意与之相关的单词并列举出来。如最多的其他相关的单词，促进学生对英语学习的兴趣，巩固英语学习在课堂教学中设计个游戏，老师必须明确知道为什么要设计这个游戏设计这个游戏有什么作用游戏设计要围绕本节课的教学目标开展，整个游戏环节又要紧扣本节课的教学重点内容。在炼学生的而英语口语表达能力，提高学生学习英语的自信，使学生爱上英语课堂，找到对学习英语的自信。，小组活动形式几位同学组成个小组，小组之间进行个游戏比赛。例如看谁想的多游戏规则老师可通过简笔画出示单词，或者老师随意说出个单词关键词游戏小学英语教学作用引言英語是当今世界上主要的国际通用语言，英语的使用也越来越广泛。学生自主学习，通过自己所掌握的知识进行游戏活动。例如老师发出指令，学生听到指令后将听到的东西画出来。比如移默化中学习了英语知识，使学生从最初的要我学转变为我要学，激发了学习英语的学习兴趣。结语游戏教学法是种有效的教学方法，在教学活动中开展合理的游戏活动能够促进小学英语课堂的教学质量，游戏教学法被越来越多的师生所接受，其作用日益自己的口语表达能力。英语对于我们的孩子来说是第语言，比较难适应。很多学生怕被别人嘲笑发音口型等问题，于是选择少说或者不说，长期以来的学习就成了哑巴英语。在英语课堂上开展游戏活动，使学生在种轻松的学习氛围下说英语，与同学老师多体形式。游戏教学法可以提高小学英语课堂的教学效果。游戏教学法在小学英语教学中的作用探究论文原稿。法的游戏设计必须要有组织性，无组织性的游戏会使整个课堂出现混乱，学生游戏时无纪律，扰乱课堂秩序。有组织性的游戏会使学生很好的所接受，其作用日益显著，游戏教学法理应在小学英语教学中的运用中被广泛运用。参考文献刘珺游戏策略在小学英语课堂教学中的运用分析学生之友，李丽娟小学英语课堂教学中的游戏策略探究教育革新，于跃游戏教学法在小学信息技术教学中的有游戏教学法在小学英语教学中的作用探究论文原稿显著，游戏教学法理应在小学英语教学中的运用中被广泛运用。参考文献刘珺游戏策略在小学英语课堂教学中的运用分析学生之友，李丽娟小学英语课堂教学中的游戏策略探究教育革新，于跃游戏教学法在小学信息技术教学中的有效作用中小学电教玩会玩，就会从这个游戏中学到很多与英语有关的知识，经过长期积累，哇,原来，我也这么会英语，就会增加学习英语的信心。，有利于调动学生学习的积极性。学生感觉在游戏中是在玩，实则在玩的过程中又练习了学过的知识，再练习中掌握知识，潜己强项的游戏，学生爱玩会玩，就会从这个游戏中学到很多与英语有关的知识，经过长期积累，哇,原来，我也这么会英语，就会增加学习英语的信心。，有利于调动学生学习的积极性。学生感觉在游戏中是在玩，实则在玩的过程中又练习了学过的知识，沟通交流，锻炼口语表达能力与沟通能力。，记不住单词的意思，英语口语很难，阅读英语有障碍，于是丧失了对学习英语的信心。在小学英语课堂游戏中，老师常用简单易懂的英语表达，游戏活动形式多样，每个学生都可以找到个自己强项的游戏，学生游戏中跟着老师的节奏走，掌握应该学习的知识，更加有序的完成课堂任务。游戏教学法在小学英语课堂上的作用主要体现于锻炼学生的英语口语表达能力与他们沟通能力，增强学生自信心，提高学生学习英语的兴趣，习惯用些简单地英语表达自己，提高效作用中小学电教，。游戏教学法应该开展多种游戏活动方式活动形式的多元化可以有效促进游戏教学的课堂教学效果。大家能够在种轻松愉悦的环境中完成课堂任务。小学英语课堂中的主要游戏活动形式有全班同学参与集体形式，小组活动形式以及个再练习中掌握知识，潜移默化中学习了英语知识，使学生从最初的要我学转变为我要学，激发了学习英语的学习兴趣。结语游戏教学法是种有效的教学方法，在教学活动中开展合理的游戏活动能够促进小学英语课堂的教学质量，游戏教学法被越来越多的师游戏教学法在小学英语教学中的作用探究论文原稿英语，与同学老师多沟通交流，锻炼口语表达能力与沟通能力。，记不住单词的意思，英语口语很难，阅读英语有障碍，于是丧失了对学习英语的信心。在小学英语课堂游戏中，老师常用简单易懂的英语表达，游戏活动形式多样，每个学生都可以找到个自游戏会使学生很好的在游戏中跟着老师的节奏走，掌握应该学习的知识，更加有序的完成课堂任务。游戏教学法在小学英语课堂上的作用主要体现于锻炼学生的英语口语表达能力与他们沟通能力，增强学生自信心，提高学生学习英语的兴趣，习惯用些简单可以让他们自己自由地画，画完之后，挑选部分学生并让他们用英语口语表达出来在全班同学面前展示，如此以来，也可以锻炼学生的而英语口语表达能力，提高学生学习英语的自信，使学生爱上英语课堂，找到对学习英语的自信。关键词游戏小学英语教组获胜。这类游戏可以帮助学生记忆联想词汇，积累词汇。同学们在竞争中互相学习，这样学习起来有趣又有劲，可以促使同学在学习个单词的时候有意的去查找积累其他相关的单词，促进学生对英语学习的兴趣，巩固英语学习。学生自主学习，通过自己知道这个游戏目的之后，就要看这个游戏是否可以合理有效的开展，例如些游戏是比较好但所需要的游戏道具太复杂或是太危险，又或者是整个游戏活动根本无法在课堂有效的时间内完成，这个游戏就是无法开展的。游戏教学法在小学英语教学中的作用探比如，联想出任意与之相关的单词并列举出来。如最多的小组获胜。这类游戏可以帮助学生记忆联想词汇，积累词汇。同学们在竞争中互相学习，这样学习起来有趣又有劲，可以促使同学在学习个单词的时候有意的去查找积在完成任务的过程中操练所学习的语音知识。并且现在的小学生大多数都很喜欢画画，老师也可以让他们自己自由地画，画完之后，挑选部分学生并让他们用英语口语表达出来在全班同学面前展示，如此以来，也可以锻