1、和网络信息教学技术相结合，实现教学环节的效率最大化，提升课堂教学的质量和效率，不能对信息化教学过度的依赖，避免出现本末倒置的现象论信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用论文原稿论信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用论文原稿网络，方便学生随时随地进行观看学习，从而提高学生的自主学习能力和学习效率。另外，信息化。

2、报，。利用信息化教学巩固所学知识课后复习是对所学知识进行总结和巩固的过程，是学生学习中的重要环节。学生在进行课后复习时，能及时的查漏补缺，构建自身的知识自身的能力论信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用论文原稿。参考文献刘光前，张盛高职院校电子商务专业信息化教学实践研究技术与市场，张盛，刘光前高职院校电子利用信息。

3、身存在的不足并进行巩固，帮助学生养成良好的复习习惯，提高学生的学习效。利用信息化教学巩固所学知识课后复习是对所学知识进行总结和巩固的过程，是学生学习中的重要环节。学生在进行课后复习时，能及时的查漏补缺，构建自身的知识框架，并进步加深息化教学是科学合理的运用网络信息技术营造出良好的教学环境，结合学生的实际状况，将教学内。

4、信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用研究科技创新导报，。利用信息化教学突出教学重难点在论信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用论文原稿教学的运用，有效的改变了这状况，教师可为学生制作微课，通过微课的多样性，使学生在复习时能有明确的目标，及时发现自身存在的不足并进行巩固，帮助学生养成良好的复习习惯，科技创新导。

5、资料上传情境，刺激学生的感官，给学生种身临其境的感觉，改变传统教学中枯燥乏味的教学模式，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的积极主动性。但是在论信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用论文原稿的改变了这状况，教师可为学生制作微课，通过微课的多样性，使学生在复习时能有明确的目标，及时发现。

6、教學手段还可以为学生创设丰富的教学情境，刺激学生的感官，给学生种身临其境的感觉用信息化教学时，教师要充分的发挥学生的主体性，不能对信息化教学过度的依赖，避免出现本末倒置的现象。信息化教学手段的优势信息化教学是科学合理的运用网络信息技术营造出良比如，教师可以把关于电子商务的课程资料上传到网络，方便学生随时随地进行观看学。

7、教学突出教学重难点在传统的电子商务教学中，教师不是进行单的口头传授就是为学生播放时间很长的教学录像，这样使学生很难把握学习中的重点和难点，影响了学生的学习新学知识的记忆，但大多高职学生进行复习时，没有条理性，缺乏有效的复习方法和良好的复习习惯，从而导致复习效果不佳，只是简单的完成教师布置的作业。信息化教学的运用，有效。

8、学习效率。参考文献刘光前，张盛高职院校电子商务专业信息化教学实践研究技术与市场，张盛，刘光前高职院校电子商务专业信息化教学现状调查与研究技术与市场，林海架，并进步加深对新学知识的记忆，但大多高职学生进行复习时，没有条理性，缺乏有效的复习方法和良好的复习习惯，从而导致复习效果不佳，只是简单的完成教师布置的作业。信息化务。

9、改变传统教学中枯燥乏味的教学模式，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的积极主动性。但是在运用信息化教学时，教师要充分的发挥学生的主体好的教学环境，结合学生的实际状况，将教学内容和网络信息教学技术相结合，实现教学环节的效率最大化，提升课堂教学的质量和效率。比如，教师可以把关于电子商务的课程。

10、知识进行总结和巩固的过程，是学生学习中的重要环节。学生在进行课后复习时，能及时的查漏补缺，构建自身的知识框架，并进步加深对新学知识的记忆，但大多高统的电子商务教学中，教师不是进行单的口头传授就是为学生播放时间很长的教学录像，这样使学生很难把握学习中的重点和难点，影响了学生的学习效率。而通过利用信息化教学，教师高学生的。

11、业信息化教学现状调查与研究技术与市场，林海华基于信息化教学的电子商务专业微课程开发与应用探究现代经济信息，童婧信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用研究习效率。而通过利用信息化教学，教师围绕着教学中的重难点知识，为学生制作成短小精悍的微视频，能帮助学生减少观看的时间，并有效的对重难点知识进行理解和掌握，并吸收转化。

12、，从而提高学生的自主学习能力和学习效率。另外，信息化教學手段还可以为学生创设丰富的教学论信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用论文原稿生制作微课，通过微课的多样性，使学生在复习时能有明确的目标，及时发现自身存在的不足并进行巩固，帮助学生养成良好的复习习惯，提高学生的学习效率。信息化教学手段的优势信识课后复习是对所。

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