1、“.....硅谷的教学科研生落实，最后还要进行过程中的监督，及事后的評价和整改。企业在不同发展阶段依据市场需求与自身资源，选择匹配的合作高校及科研院所，给出需求合作项目，由高校科研院所进行研究开发，企业人员参与研发，共同完成整个项目的研发，并起策划营销策略，将产品推向目标市场。所需要合作资金由企业全部提供，高校及科研院所在企业的协管下全权使用。企业孵化器是由政府高等院校科研机构或私营企业向新企业提供的场地。这些部门通过对新企业提供场地，以范，协同中介服务者无证上岗，技术含金量低等。最后是政府制度激励不够，这也是最关键的点，如国家规定些重大高校研究成果专利属于国家，导致高校和企业合作中身份模糊，界定不明晰，束缚了协同者的手脚，制约了协同创新的积极性，以致专利过期，剩下沉淀成本，劳民伤财。因此，研究发达国家的产学研协作创新，借鉴先进国家产学研协同创新经验......”。

2、“.....使改革继续走向深入成为必然推进创新进程，让中国制造变为中国创造，发达国家优势产业产学研协同创新模式及其启示论文原稿协同研究现状进行了评价，指出了其理论和现实意义。产学研协同创新的必然性借势产学研协同充分发挥科技资源优势提升企业技术创新能力增强产业核心竞争力提高产品附加值是贯彻党的新时代精神的重要内容。当前，在我国大力提倡自主创新的时代背景下，优势产学研协同涌现出多种多样的合作形式，如协同中心的创立创业联盟的兴起，全国各地开启了创业创新的新局面，取得了丰硕的成果。发达国家优势产业产学研协同创新模式及其启示论文原稿。我国产心竞争力提高产品附加值是贯彻党的新时代精神的重要内容。当前，在我国大力提倡自主创新的时代背景下，优势产学研协同涌现出多种多样的合作形式，如协同中心的创立创业联盟的兴起，全国各地开启了创业创新的新局面，取得了丰硕的成果......”。

3、“.....自上世纪年代以来，美国硅谷在全球掀起了产学研协同创新的浪潮。作为国家创新战略的子系统，产学研协同以政府为引导，把学术界和产业界紧密地联系在美办学理念的滞后，部分人认为，高校办学就是要规规矩矩做好自己，与企业合作是不务正业第是协同过程中各自为战，不能共担责任风险，协同时期对高校不情愿研究的人员实行刀切，缺失个性关怀，或缺失生态理念，以破环生态换取创新，从而导致资源浪费，成本加大等现象还有高素质中介组织管理不规范，协同中介服务者无证上岗，技术含金量低等。最后是政府制度激励不够，这也是最关键的点，如国家规定些重大高校研究成果专利属于国家，导致高校和企业德国市场引导产学研协同创新模式德国直是世界上经济劲旅。经济的突出表现主要依赖于直以来国家对教育的重视，对科技的不懈追求。在经济发展过程中，产学研协同合作是道风景线......”。

4、“.....双元制教育模式严格规定了产学研创新合作的项目，实行目标管理，对包括开始和结束的期限都做了具体的定位，融资双方的义务和责任都落实，最后还要进行过程中的监督，及事后的評价和整改。企业好的回报了社会，科学家也逐渐成为了懂科学有技术的企业家。另有种形式就是建设高科技园区模式，即把高科技移植到有资本运作的企业中，建设高科技园区，形成集聚效应，进行有偿交流。大学与企业在知识产权归属上都是通过协议明确规定各自的权利和义务，般是所有權归属高校，高校可以授权许可企业的经营。美国的高科技园区依托于高等院校和科研院所，比如麻省理工学院与号公路斯坦福大学与硅谷等衍生现象就是美国大学繁殖企业，建设高科技园区的典，政府应多元融资，保证协同资金安全到位，不挪他用。构建生态协同创新联盟构建生态协同创新联盟最重要的是打破优势产业产学研合作与其他创新主体间的体制的传统篱笆边界......”。

5、“.....大力推进企业与高校科研院所新兴新战略产业地方政府及国外机构的深度融合，构建协同创新平台与模式，通过系统性综合性的改革，建立协同创新的机制与体制。激励构建协同创新的生态协同，减少科研浪费，在产出和投入上有指标约束创新多元化深层次的产学研协业的真正优势点，深度总结我国优势产业的不足和短板，充分利用其优势，扬长避短，大力发展的同时大力支持，需要放弃的必须及时淘汰，需要嫁接新项目的也应该积极主动，需要合力发展的就应该主动走到起。我国的制造业石油化工业等优势产业潜力很大，应该充分发挥他们的力量，不能盲目地学习合作，关键是要提升自己的科技及管理的竞争力，创造自己的优势品牌。强化政府政策激励制度政策不仅是种激励，更是种导向。政府应设立专门的目标管理计划，定新驱动推动我国经济发展，方能使中国经济行稳致远......”。

6、“.....摆脱传统科研体制观念的惯性束缚，以新的战略视野加入到国际重大战略的实践当中，企业敢于走出去，与业界合作高校的发展应与时俱进，发展自己的个性特色，不能都靠近高大上，高校要主动出击，资源互补，发挥高校科研院所的社会功能，提高其社会价值政府要倡导造势，对产学研协同创新进行广泛宣传，引导正确的舆论导发达国家优势产业产学研协同创新模式及其启示论文原稿范。硅谷的教学科研生产体系的形式，发端于年加州州长铁路大王利斯坦福在自己的公顷土地上筹办的私立大学斯坦福大学，该校从本世纪年代起，就竭力鼓励大学的科研与工业产业的结合，并鼓励学生将科研成果转化为新产品。依靠斯坦福研究园为核心，集约发展起来的硅谷成为当今世界上规模最大竞争优势最强的微电子科技城，引领了美国乃至整个世界科技工业园的发展。发达国家优势产业产学研协同创新模式及其启示论文原稿。对新企业提供场地，以及各种支持性服务......”。

7、“.....为他们的管理提供顶尖的专家，为他们的融资提供对口的支持，为他们的技术提供有力的支撑通过这个模式，历练了企业管理和技术专家，带动了企业走向成熟发展。高新技术发展是企业孵化器模式的最大受益者，高新技术的发明者借助政府企业提供的各种融资，开拓市场，如风投创办的高新技术产品，实际上是利用企业孵化器提供的场地上产出新产品，从而实现了成果的转换，使专利更企业与高校协同创新，重视跨界合作，比如项目的申请，必须含有科研机构的企业联盟，知识移植计划等，企业安排固定联系人负责企业与高校科研院所的联系和转化工作，还有组建企业联盟，打造产业链条，共同治理区域经济。在日本，由政府提倡出共同研究制度，企业和高校科研院所构建体化的研究共同体，这种产学研合作被称为产学官，体现了日本产学研创新具有官方主导的特征韩国的官产学协同创新类似于日本的协同......”。

8、“.....共担责任，共享利益，力求产学研协同创新走向开放性网络化和国际化。参考文献谢自强加快产业园区转型升级的路径选择湖南行政学院学报，赵立雨基于协同创新的技术创新网络扩张研究政产学研用协同创新论坛，张千帆，方超龙，胡丹丹产学研合作创新路径选择的博弈分析管理学报，李晓军，王金产学研合作与联盟机制在我国发展模式的研究软科学，。企业孵化器是由政府高等院校科研机构或私营企业向新企业提供的场地。这些部门通过性定量地直接支持产学研协同建立促进产学研协同的研究机构和服务机构产业联盟孵化器协协同创新中心等产业群，促进产学研协同的交流及成果的良性转化。政府出台支持产学研协同政策和产学研协同的激励制度，具体包括鼓励大学和科研机构的果转化及知识产权归属市场准入和退出规则等同时，还应加大有能力有兴趣的专家的研究力度，不能个标准要求高校科研院所每个员工，关注尊重教师研究人员个性......”。

9、“.....快乐研究，充分发挥个性化的能力此外。另方面，企业高校科研院所在联手合作的同时，要更多的分享资源，共担风险，起成长，通过系统创新推动经济发展社会和谐，国家和各省要继续完善相关支持计划，加强宣传和引导，让产学研协同创新理念根植于国人的心智中。借势推进优势产业发展借势推进优势产业发展，要跟踪先进国家的发展踪迹，及时有选择地学习优势国家和地区的产学研协同创新经验，如美国第时间学习德国工业，启动美国新轮创新。在我国不断深化的经济改革中，精准探讨我国优势产前意识，其大力鼓励国家实验室企业和学术界合作，并形成牢固稳定的关系。般是提前十多年进行未来成果研究开发，比如星集团提前十年开发未来产品。发达国家优势产业产学研协同创新模式给我国的启示世界各国在产业技术上的重大突破多数都是以产学研协同创新来实施完成的。我国经济发展正处于关键的时期，新常态给中国经济带来了新的希望......”。