生学习科学的动力，实现高效教学必不可少的前提。比如，在教学过程中，可以通过做游戏的教学方式纵观我国初中科学教学的教学方式普遍存在落后的现象。时代在不断的发展，教育领域中也需要不断的推陈出新，积极创新原有的教学方式是时代发展的必然要求。但是，初中科学教育方式依然是采用传统的教育模式。老师自顾自的在讲台上讲，将所有的知识浅谈多媒体教学在初中科学教学中的作用论文原稿用多媒体辅助教学，能更好的激发学生学习兴趣。并且通过多媒体教学引发了教学模式的改变，促进了教学内容的重组与更新。教师要充分认识多媒体教学的特点，利用它的功能，结合学生实际情况优化教学，提高初中科学教学质量。参考文献陈兰芳简述初中科学教学中观念初中教学模式需要紧跟时代的脚步不断的进行创新发展。在课堂教学的过程中，确立学生在教学中的主体地位，老师需要明确自己只是学生学习道路上的引路者。确立学生的主体地位可以采取相应的措施来实现。比如，针对于教学过程中容易理解的问题，老师可以安作用在课堂教学中，多样化的教学内容和表现形式往往会备受学生的关注，因此在课前组织教学活动需要教师下大功夫。只有这样，才能为课堂教学提供更多的素材，协调好各个因素之间的关系，从而达到更好的效果。浓厚的兴趣也是学生学习科学的动力，实现高效教学例如，在教学月球时，通过情景导入，将学生们带到良好的学习氛围中播放嫦娥奔月的动画，通过真实的情景展现，带着学生们起奔向月球。充分调动了学生们学习的积极性，增加了学习的趣味性。浅谈多媒体教学在初中科学教学中的作用论文原稿。摘要充分的使用多媒体辅助教学，能在很大程度上促进教学方式的改变。兴趣是最好的老师，当学生对学习到内容产生浓厚的兴趣时，就会积极的参与到学习活动中。传统的教学模式有很大的局限性，已经不能再满足学生的需要。利用多媒体辅助教学，使教学内容更具体更形体教学，有利于知识的拓展延伸在初中科学教学中，教师不应该只局限于课本上的内容，更应该适度的向学生展示课本以外的知识，开放的初中科学课堂教学，允许学生用更多的时间，结合课本以外的知识，去观察思考创新。使学生养成勤动脑勤动手的好习惯，即有利于分的使用多媒体辅助教学，能在很大程度上促进教学方式的改变。兴趣是最好的老师，当学生对学习到内容产生浓厚的兴趣时，就会积极的参与到学习活动中。传统的教学模式有很大的局限性，已经不能再满足学生的需要。利用多媒体辅助教学，使教学内容更具体更形象大量实践证明多媒体在教学中的应用，有效的促进了教育形式与教育理念的变革。能够把教学内容更直观的展现给学生，使学生的学习更积极主动。例如，在教学月球时，通过情景导入，将学生们带到良好的学习氛围中播放嫦娥奔月的动画，通过真实的情景展浅谈多媒体教学在初中科学教学中的作用论文原稿更生动，在很大程度上有效弥补了传统教学的不足。特别是多媒体里面的动画影像，使教学内容更生动形象，能充分调动学生学习的积极性，让凝固在教材中的内容升华为动态美，把教材中的内容更生动地体现出来，从而大大提高学生的学习兴趣，真正使学生爱学乐学。，积极主动的学习这节课知识。浅谈多媒体教学在初中科学教学中的作用论文原稿。多媒体教学在初中科学教学中的作用利用多媒体创设教学情景，有效激发学生学习兴趣利用多媒体创造教学情景，能有效的激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。正过多媒体教学引发了教学模式的改变，促进了教学内容的重组与更新。教师要充分认识多媒体教学的特点，利用它的功能，结合学生实际情况优化教学，提高初中科学教学质量。参考文献陈兰芳简述初中科学教学中培养问题意识的措施，赤子第期常茹充分发挥多媒体在初生的成长，也能让科学的学习变的生动有趣。例如在学习空气和氧气这节课时，可以用多媒体，形象生动的向学生播放拉瓦锡的实验过程和氧气发现的历程。这比起枯燥的讲解更有吸引力，更能引起学生的关注，使学生产生强烈的学习欲望，进而在好奇心和求知欲驱使下生动，在很大程度上有效弥补了传统教学的不足。特别是多媒体里面的动画影像，使教学内容更生动形象，能充分调动学生学习的积极性，让凝固在教材中的内容升华为动态美，把教材中的内容更生动地体现出来，从而大大提高学生的学习兴趣，真正使学生爱学乐学。多，带着学生们起奔向月球。充分调动了学生们学习的积极性，增加了学习的趣味性。多媒体教学在初中科学教学中的作用利用多媒体创设教学情景，有效激发学生学习兴趣利用多媒体创造教学情景，能有效的激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。正确充中科学教学中的作用科技创新导报，崔永鹏，石小平，苟英旺，等初中科学多媒体教学的实践与反思中国教育信息化，朱彤浅析如何加强小学美术多媒体教学中的师生互动中小学电教，。摘要近几年，随着我国教育体制改革的不断深入，我国多媒体教学越来越普遍浅谈多媒体教学在初中科学教学中的作用论文原稿引导的作用，学生遇到难以理解的问题再由老师进行解答。这样的教学模式可以发展学生的问题意识。结语现代化教育，尤其是多媒体教学在科学教学中的应用，已经起到了不可忽视的作用，使教学手段更丰富。经常用多媒体辅助教学，能更好的激发学生学习兴趣。并且，让学生掌握知识点，加深学生的印象。当然，在使用多媒体时，教师定要根据教学内容来选择，合理地利用课件，使教学内容和教学目标得以充分实现，从而提高学生的学习兴趣和学习积极性。积极转变原有的教学观念初中教学模式需要紧跟时代的脚步不断的进行创新分轻重点的灌输给学生，学生在来不及消化的情况下，老师又塞入新的知识。完全不考虑学生的理解接受水平。浅谈多媒体教学在初中科学教学中的作用论文原稿。应该合理组织教学活动，充分发挥多媒体教学的作用在课堂教学中，多样化的教学内容和表现形式往往养问题意识的措施，赤子第期常茹充分发挥多媒体在初中科学教学中的作用科技创新导报，崔永鹏，石小平，苟英旺，等初中科学多媒体教学的实践与反思中国教育信息化，朱彤浅析如何加强小学美术多媒体教学中的师生互动中小学电教，。初中科学教学现状落后有能力的学生站在讲台上来为学生上课。老师则在旁起到引导的作用，学生遇到难以理解的问题再由老师进行解答。这样的教学模式可以发展学生的问题意识。结语现代化教育，尤其是多媒体教学在科学教学中的应用，已经起到了不可忽视的作用，使教学手段更丰富。经不可少的前提。比如，在教学过程中，可以通过做游戏，让学生掌握知识点，加深学生的印象。当然，在使用多媒体时，教师定要根据教学内容来选择，合理地利用课件，使教学内容和教学目标得以充分实现，从而提高学生的学习兴趣和学习积极性。积极转变原有的教学要近几年，随着我国教育体制改革的不断深入，我国多媒体教学越来越普遍。大量实践证明多媒体在教学中的应用，有效的促进了教育形式与教育理念的变革。能够把教学内容更直观的展现给学生，使学生的学习更积极主动。应该合理组织教学活动，充分发挥多媒体教学