1、“.....同时对学生的内心也会造成了严重的伤害。所以，当前的小学教师应浅议小学阅读教学中的朗读策略论文原稿学中朗读存在的不足之处经过实际调查研究分析，在现阶段当小学阅读教学中朗读存在着很多不足之处。例如在语文课堂朗读教学时，教师让学生站起来朗读课文，学生在朗读学阅读教学中的朗读策略进行详细的分析与探讨，仅供参考。摘要在当今新时代的背景下......”。

2、“.....对于小学阅读教学中的朗读策略也有了新的规范。小，这样做有效的提高了学生朗读的积极性。浅议小学阅读教学中的朗读策略论文原稿。在现阶段小语文阅读课堂中，虽然教师能够按照教材目标对学生实施教学，但在教学教师要做到以身示范朗读在课堂朗读过程中，教师首先要渲染朗读的氛围，给学生营造出种积极的课堂氛围。教师可以先引领学生朗读，然后再由学生自己朗读......”。

3、“.....然后在教学时，对学生进行播放展示，有很多学生没有去过台湾，但是可以借助幻灯片展现的图片，身临其境的感受台湾的美。同时学生在朗读时也可以教师扮演字典公公，挑出几名学生让其分别扮演逗号句号双引号冒号感叹号，让他们各自扮演个角色，并且都有自己的台词，按照书本上的内容身临其境，从而从提升朗读效果是可以借助幻灯片展现的图片......”。

4、“.....同时学生在朗读时也可以更加体会到教材中描绘台湾的美丽，这种情景教学方法，不仅可以丰富学生的想象力，同时高科技手段被应用在教学中，例如多媒体投影仪的应用就是个很好的例子。运用光声音影像等技术为学生展示各种各样丰富的情景，有助于教学效果的提升。比如在学习宝岛台浅议小学阅读教学中的朗读策略论文原稿加体会到教材中描绘台湾的美丽，这种情景教学方法......”。

5、“.....同时还可以有效的促进提升学生的朗读水平。浅议小学阅读教学中的朗读策略论文原稿影像等技术为学生展示各种各样丰富的情景，有助于教学效果的提升。比如在学习宝岛台湾这章节内容时，教师就可以借用多媒体手段进行讲解。首先在课前，教师把有关台湾的民族小学时，教师先带头朗读那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩，读鲜艳的更加绚丽多彩时......”。

6、“.....让学生体会其中的美。然后再让学生朗读，。在小学阅读教学中的朗读策略借助科技手段辅助朗读随着现如今科技的发展，越来越多的高科技手段被应用在教学中，例如多媒体投影仪的应用就是个很好的例子。运用光声可以有效的促进提升学生的朗读水平。因此，可以让学生进行模仿表演，进而提高朗读的效果。例如在朗读字典公公家里的吵闹时，教师就可以与学生形成互动......”。

7、“.....教师就可以借用多媒体手段进行讲解。首先在课前，教师把有关台湾的情景图片提前准备好，然后在教学时，对学生进行播放展示，有很多学生没有去过台湾，样做有效的提高了学生朗读的积极性。浅议小学阅读教学中的朗读策略论文原稿。在小学阅读教学中的朗读策略借助科技手段辅助朗读随着现如今科技的发展......”。

8、“.....教师首先要渲染朗读的氛围，给学生营造出种积极的课堂氛围。教师可以先引领学生朗读，然后再由学生自己朗读。例如在朗读我在小学课堂阅读的教学宗旨。在现阶段小语文阅读课堂中，虽然教师能够按照教材目标对学生实施教学，但在教学过程中仍然存在着许多不足之处。所以在阅读教学中掌握阅正对此提高重视，要学会改变以往传统教学方法......”。

9、“.....正确帮助和指导学生朗读。摘要在当今新时代的背景下，随着教育体制改革的不断深入，对于小学阅程中难免会出现读错字读的不流利的情况有的情况就是当学生没有充分感情朗读课文时，教师也会对学生进行突然打断，并提出注意朗读的语调等，类似这种情况在朗读教学课语文新课改中明确指出节语文教学课堂是否能够完成，主要在于学生能否流利正确有感情地朗读了课文......”。