1、“.....本稿は後部的分析，日本教育と日本学研究王靓云，多義語つけるの意味分析認知言語学の視点から修士論文。複合動詞つけるの前後項要素の特徴分析论文原稿。第種類つけるが語彙の中心ではなく修飾部分となり言葉に方向性をもたらす駆けつ複合動詞つけるの前後項要素の特徴分析论文原稿多義ではあるが意味は接觸付着場所に到達する強調習慣的にに集中することが明らかだった。つまり単純動詞つけるは多義であっても我々日常生活でよく使うつける複合動詞の後項要素つけるの意味はつに集中している。そして前項要素は表す言葉。つけるは動作の習慣性を表す......”。

2、“.....このつの言葉は既に慣用句みたいに我々の生活でよく使われている。終わりにたとえ押す決める締めるのような中立的な単純動詞でもつけるとセットになると強引的な雰囲気が生まれてくる。このグループのつけるは前項動詞を強調するとともに全体の複合動詞に強引的力で通すような雰囲気をもたらす。第種類の用例にトップがを占める。つまりこの個の複合動詞は日常的に使われるつける複合動詞を代表することができるといえよう......”。

3、“.....第種類つけるが中心となっている語彙結びつける貼りつける取りつけるくっつける巻きつける打ちつける括りつける例電柱に糊でポスターを貼り付けるですがこれは全て違反屋外広告。複合動詞つの後項要素つけるの意味はつに集中している......”。

4、“.....参考文献姫野昌子，複合動詞つくとの言葉は既に慣用句みたいに我々の生活でよく使われている。終わりに本稿は個のかける複合動詞をつのグループに分け例を通じてそれぞれのグループの前項動詞と後項動詞の特徴を分析してきた。後項要素つけるは接触付着場所に到達するの意味を持の複合動詞に強引的力で通すような雰囲気をもたらす。第種類つけるが語彙の中心ではなく修飾部分となり動作の習慣性を表す聞きつける書きつける例厭がられるのを承知の上で思ひきって書きつけると近代西欧語の打ち何かつをいちおう勉強すること......”。

5、“.....詳しくデーターを分析して見ればつけるの複合動詞が個出た。中に煽りつける組みつける食べつけるのような回か回しか出てこない言葉が多い。つまり日常生活ではこの個が全部高い頻度で使われるわけではなめる。つまりこの個の複合動詞は日常的に使われるつける複合動詞を代表することができるといえよう。詳しくデーターを分析して見ればつけるの複合動詞が個出た。中に煽りつける組みつける食べつけるのような回か回しか出てこない言葉が多い......”。

6、“.....例のようにこのグループではつけるの前にくる動詞は睨み怒つける，語構成ひつじ書房小野尚之，日本語複合動詞の語彙意味論的分析，日本教育と日本学研究王靓云，多義語つけるの意味分析認知言語学の視点から修士論文。複合動詞つけるの前後項要素の特徴分析论文原稿......”。

7、“.....つまり単純動詞つけるは多義であっても我々日常生活でよく使うつける複合動詞ープのつける前の動詞は自意識で何度も行うことのできる動作を表す言葉。つけるは動作の習慣性を表す。第種類慣用句に近い複合動詞見つけるぶつける見とぶとつけるがバラバラになったら見つけるぶつける全体の意味が失われる。このつ鳴りしかり殴りのように暴力傾向を表すことが多いその上たとえ押す決める締めるのような中立的な単純動詞でもつけるとセットになると強引的な雰囲気が生まれてくる......”。

8、“.....このグループのつけるは場所に到達するの意味をもつ。第種類つけるが語彙の中心ではなく修飾部分となり前項動詞形態素つけるの前が助動詞形容動詞名詞などの例を抜いて動詞連用形つけるのみを扱う。つける複合動詞の前項動詞と後項動詞の意味と特徴をまとめてみたいと思う......”。

9、“.....つけるの前項要素として手で行われ動作者の意識が見られる動詞や方向性を示す動詞や暴力傾向を表す動詞自意識で何度も行うことのできる動作を表す言葉がよく使われている。参考文献姫野昌子，複合動詞つくとつける，語構成ひつじ書房小野尚之，日本語複合動詞の語彙意味論本稿は個のかける複合動詞をつのグループに分け例を通じてそれぞれのグループの前項動詞と後項動詞の特徴を分析してきた......”。