领学生体会出文章的精髓所在，引导学生感受作者的语言功力，通过反复的鉴赏揣摩及吸收精彩语句，不断提升分析及对真善美的判断能力。再者，要培养学生养成自读自悟的学习方法以指导精读课文的特点及教学策略浅析论文原稿章集合成册，并配有相应的作者介绍注释及练习等内容，常用于文言文及课外阅读材料的学习。课文的编排同时还要遵循定的顺序，符合学生由浅入深的认知规律。精读课文的特点及教学策略浅析论文原稿。精思想影响下的新课改精读课文的特点编排体例叶圣陶对精读课文的编排体例有着多年的实践和反复的思考，提出了些有益的观点。比如，他比较赞成精读课文中文言与白话汉语与文学两种不同的题材分开编制且分开取舍的要求。随着新课改的推进，我国精读课文的选择首先要符合文质兼美的特点，而不是去追求具体反映个问题的文章，也不过分追求名人效应和时代流行。其次就是要适合教学，为了符合精读的目标，将长篇随着新课改的推进，精读课文的选取和编排也不断完善，更加符合教学的需要。但是目前学生在学习的过程中，受到浮躁的社会风气影响和被动接受教师讲授知识的教学模式的限制，并不能实现真正的精读，即对文，通过深入的思考解决文章为什么好好在哪里的问题。课文的精读要重点掌握大原则，第，整体把握原则。虽然课文的精读是从大致的了解词语句子标点符号等开始的，但是并不能局限于此，要从宏观的角度把握课文体兼顾，不偏向题材的文本，更加注重教材的实用性，并尽可能的贴近学生的生活实际，从而引发学生的共鸣。随着新课改的推进，精读课文的选取和编排也不断完善，更加符合教学的需要。但是目前学生在学知规律。选文标准叶圣陶在长期的教材编写实践中始终保持着严格的选文标准，提出须在内容跟形式两方面找出些条件来作取舍的要求。随着新课改的推进，我国精读课文的选择首先要符合文质兼美的特点，而不是文中文言与白话汉语与文学两种不同的题材分开编制且分开教学他还认为语文教材只是教学的工具，是协助教师指导学生精读能力提高的种手段。为适应语文教学发展的需要，目前我国精读教材的编排呈现出系统化精读课文的特点及教学策略浅析论文原稿文的整体结构和创作思路，才能全面的领悟作者的思想意趣。关键词精读课文特点教学策略引言精读课文是现代语文教材的主体部分，从而受到教育人员的高度重视。精读课文的特点及教学策略浅析论文原稿。关键词精读课文特点教学策略引言精读课文是现代语文教材的主体部分，从而受到教育人员的高度重视。精读课文的特点及教学策略浅析论文原稿。精读还强调个深字，它要求学生从字里行间品味文章背后的深文精读思想及对新课改的启示课程教材教法，陈孝德，田甲佩，程备华精读探讨式教学法的实践与反思现代中小学教育，余婉珍，朱华贤正房乎偏房乎关于确定精读课文与略读课文依据的思考教学月刊习的过程中，受到浮躁的社会风气影响和被动接受教师讲授知识的教学模式的限制，并不能实现真正的精读，即对文章的内部结构进行深入的艺术性的探索。因此，有效的精读课文教学策略的实施就显得至关重要。去追求具体反映个问题的文章，也不过分追求名人效应和时代流行。其次就是要适合教学，为了符合精读的目标，将长篇和短篇相结合，精读课文的选取还包含多种类型的文体，如记叙文说明文议论文等。最后就多样化的特点，既有文集型也有单元型，其中文集型就是将文章集合成册，并配有相应的作者介绍注释及练习等内容，常用于文言文及课外阅读材料的学习。课文的编排同时还要遵循定的顺序，符合学生由浅入深的学版，张永华小学精读课文导读策略文理导航，。叶圣陶思想影响下的新课改精读课文的特点编排体例叶圣陶对精读课文的编排体例有着多年的实践和反复的思考，提出了些有益的观点。比如，他比较赞成精读课精读课文的特点及教学策略浅析论文原稿读文章的过程中，还应当关注文章作者对于词藻的运用以及文章脉络的分布。通过对篇文章进行精读学习，其中的些经验可以指导学生略读课文，通过对比帮助学生更好的理解文章的内容。参考文献欧治华叶圣陶语析，不难发现该标准对低年级学生中年级学生以及高年级学生的阅读能力提出了不同的要求。从了解课文词句意思到初步把握文章内容，体会文章表达思想感情，再到体会作者表达感情，领悟表达方法，随着要求的以后的学习。此外，教师应当认真学习掌握新课标对课程教学的要求，无论是低年级还是高年级，识字写字都应当作为教学过程中不可或缺的个环节。培养学生分析概括能力在进行篇课文的学习时，仅仅从宏观上对读课文的教学策略整体把握课文内容在精读課文时，为了更好的把握文章的内容有以下几个方面需要注重首先，要引导学生先从宏观的角度来把握文章的脉络，对文章的整体感情有个大概的把握，不断提升学生的总学他还认为语文教材只是教学的工具，是协助教师指导学生精读能力提高的种手段。为适应语文教学发展的需要，目前我国精读教材的编排呈现出系统化多样化的特点，既有文集型也有单元型，其中文集型就是将文短篇相结合，精读课文的选取还包含多种类型的文体，如记叙文说明文议论文等。最后就是文体兼顾，不偏向题材的文本，更加注重教材的实用性，并尽可能的贴近学生的生活实际，从而引发学生的共鸣。叶圣陶文章的内部结构进行深入的艺术性的探索。因此，有效的精读课文教学策略的实施就显得至关重要。选文标准叶圣陶在长期的教材编写实践中始终保持着严格的选文标准，提出须在内容跟形式两方面找出些条件来作