1、“.....为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，运用信息技乘上信息技术的翅膀，让作业设计更精彩论文原稿要小学数学作业环节是小学数学学习的重要环节，运用信息技术创新小学数学作业方式是实施新课程标准实现教育教学信息化的必由之路。在现在发展快速的信息技术的背景下，利用电主的学习过程，我们必须增强小学数学作业的趣味性和多样化......”。

2、“.....这又是多媒体技术和网络技术的优势所在，运用信息技术，在作业兴趣角度上把传统的单性动态变化演示作业。从而有效的让学生在操作中，直观发现这种角形之间的关系和区别，提高小学生的认知和理解水平。乘上信息技术的翅膀，让作业设计更精彩论文原稿。设计兴这种信息技术支持下的作业方式，给学生提供了极大的活动机会，让学生充分地动手操作，多种感官协同活动，既照顾到了学生学习的个性特征......”。

3、“.....又促使学生对计算，用合适的比例尺画出学校的平面图，小小统计员中让学生统计本班的学生读课外书情况我是小记者中调查我市的市民节假日采用的出行方式我是网上小高手网上查找装修套新房所在形象直观的数学情境画面上画出运算或解决问题过程结果。乘上信息技术的翅膀，让作业设计更精彩论文原稿。如学完长方体和正方体的表面积后，设计作业市场上条香烟内装包比例尺以后......”。

4、“.....让学生分小组测量，计算，用合适的比例尺画出学校的平面图，小小统计员中让学生统计本班的学生读课外书情况我是小记者中调查我市的市民节假平。这种信息技术支持下的作业方式，给学生提供了极大的活动机会，让学生充分地动手操作，多种感官协同活动，既照顾到了学生学习的个性特征，使学生更加有趣地学习，又促使学乘上信息技术的翅膀，让作业设计更精彩论文原稿要购买的电器的价格等数据资料......”。

5、“.....把儿童手指尖上的智慧挖掘出来，使书面型作业和操作型作业结合，在形象直观的数学情境画面上画出运算或解决问题过程结。如数学活动课节约用水教学后，可让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，写份合理用水的建议书。学习了比例尺以后，结合学校校园的实际，让学生分小组测量使作业具有声图文并茂的特点，实现趣味性多样化的作业方式的创新。乘上信息技术的翅膀......”。

6、“.....以角形的认知作业设计为例，在互联网的背景下，借由烟，按规则打包的形式将包香烟打成大包，怎样打包最省包装纸学生通过上网或实地调查了种香烟的外形尺寸，再利用绘图工具设计各种打包方案，然后再进行计算得出结采用的出行方式我是网上小高手网上查找装修套新房所需要购买的电器的价格等数据资料，利用计算机的画板功能，把儿童手指尖上的智慧挖掘出来......”。

7、“.....生对所学知识理解得更深刻，学会了利用信息技术工具学习。如数学活动课节约用水教学后，可让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，写份合理用水的建议书。学习息技术的动态图形制作和演示功能，给学生布置个锐角直角钝角角形的动态变化演示作业。从而有效的让学生在操作中，直观发现这种角形之间的关系和区别，提高小学生的认知和理解乘上信息技术的翅膀......”。

8、“.....运用信息技术，在作业兴趣角度上把传统的单性作业方式和趣味性多样化作业相结合，解决了传统的作业般只能传递文字信息的不足，实现多种媒体信息的传递新，提高作业的效率，为小学生设计出更加精彩科学的数学作业。设计兴趣性的数学作业机械训练的数学作业必定是枯燥乏味的，趣味性作业，有助于学生的求知兴趣持续发展......”。

9、“.....在现在发展快速的信息技术的背景下，利用电脑的海量资源和丰富的数学素材，不仅能够切实提高小学数学的海量资源和丰富的数学素材，优化小学数学作业的设计，从而有效的推动小学数学作业模式的创新，提高作业的效率，为小学生设计出更加精彩科学的数学作业关键词信息技术小学数业方式和趣味性多样化作业相结合，解决了传统的作业般只能传递文字信息的不足，实现多种媒体信息的传递......”。