1、“.....实现育人目的。在开展思想政治教育过程中，针对学生个体开展个案工作服务，用社会工作的助人理念，助人方法，因人而异的为有需要的学生提供服务和支持。对待同质性较强的问题，可以开展小组工作，将小组模式运用到思想政治教育中。同时还可以采用社区工作方法，凝聚思想政治教育合力，链接家庭学校和社区，构筑全环境的育人机制，培养学生参与感及社会责任感。抓住机遇社会工作介入学生思想政治教育的实施对策在高校学生工作实践中，认清社会工作融入学生思想政治教育的优势与劣势外部的机遇与挑战，才能做到对学生思想政治教育心中有数，手上有招，促进大学生健康成长。利用机会，善用优势学校社会工作介入高校思想政治教育工作，不是为了作为学生思想政治工作的工作体系替代，相反是对高校学生服务管理工作的丰富与扩展，是适应新形势下高校思想政治教育工作新路径......”。

2、“.....进而也导致高校校园文化的多样化及复杂化。校园文化的复杂化多样化，加大了高校学生思想政治教育的难度。因此，营造浓厚校园文化氛围，夯实校园文化建设的基础环境，为学生思想政治教育，价值观引领打下坚实基础是迫切需求。全新的媒介环境带来的挑战网络已经成为学生交流学习的第媒体，学生生活和学习也随着网络时代的到来发生了翻天覆地的变化。赵晓明认为互联网时代年服务领域的细化科学服务方式，可以为我国青少年社会工作的发展提供借鉴的经验。刘建成研究指出国内外学校社会工作专业教育发展和先进的实践经验为新形势下加强和改进高校思想政治工作，实现高校教育目标，在大学生思想政治教育现代转型有效借鉴社会工作方法和理念提供定的可操作性。国外社会工作历经多年的实践和研究形成的相对完善的学校社会工作理论和实务......”。

3、“.....但是大众对社会工作的认可度还是比较低，不知晓社会工作是种专业或者种职业。公众对社会工作知晓度和认同度较低，将会影响社会工作对学生思想政治教育工作的有效介入。徐华研究指出对于中国社会工作专业而言，其话语体系尚未形成，活动的专业性以及针对性表现得并不明显，社会工作的内涵提供服务的范围和服务效果等问题群众尚未理解，导致群服务方法的灵活性社会工作因其特有的个案小组社区社会行政等服务方法能够为高校思想政治教育的有效开展提供更多的选择和教育模式。社会工作在助人自助服务理念指导下，于学生思想政治教育的实践上针对性的运用个案小组社区工作方法，助力学生树立正确观获得价值观，激发学生潜能，以便使学生格得到正常发展潜能得到充分发挥，进而更好地适应并融入到现代生活中。如个案工作的开展为有需要学生及其家庭提供个供更好社工服务，满足其发展的需要......”。

4、“.....尊重学生，遵循思想政治工作规律遵循教书育人规律遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平，促进学生全面健康发展。社会工作是富有爱心善意，以助人为使命，以真诚助人的价值观帮助服务对象解决困难，服务时间融于民众之中，延伸到学校而言，尊重相信理解接纳学生。黄芳芳研究指出在高校学生工作中引入社会工作理念的契合性学生思想政治教育强调坚持以人为本，尊重学生，遵循思想政治工作规律遵循教书育人规律遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平，促进学生全面健康发展。社会工作是富有爱心善意，以助人为使命，以真诚助人的价值观帮助服务对象解决困难，服务时间融于民众之中，延伸到学校而言，尊重相信理解接纳学生。黄芳芳研究指出在高校学生工作中引入社会工作理念，助力提升学校的环境氛围风气风貌，建立教与障。可以说......”。

5、“.....也有利于创新思政教育方式，挖掘学生潜力，达到立德树人目的，促进学生健康成长。社会工作介入学生思想政治教育的劣势分析低度的认知环境尽管社会工作在我国发展已有十余年，但是大众对社会工作的认可度还是比较低，不知晓社会工作是种专业或者种职业。公众对社会工作知晓度和认同度较低，将会影我国开展学校社会工作提供很多有益的借鉴，并在结合我国本土实际基础上形成中国特色的学校社会工作服务模式。高校辅导员队伍发展壮大为介入提供了强大支撑做好学生工作要学会应景而变，要从管理教育学生到服务学生的转变。服务方法的灵活性社会工作因其特有的个案小组社区社会行政等服务方法能够为高校思想政治教育的有效开展提供更多的选择和教育模式。社会工作在助人自助服务理念指导下，于学生思想政治教社会工作介入学生思想政治教育的分析及对策研究论文原稿，助力提升学校的环境氛围风气风貌......”。

6、“.....提高学生的社会适应和生活能力，促进学生家庭学校和社会之间的和谐。在助人自助的服务理念下，坚持平等待人助人自助保密接纳，挖掘学生优势，找出学生闪光点，帮助学生找出问题的本质，激发学生潜能，构建良性支持环境，精准发力解决现有问题，回归正常健康的学习状态。社会工作介入学生思想政治教育的分析及对策研究论文原稿。土特产，而社会工作则是外来洋货，其个体主义式的思维方式和行为模式源白于西方社会文化，缺乏必要的实践资源，可能会使得社会工作在融入中国高校思想政治教育的过程中可能遭遇水土不服，难以获得实质性承认。在社会工作融入思想政治教育过程中，也不可能会避免这个缺陷。只有使本土的国情社情与国外经验有效结合起来，重视社会工作的实践及其经验的总结，才能在新时代有效的整合动员各种资源，为服务对象提工作方法在大学生思想政治教育中应用的可行性分析辽宁广播电视大学学报，赵志君......”。

7、“.....沈威，姜国玉当前高校校园文化品牌培育的现状分析与对策思想政治教育研究，赵晓明个案社会工作方法在高校学生教育管理工作中的运用教育教学论坛，。国外成功范本给介入提供了重要借鉴西方社会工作起步较早，尤其是青少年社会工学间的协调关系，提高学生的社会适应和生活能力，促进学生家庭学校和社会之间的和谐。在助人自助的服务理念下，坚持平等待人助人自助保密接纳，挖掘学生优势，找出学生闪光点，帮助学生找出问题的本质，激发学生潜能，构建良性支持环境，精准发力解决现有问题，回归正常健康的学习状态。社会工作介入学生思想政治教育的分析及对策研究论文原稿。本土化趋势不强李元来研究指出高校思想政治教育是社会工作对学生思想政治教育工作的有效介入。徐华研究指出对于中国社会工作专业而言，其话语体系尚未形成......”。

8、“.....社会工作的内涵提供服务的范围和服务效果等问题群众尚未理解，导致群众也不明白应该向社会工作者寻求何种帮助。可以说，学校社会工作对于高校学生工作的重要性和意义还未得到广泛的认可，缺乏制度平台和相关政策支持，势必会影响其专业化工作的展开。服务理念育的实践上针对性的运用个案小组社区工作方法，助力学生树立正确观获得价值观，激发学生潜能，以便使学生格得到正常发展潜能得到充分发挥，进而更好地适应并融入到现代生活中。如个案工作的开展为有需要学生及其家庭提供个别化服务，促进其与周围环境的和谐小组工作可以为同质性学生群体提供支持，促进个人成长和转变社区工作方法注重学校家庭与社区方力量的密切配合，形成教育合力，为学生的健康发展提供保作的专业化与职业化的发展，及有关青少年服务领域的细化科学服务方式，可以为我国青少年社会工作的发展提供借鉴的经验......”。

9、“.....实现高校教育目标，在大学生思想政治教育现代转型有效借鉴社会工作方法和理念提供定的可操作性。国外社会工作历经多年的实践和研究形成的相对完善的学校社会工作理论和实务，可以会社会工作介入学生思想政治教育的分析及对策研究论文原稿学生事务管理基于思想政治教育与学校社会工作的耦合模型长春大学学报，胡行翠学校社会工作提升高校思想政治教育实效性的重要路径科教文汇，李元来社会工作与高校思想政治教育的协同效应研究思想理论教育导刊，民政部对进步细化社会工作专业技术职级，推动基层治理精细化的答复中华人民共和国民政部涂杜思，梁慧，李景升社会工作介入法提升大学生思想政治教育有效性的新途径思想教育研究，刘建成社会，弥补劣势社会工作者专业能力的提升是融入学生思想政治教育的前提和基础。因此，在思想政治教育实践中......”。