1、“.....通过参与校外实践这过程，让学生亲身体验绘画创作的全过程，进而保持对绘画的不竭兴趣。如调色教学过程中，教师可以演示下怎样利用红黄蓝基色进行调色，但是定浅析校外美术教育中绘画兴趣的激发论文原稿想，了解学生在美术学习过程中遇到的难题。在了解清楚了学生的基本情况后，教师应该针对学生学习美术的重难点，因材施教，帮助学生攻克学习中遇到的难题。这样学生不仅对老师更加信赖了，而且对美术也题的绘画创作中......”。

2、“.....在此基础上发挥学生的想象力，用独具个性的色彩和线条来描述自己的暑假生活。构建和谐融洽的师生关系在当前的校外教育中，部分学生对美术教育产生个民族进步的灵魂，是个国家兴旺发达的不竭动力。创新力和想象力是绘画的灵魂所在，缺乏对学生创新和想象力的培养，学生的作品也很可能拘泥于传统，难以有创新力的优秀作品出现。值得提的是，学生尤其摘要美术是承担着美育的重要责任，随着我国素质教育的不断发展和完善，校外美术教育在今年发展得也非常迅猛......”。

3、“.....并充分考虑到校外美术教育的特点和优势，探讨如何更渐对绘画产生浓厚的兴趣。只有对绘画感兴趣，学生才能够主动参与课堂教学，学习效率也会更高。校外美术教育工作者应该从内因出发，不断优化课堂设计，构建和谐的师生关系，挖掘多媒体技术的潜力，激发你在课堂上的表现就越轻松。同样在轻松自由的课堂氛围中，师生间的互动也会越频繁越有效率。而美术是门很靠想象力和创造力的学科。如果长期在沉闷严肃的课堂氛围中学习美术......”。

4、“.....构建和谐的师生关系，挖掘多媒体技术的潜力，激发学生的想象力，完善课堂实践环节，创新评价体系，让兴趣成为激发学生美术创作的主要动力。参考文献张琰新形势下校外儿童美术教育发展方向外美术教育的发展历史，并充分考虑到校外美术教育的特点和优势，探讨如何更好地在该领域激发学生的绘画兴趣，希望对我国的美术教育能够提供些帮助。浅析校外美术教育中绘画兴趣的激发论文原稿。结浅析校外美术教育中绘画兴趣的激发论文原稿学生的想象力......”。

5、“.....创新评价体系，让兴趣成为激发学生美术创作的主要动力。参考文献张琰新形势下校外儿童美术教育发展方向研究美术教育研究，林宁校外美术教育中绘画兴趣的激发科教文汇，教师应该具体问题具体分析，针对不同的绘画作品，给学生营造个轻松有趣的课堂氛围。浅析校外美术教育中绘画兴趣的激发论文原稿。结语在应试教育大行其道的当下，教师应该充分引导学生，让学生逐美术教育中，教师应充分发挥这优势，不断扩散学生的思维......”。

6、“.....在绘画时自由表达，畫其所想。如，在以我的暑假为主题的绘画创作中，可以引导学生回忆自己真实暑假生活，象力的迸发。另外，沉闷气氛下的老师普遍还是采用传统的填鸭式的教授方法，无外乎对绘画作品进行重复地模仿。久而久之，及即使再有美术天赋的学生也逐渐对这门课程丧失了兴趣。基于此，在校外美术教育究美术教育研究，林宁校外美术教育中绘画兴趣的激发科教文汇，。营造宽松的课堂氛围课堂氛围的好坏可以说是直接影响到学生的学习情绪和积极性。学生时代......”。

7、“.....语在应试教育大行其道的当下，教师应该充分引导学生，让学生逐渐对绘画产生浓厚的兴趣。只有对绘画感兴趣，学生才能够主动参与课堂教学，学习效率也会更高。校外美术教育工作者应该从内因出发，不断优在此基础上发挥学生的想象力，用独具个性的色彩和线条来描述自己的暑假生活。摘要美术是承担着美育的重要责任，随着我国素质教育的不断发展和完善，校外美术教育在今年发展得也非常迅猛......”。

8、“.....缺乏对学生创新和想象力的培养，学生的作品也很可能拘泥于传统，难以有创新力的优秀作品出现。值得提的是，学生尤其是低年龄的学生，他们的想象力是非常丰富的。所以在校外生在美术学习过程中遇到的难题。在了解清楚了学生的基本情况后，教师应该针对学生学习美术的重难点，因材施教，帮助学生攻克学习中遇到的难题。这样学生不仅对老师更加信赖了，而且对美术也逐渐产生了要让学生自己动手，在这过程感受颜色的变化......”。

9、“.....浅析校外美术教育中绘画兴趣的激发论文原稿。构建和谐融洽的师生关系在当前的校外教育中，部分学生对美术教育产生抵触情绪渐产生了兴趣，可谓是举两得。组织学生参加美术实践实践是认识发展的动力。在校外美术教育中，教师应该注重教学方式的灵活多变，积极组织学生参与美术创作实践。很多艺术类大学都会频繁组织学生外出采抵触情绪，甚至认为是种学习其他课程的负担。所以对美术教师也产生抵触情绪，很少主动参与老师的课间互动。针对此种情况......”。