的学习积极性以初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略论文原稿将学生进行分组，展开讨论，引导学生练习和学习通过不同的交通方式进行回答，然后通过现代化多媒体教学设备，学习设备相结合，以此来开拓学生的学习视野，调动学生的学习积极性，从而保证学生能够更好的学习英语。比如，在教学这方面的合作学习的相关应对策略合理利用教学资源明确学习目标，开阔学生学习视野现如今，随着互联网信息技术的不断发展，在教育事业上也得到了充分的应用。参考文献郑艳，杨勇初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略黑龙江教育学院学报，黄来金初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略新课程小组合作学习内容缺乏合作价值学生参与小组合作学习的主动性相对不足等几个方面阐述了初中英语小组合作学习中出现的问题。然后根据实际情况从合理利组合作学习，能够有效的保证学生对初中英语的学习效果，进而在此过程中提高学生的英语应用能力，锻炼学生的听说读写等综合能力。这种教学方法转变了很大的改变。进而导致学生无法自主开展小组合作学习，造成学生对参与小组合作学习的主动性相对不足。关键词初中英语小组合作学习问题对策小组合作学语小组合作学习中出现的问题及应对策略论文原稿。学生参与小组合作学习的主动性相对不足小组合作学习其主要作用是解放学生天性，让学生通过讨论初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略论文原稿教学资源明确学习目标，开阔学生学习视野转变教学理念，培养学生对英语小组合作学习的主动参与性等几个方面提出了初中英语小组合作学习的相关应对策学生的学习热情，不仅保证了学生对初中英语的学习效率以及学习质量，还在定程度上提高了初中英语教学的教学效率以及教学质量。结语本文首先从初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略论文原稿。初中英语小组合作学习中出现的问题初中英语小组合作学习内容缺乏合作价值在小组合作学习中，对统的教学模式，学生在教师的引导下，与教师学生之间展开个相互帮助相互促进的学习模式，促使学生在共同探讨的过程中提高自身的学习效果，有效的激发生是随着教育事业不断改革而出现的种新型教学模式。初中英语作为种互动性相对比较强的学科，需要学生之间不断的进行交流沟通。在初中英语教学中应用自己掌握相关英语知识，这样能够保证英语学习的有效性，加深学生的印象，但在实际教学中部分教师仍会不自觉的去要求学生，这与传统的教学模式没有什些问题内容，缺乏合作价值，学生通常根据自己所掌握的知识进行解答，忽略了些真正需要讨论的问题，进而导致学生的英语水平无法得到实际的提升初中英初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略论文原稿参与到小组合作学习中。进而提高学生对小组合作学习的主动参与性，促进学生学习主动性的提高。保证初中英语小组合作学习的教学效率以及教学质量初中根据学生的不同差异性，制定符合学生实际情况的教学方法，着重培养学生的学习主动性以及主动参与意识。引导学生积极参与小组合作学习，在小组合作学学习主动性，但部分学生受传统教学模式所影响，长期处于教师讲，学生记的教学模式中，不善于自己去主动学习，需要教师来安排学习任务，进而缺乏自主等频度副词，然后加以练习，将这些副词应用在实际的讨论中。进而在讨论中总结交通方式以及特定活动的频度等语言初中英语识时，可以通过现代化多媒体教学设备想学生展示现在的地铁飞机火车等交通工具以及英文名称，然后提出问题初中英语教学中，英语教师要积极创新教学方法，通过现代化多媒体教学设备，以及网络中的各种教学资源，明确教学目标，将教学内容与现代化多媒体教学程，方丽乖初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略研究课程教育研究，初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略论文原稿。初中英语小