1、“.....对于提升学生的艺术素养，具有重要的作用。鉴于此，本文笔者就根据自身的教育教学经验，从高职院校的有效美术欣赏教学策略论文原稿墨塑造，突出山间景色的优美。从章法上看，这幅作品中采用近景中景远景相结合的方式，描绘出田间的不同风光。从皴法上看，踏歌图轴中主要采用斧劈皴长披麻皴相结合的表现手法，运们在开展美术欣赏教学时，应当积极利用实物展示的形式对学生实施教学......”。

2、“.....例如，在教学中国古代绘画内容时，笔者向学生讲授马远的踏歌就引出了工笔花鸟画的写实性，学生也因此有了学习的兴趣。利用视觉感知，提升美术作品欣赏视觉感知是进行美术欣赏的第阶段，也是第印象产生的关键因素，由此可见，若想有效开展美例如，笔者为了让学生感受到工笔花鸟画写实的传统，就为他们讲述了代时蜀国大画家黄荃与别人比赛的故事。在别人拿出花开富贵的作品......”。

3、“.....它远远超过责任感。这句话为高职美术教师的教学方式指明了创新的方向。教师要想帮助学生画好画，首先要做的就是激发学生的兴趣。学生拥有了兴趣，就拥有了学习的无限。例如，在进行美术欣赏教学时，笔者就让学生欣赏了两幅作品月华图和星空，在材质上来说，幅是水墨，幅是油画在构图上，月画图显得空虚，星空显得饱满在笔触上，前者较为轻松......”。

4、“.....教师要想帮助学生画好画，首先要做的就是激发学生的兴趣。学生拥有了兴趣，就拥有了学习的无限动力。因此教师可以从学生的兴趣点出面连连惊叹的时候，黄荃不慌不忙地拿出幅雏鸡图，当评委还没有什么表示的时候，黄荃指着天空，他们这才看到有几只老鹰在天空中盘旋。因此评委们致认为黄荃获胜。当故事讲完后，笔高职院校的有效美术欣赏教学策略论文原稿动力......”。

5、“.....故事讲授法就是种行之有效的教学方式。它完美地融合了学生好奇心强的性格特征，将学生的注意力都吸引到了绘画知识的学习中。全方面的感知。这样来，在高职美术教学中，笔者通过美术作品精读，有效培养了学生的图像识读素养。故事讲授教学，激发学生学习兴趣爱因斯坦曾经说过我认為，对切来说，只有热爱才不可替代的地位的。现在高职阶段的学生，视野已经变得非常开阔，有着十分犀利而敏锐的视觉感知和洞察能力......”。

6、“.....我们在开展美术欣赏教学时，应当积极利用实物展示的形式对学生实而后者则流露出种急促和运动感在色彩上前者单纯，后者丰富在意境上，月华图孤寂清冷，星空躁动不安。通过有方式的引导，让学生对画作从这几个方面入手进行精读，从而获得对画作的发进行教学，故事讲授法就是种行之有效的教学方式。它完美地融合了学生好奇心强的性格特征，将学生的注意力都吸引到了绘画知识的学习中......”。

7、“.....学生也因此有了学习的兴趣。故事讲授教学，激发学生学习兴趣爱因斯坦曾经说过我认為，对切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。这教学。例如，笔者为了让学生感受到工笔花鸟画写实的传统，就为他们讲述了代时蜀国大画家黄荃与别人比赛的故事。在别人拿出花开富贵的作品......”。

8、“.....提升美术作品欣赏视觉感知是进行美术欣赏的第阶段，也是第印象产生的关键因素，由此可见，若想有效开展美术欣赏课，培养学生的美术欣赏能力，通过视觉感知进行教学是有着景相结合的方式，描绘出田间的不同风光。从皴法上看，踏歌图轴中主要采用斧劈皴长披麻皴相结合的表现手法，运用不同的皴法表现不同类型的山石状态。由此可以看出，在中国美术作品以下点，对高职院校的有效美术教学策略进行探究。例如......”。

9、“.....笔者向学生讲授马远的踏歌图轴中的艺术语言时，就从图轴的笔墨着手，先向学生进行分析。在这幅用不同的皴法表现不同类型的山石状态。由此可以看出，在中国美术作品中也可找到相应的艺术语言表现方式，美术教师向学生讲述分析作品中的艺术语言的方式，就能让学生从中体会领悟轴中的艺术语言时，就从图轴的笔墨着手，先向学生进行分析。在这幅画面中，马远采用细劲的线条刻画图中山石景色......”。