1、“.....另方面，情感反过来也能调感亲密融洽，行为统友好默契。建立良好师生关系的具体措施，调动学生学习的自主性。苏霍姆林斯基曾经说过教师的每次尊重和宽容，都会使学生终生难忘，都会促使他去思考，在思考中做人，在思考中做事。所以要建立良好的师生关系，教师必浅谈如何建立良好的师生关系论文原稿系，顾名思义，就是指教师和学生之间的人际关系。从广义讲，师生关系泛指社会上人与人之间的相师相学关系。从狭义讲，师生关系特指在学校教育机构中存在的老师与学生之间的关系。本文所讲的师生关系是就狭义而言的......”。

2、“.....行为统友好默契。摘要本文从几个方面阐述了建立良好师生关系的重要意义，以及建立良好的师生关系的具体措施。当师生关系良好融洽时，学生就会对老师持肯定的态度，欣赏老师，从而对学习产生积极的态度和兴趣。教学是教与学的过程，思义，就是指教师和学生之间的人际关系。从广义讲，师生关系泛指社会上人与人之间的相师相学关系。从狭义讲，师生关系特指在学校教育机构中存在的老师与学生之间的关系。本文所讲的师生关系是就狭义而言的，这种师生关系是教师与学生在建立良好师生关系的具体措施，调动学生学习的自主性......”。

3、“.....都会使学生终生难忘，都会促使他去思考，在思考中做人，在思考中做事。所以要建立良好的师生关系，教师必须首先学会尊重学生。心理学研学生身心发展的过程。心理的发展包括认知情感和意志的发展。学生情感的发展不是自发的，它需要多方面的努力，其中最重要的方面就是教师要给学生提供个良好的情感环境，师生之间要建立良好的關系。著名教育家赞可夫指出学生在课堂上应过识活动。实践证明，积极的情感常常能推动人的认识活动积极进行，消极的情感则会阻碍人的认识活动顺利进行。双边活动的开展和教学效果的提高。教学是种双边活动......”。

4、“.....教师在导着学生学的同时，学能影响他们的生。因此，当我们遇到学生提出些幼稚的问题时，甚至是些时，要艺术的处理，保护孩子们的自尊心生理学研究表明，当师生之间产生融洽亲密的情感时，这种积极的情感往往能使学生的大脑皮层处于兴奋状态，从而使学生能在日常的教学行为中，教师必须时刻注意自己的言行。因为有时教师的句有失分寸的批评，甚至个不恰当的表达，都可能会给学生造成心灵上的伤害。就拿学生课堂发言来说吧，有的学生不敢在课堂上大胆发言，即使勉强说了......”。

5、“.....甚至可以是说是沸腾的生活。否则，学生就会终日处于冷漠惊恐的环境下，常受到无端的指责与呵斥，他们就不可能正常的发展。由此可见，良好的师生关系有助于学生的健康发展。浅谈如何建立良好的师生关系论文原稿学习任务的学生比那些没有兴趣和热情的学生学习更容易，速度更快，达到的成绩水平更高，这就说明了良好的师生关系为激发学生的学习兴趣和热情提供了能源，是教学活动得以顺利进行的重要条件。教学过程是提高学生认识能力的过程，也是促是促进学生身心发展的过程。心理的发展包括认知情感和意志的发展......”。

6、“.....它需要多方面的努力，其中最重要的方面就是教师要给学生提供个良好的情感环境，师生之间要建立良好的關系。著名教育家赞可夫指出学生在课堂必须充分发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依靠学生能动性发挥程度而定。美国教育家布卢姆认为，决定教学效果的主要变量有个认知情感和教学质量。其中，情感是影响教学效果的主要变量之。布卢姆认为，那些带着兴趣和热情进入更好地接受新知识，提高学习活动的效果。反之，如果师生之间情感对立，相互持敌视的态度，那么，就会抑制大脑皮层活动的积极性......”。

7、“.....方面，人的认识活动是情感产生的基础，另方面，情感反过来也能调节人的学生特别害羞，往往说了半天，谁也听不清楚他说的是什么。学生不敢发言，原因有多种，其中个重要原因来自教师，怕自己说错，怕老师批评。教师如果不注意保护学生特别是小学生上课发言的积极性，次不恰当的批评，即使是句不得体的话，都应过着种积极的有血有肉的，甚至可以是说是沸腾的生活。否则，学生就会终日处于冷漠惊恐的环境下，常受到无端的指责与呵斥，他们就不可能正常的发展。由此可见，良好的师生关系有助于学生的健康发展。策略，保护学生的自尊心和自信心......”。

8、“.....速度更快，达到的成绩水平更高，这就说明了良好的师生关系为激发学生的学习兴趣和热情提供了能源，是教学活动得以顺利进行的重要条件。教学过程是提高学生认识能力的过程，人的认识活动。实践证明，积极的情感常常能推动人的认识活动积极进行，消极的情感则会阻碍人的认识活动顺利进行。双边活动的开展和教学效果的提高。教学是种双边活动，应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师在导着学生学的同首先学会尊重学生。心理学研究表明......”。

9、“.....而且是相互的。浅谈如何建立良好的师生关系论文原稿。生理学研究表明，当师生之间产生融洽亲密的情感时，这种积极的情感往往能使学生的大脑皮层处于兴奋状态，从而使与学生在教育过程中以传道授业解惑为中介而形成的种最基本最主要的人际关系。那么，什么又是良好的师生关系呢教学实践证明，影响良好师生关系形成的主要因素有个，即师生之间的认知情感和行为。良好师生关系是指师生之间的相互认知，学是相长的。摘要本文从几个方面阐述了建立良好师生关系的重要意义，以及建立良好的师生关系的具体措施......”。