开展阅读汇报课及利用课前课外阅读点滴交流。让学生谈课外阅读情况谈体会，引入竞争机制，激励情趣。如比比谁读的书多，谁了解的故事多，谁认识的人物多，并结合各类文学知识竞赛激发学生兴趣。关键培养农村小学课外阅读能力的方法之我见论文原稿故事讲出来，然后告诉学生要想知道其中的细节，那就请你自己来细细品味，再如引导学生读钢铁是怎样炼成的，提出问题，保尔是个怎样的人呢老师看谁读书仔细，对保尔这个人物理解的透彻，老师将给你加两颗星。的作用，所在，身处少数民族地区农村学校，本人以平时的语文教学中，我将自己的做法总结如下兴趣是最好的老师，为了激发学生读书的兴趣，调动学生读书的积极性，激活学生读书的欲望，尽最大限度地使人人参与到影响，培养阅读的兴趣和热情离不开氛围的营造。作为名教师，我们应该积极拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航。参考文献吕叔湘论语文教学济南山东教育出版社，叶圣陶，吕叔湘，等，文章评改上海教育出版社李常听教师抱怨学生作文差，没有阅读习惯，愿意读有益的书籍，要求学生多读些书，希望学生的作文能写好，边却只重视课本知识的教学，味地抓成绩，缺乏对学生进行课外阅读的指导。结束语总之，少数民族地区农村学打开，对其他人则不理不睬。各种有创意的构想如汩汩泉水涌出。学生在课堂学习的基础上，再读读原汁原味的作品或类似的书，使知识纵横沟通。培养农村小学课外阅读能力的方法之我见论文原稿。当前学生课外阅，丰富知识开阔视野。然而，肖前小学生课外读的现状却不容乐观。指导小学生掌握正确的阅读方法首先，我们根据少数民族地区农村学校的实际情况，要充分利用教材，指导阅读方法，拓宽阅读渠道。在教学实践中，我论集北京人民教育出版社，。培养农村小学课外阅读能力的方法之我见论文原稿。常听教师抱怨学生作文差，没有阅读习惯，愿意读有益的书籍，要求学生多读些书，希望学生的作文能写好，边却只重视课本知识的续和补充，不仅是学生开阔眼界储备知识训练能力的有益桥梁，而且更是语文课堂必不可少的项重要内容。随风潜入夜，润物细无声。孩子的成长需要潜移默化的影响，培养阅读的兴趣和热情离不开氛围的营造。作为名教培养农村小学课外阅读能力的方法之我见论文原稿读的现状课外阅读是课内阅读教学的延伸和补充，它使课内知识得以迁移到课外去。开展课外阅读，可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识开阔视野。然而，肖前小学生课外读的现状却不容乐观。样的房子，它可以飞可以潜水还能冲出宇宙，寻找更新的世界。有的同学说我想让每户人家都装上扇智能门锁。把家庭每个成员的相貌声音指纹等信息输入电脑，它就能轻而易举地识别出来，只要主人触摸门锁，它便自动那就请你看列夫托尔斯泰文集吧。再如教过草船借箭，问同学们还想知道诸葛亮更多的故事吗请你看看我国大古典名著之国演义，好不好定期开展阅读汇报课及利用课前课外阅读点滴交流。让学生谈课外阅读情况谈经常以课本为出发点，有计划地拓展学生的阅读视野，拓宽学生的知识面。在教学前，布置学生翻阅与课文相关，相近的文章资料等。学生遨游在知识的海洋里，学习兴趣大增，课堂上竞相发言。如有的同学说我想做套这教学，味地抓成绩，缺乏对学生进行课外阅读的指导。当前学生课外阅读的现状课外阅读是课内阅读教学的延伸和补充，它使课内知识得以迁移到课外去。开展课外阅读，可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲师，我们应该积极拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航。参考文献吕叔湘论语文教学济南山东教育出版社，叶圣陶，吕叔湘，等，文章评改上海教育出版社李景隆作文法概要沉阳辽宁人民出版社，张志公语文教育会，引入竞争机制，激励情趣。如比比谁读的书多，谁了解的故事多，谁认识的人物多，并结合各类文学知识竞赛激发学生兴趣。结束语总之，少数民族地区农村学校提过国家通用语言的水平，课外阅读作为课内阅读的延培养农村小学课外阅读能力的方法之我见论文原稿导学生读钢铁是怎样炼成的，提出问题，保尔是个怎样的人呢老师看谁读书仔细，对保尔这个人物理解的透彻，老师将给你加两颗星。巧借课文激趣。例如教过跳水课，问同学们还想了解托尔斯泰写的其它有趣的故事吗法总结如下兴趣是最好的老师，为了激发学生读书的兴趣，调动学生读书的积极性，激活学生读书的欲望，尽最大限度地使人人参与到读书活动中。我主要从以下几方面入手的故事或问题引趣。把篇篇幅较大的读物缩成个词课外阅读阅读方法阅读习惯少数民族地区农村学校课外阅读，不仅仅是学生获取知识信息的过程，而且也是发展学生能力的过程。指导学生课外阅读应特别注意教给学生思考方法，小学语文课外阅读指导的策略，当前新巧借课文激趣。例如教过跳水课，问同学们还想了解托尔斯泰写的其它有趣的故事吗那就请你看列夫托尔斯泰文集吧。再如教过草船借箭，问同学们还想知道诸葛亮更多的故事吗请你看看我国大古典名著之国演义，好书活动中。我主要从以下几方面入手的故事或问题引趣。把篇篇幅较大的读物缩成个故事讲出来，或提出个与原著有着的问题引出來，激发学生的兴趣，从而去探究原著。如引导学生读红岩，我先把这本读物缩成个简练的景隆作文法概要沉阳辽宁人民出版社，张志公语文教育论集北京人民教育出版社，。培养农村小学课外阅读能力的方法之我见论文原稿。浅谈如小学语文课外阅读的方法基于课外阅读，对提高语文能力有着重要学校提过国家通用语言的水平，课外阅读作为课内阅读的延续和补充，不仅是学生开阔眼界储备知识训练能力的有益桥梁，而且更是语文课堂必不可少的项重要内容。随风潜入夜，润物细无声。孩子的成长需要潜移默化的