1、“.....将情境创设教学活动与实际生活相连接结合闽教版小学英语教材的特点，情境创设下闽教版小学英语对话教学应用也要与学生实际生活相连接，在小学对话教学中，对话教学的拓展和运用极为重要，学生可以闽教版小学英语对话教学中情境创设的运用论文原稿学，提高学生在英语教学的学习效率。闽教版小学英语对话教学中情境创设的运用论文原稿。闽教版小学英语教材的特点闽教版小学英语教材内容丰富，主要是结合英语词汇句式句型以及任务对话题材进行内容编排，在合适的情境下开展......”。

2、“.....小学英语教师要注重学生的主体性，在情境创设教学中做好学生学习的指引者，帮助学生在对话教学中掌握并熟练运用英语知识，并且在日常的英语教学中，要留意学生的学化活动化和生活化的小学英语课堂教学探究上海课程教学研究，本文系建瓯市年度立项课题情境创设下的闽教版小学英语对话教学研究的研究成果之......”。

3、“.....为学生营造生活的英语对话教学环境，让学生在轻松有趣的英语对话学英语教材的特点进行分析，提出情境创设教学在闽教版小学英语对话教学的应用措施。结语总的来说，在新课程改革工作的推进和素质教育发展的过程中，小学英语对话教学也产生了很大的变化，许多小学英语教师逐渐学研究的研究成果之。结语总的来说，在新课程改革工作的推进和素质教育发展的过程中，小学英语对话教学也产生了很大的变化......”。

4、“.....在小学英语活动与实际生活相连接，为学生营造生活的英语对话教学环境，让学生在轻松有趣的英语对话教学中发现英语的乐趣，提升学生英语口语的表达能力，激发学生英语学习动力，为小学英语对话教学效果的提升带来积极的推情况，注意灵活掌握情境创设教学法的运用，推动学生积极参与到英语对话教学中。在运用情境创设教学方法时，小学英语教师要转变传统的教学理念，提升小学英语对话教学内容的趣味性......”。

5、“.....在小学英语对话教学中情境创设教学方法得到了广泛的应用。闽教版小学英语教材内容丰富，具有多样化的游戏故事唱歌等题材，为情境创设教学的应用创造了良好的条让学生积极参与到英语对话教学实践活动中来。因此，小学英语教师要注重在对话教学中合理使用情境创设教学法，帮助学生培养英语的学习兴趣。本文以闽教版小学英语对话教学中情境创设的运用为题......”。

6、“.....使学生在教师的引导下积极的投入到英语学习中。在小学英语对话教学中运用情境创设教学方法要注意对话教学中情境创设教学方法得到了广泛的应用。闽教版小学英语教材内容丰富，具有多样化的游戏故事唱歌等题材，为情境创设教学的应用创造了良好的条件。在情境创设教学中，可以吸引小学生在英语课堂中的注意力动作用。参考文献任雪桂情境教学在小学英语对话中的探究与实践学周刊，陈勇平基于情境化活动化和生活化的小学英语课堂教学探究上海课程教学研究......”。

7、“.....提高学生在英语教学的学习效率。闽教版小学英语对话教学中情境创设的运用论文原稿。在闽教版小学英语对话教学应用情境创设教学法时要注意把握情境创设教学法的运用丰富情境创设法的教学模式将情境创设教合适的情境下开展，在情境创设教学活动中，小学英语教师要注重学生的主体性，在情境创设教学中做好学生学习的指引者，帮助学生在对话教学中掌握并熟练运用英语知识，并且在日常的英语教学中......”。

8、“.....除此之外，闽教版小学英语教材中还有许多游戏角色表演歌曲故事等等内容，为情境创设教学方法的运用提供了良好的条件和基础。情境创设下的闽教版小学英语对话教学应用措施注意把握情境创设教学相进行自我介绍，说出自己的喜好，让学生在真实的情境中进行对话练习，在情境创设教学开始前，教师可以先进行示范，让学生在对话中灵活发挥，从而激发了学生的兴趣......”。

9、“.....小学英语教师在情境创设教学活动中，要以小学英语对话教学内容为基础，挖掘英语对话教学的内容与小学生实际生活的关联性，使学生在情境创设教教学目的明确，闽教版小学英语教材内容编排遵循难度递进的原则，教材内容更加贴近学生的真实生活。除此之外，闽教版小学英语教材中还有许多游戏角色表演歌曲故事等等内容，为情境创设教学方法的运用提供了良好习情况，注意灵活掌握情境创设教学法的运用，推动学生积极参与到英语对话教学中。在运用情境创设教学方法时......”。