1、“.....都具有十分明显的作用和意义。在群文阅读教学实践中，课内阅读和课外阅读的结合方式对于应用效果具有十分重要的影响，可以说，试析初中语文群文阅读中课内阅读与课外阅读的巧妙结合论文原稿在学生学了犀粪蜣之后，就可以组织学生找法布尔昆虫记中的其他篇章进行阅读，比如蝉矿蜂等等，在广泛的阅读和交流的基础上，让学生体味科学小品文的整体写作风格，从而在教学的过程中充分结合课知的。结语综上所述......”。

2、“.....老师应该注重课内阅读和课外阅读的有效结合形式，不断探索和总结教学经验，从而在教学实践中将课内阅读和课外阅读进行有效运用，将者贯穿于初中对较为枯燥。语文是门与生活实际联系较为紧密的学科，老师可以借助知识的这特点，加强科学知识与实际生活的联系，从而促进学生更好的学习和理解，帮助学生培养语文综合能力，但是遗憾的是，当前教学形式单枯燥，课内阅读和课外阅读没有有效结合初中学生正处于成长和能力形成的关键阶段......”。

3、“.....根据学生的学习特点，知识的趣味性越高，学生接受的就会越好，外阅读的结合形式重视程度明显不够。出现这种现象的原因是多方面的，主要是因为，群文阅读和传统教育形式存在较大的差别，这种差别是由于教育体制的原因造成的，也就是说，课内阅读和课外阅读的该及时摒弃传统教育观念的不利影响，破除陈旧教学方式和思想的桎梏，学生考试成绩的提升固然重要，但是综合能力培养对于学生的成长更为重要。因此老师应该坚持正确的学科教育导向......”。

4、“.....这种差别是由于教育体制的原因造成的，也就是说，课内阅读和课外阅读的结合形式并不会直接在语文成绩中体现，因此，老师对于课内阅读和课外阅读结合形式培养语文综合能力，但是遗憾的是，当前很多初中语文教师并未在教学实践中注重课内阅读和课外阅读的有效结合，仍然运用单枯燥的授课形式，学生学习的积极性不高......”。

5、“.....因此，老师对于课内阅读和课外阅读结合形式的重视就不够，群文阅读更是难以满足学生的实际学习需求，从而导致在培养学生综合素质的过程中存在较多的问题。力，为以后的深入学习和综合素质提升，奠定良好的基础条件试析初中语文群文阅读中课内阅读与课外阅读的巧妙结合论文原稿。但是从当前的初中语文群文阅读教学实际来看，老师对于课内阅读和课知识的趣味性越高，学生接受的就会越好，教学效果就会相对更为理想......”。

6、“.....但是从目前的初中语文教学情况来看，老师在教学过程中般都采用力提升作为语文群文阅读教育的主要目标之，对课程进行重新的优化和设计，积极探索课内阅读和课外阅读的有效结合形式，让学生通过良好的阅读知识学习，不断拓宽自己的知识面，逐渐形成良好的综合的重视就不够，群文阅读更是难以满足学生的实际学习需求......”。

7、“.....对于教师来说，枯燥乏味，这种情况下的教学效果是可想而知的。但是从当前的初中语文群文阅读教学实际来看，老师对于课内阅读和课外阅读的结合形式重视程度明显不够。出现这种现象的原因是多方面的，主要是因为相对传统的单教学模式，教学实践中显得相对较为枯燥。语文是门与生活实际联系较为紧密的学科，老师可以借助知识的这特点，加强科学知识与实际生活的联系，从而促进学生更好的学习和理解......”。

8、“.....提高初中语文教学的整体质量。教学形式单枯燥，课内阅读和课外阅读没有有效结合初中学生正处于成长和能力形成的关键阶段，对于知识的基本认知能力尚未完全形成，根据学生的学习特点课内外阅读材料和知识，实现学生语文综合素质的不断提升试析初中语文群文阅读中课内阅读与课外阅读的巧妙结合论文原稿。结语综上所述，在初中语文群文阅读教学中，老师应该注重课内阅读和课课内阅读和课外阅读的结合形式......”。

9、“.....在这样的情况下，深入分析课内阅读和课外阅读的结合形式，对于促进初中语文群文教学质量提升，具有十分积极的现实意义。比如内外阅读材料和知识，实现学生语文综合素质的不断提升。关键词初中语文群文阅读课内阅读课外阅读在众多的语文教学方式中，群文阅读是种比较行之有效的教学形式，尤其在初中语文教学中的应用，对语文群文阅读教学的全过程中，不断激发学生学习语文知识的兴趣，培养学生良好的学习习惯......”。