年接受完整公平有质量的义务教育，集中开展义务教育控辍保学排查工作，有力解决类残疾儿童少年就学问题，建立健全周岁少年儿童入学台账，确保义务教育路上个都不能少。佳县教育扶贫调研报告论文原动了校长职级制，首批对金明寺中学坑镇中学和王家砭中学校长实行聘任。落实援藏支教政策，选派张兆峰和张佳义两名教师赴西藏支教。引导广大教师争做有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的有好老师，王家砭程家沟小学校长张万明同志获得榆林市最美乡村教师称号。强化师德师风建设，制定出台了佳县中小学教师佳县教育扶贫调研报告论文原稿资助政策。年春季落实学前教育公用经费万元，发放困难幼儿生活补助万元，兑现义务教育两免补资金万元，投入高中教育公用经费万元，发放高中国家助学金万元，下达营养改善计划资金万。积极争取社会多方助学。年上半年联合国家开发银行为名贫困大学生办理了生源地助学货款兑现工作。切实做好助学贷款本息偿还工作。理模式，将全县学校进行重组，分成教育片区共同体，将县城学校与农村学校捆绑组成个教育片区，实行片区教职工人员管理体化教育教学常规管理体化教研帮扶体化，做到片区内教师相互交流骨干教师片区内交流行政人员片区内相互挂职锻炼片区内教学进度统，集体备课统，教研活动相互观摩，教育质量统评估片区内定期集体体教育教学设备资金投入，缩小城乡现代教育教学差别。建立以城市为标准的现代教育教学供给体系，通过互联网媒体，利用国家免费教育资源，为教師提供现代教学资源，全面提高农村教师现代教育技术运用能力。，让贫困地区学校能跟上时代发展的步伐。特别是贫困地区教师住房建设，满足教师现代生活需求。集中力量确保教育扶贫对策及建议对策继续强化教育资助政策。夯实长责任制确保建档立卡贫困户义务教育阶段学生无辍学失学。完善学生精准资助信息管理系统，精准高效实施家庭经济困难学生资助。提升薄弱学校办学质量。落实薄弱学校教育支持政策，加快改善薄弱学校办学条件，推进教育信息化应用。组织好高考中考工作，落实好阳光级有关政策，对贫困村贫困户实施教育扶贫，主要做了以下工作。抓硬件，全面加强基础设施建设主要是家庭困难无法资助，如父母双亡父母单亲且有病父母残疾无生活来源父母长期多病无工作能力等，这些家庭贫困学生没有生活来源，有的还要挣钱养家。虽然教育局在贫困补助中可以减免学费和其它费用，但无法解决家庭受优质资源的需求。，并做好就业培训后的就业指导服务，并在创业中给予定资金扶持。参考文献佳县教育局扶贫工作总结主要是家庭困难无法资助，如父母双亡父母单亲且有病父母残疾无生活来源父母长期多病无工作能力等，这些家庭贫困学生没有生活来源，有的还要挣钱养家。虽然教育局在贫困补助中可以减免学费和其，确保留守儿童在校住宿有人照顾。实行免费营养餐供给体系，实施营养改善计划。让贫困家庭子女吃住全免费，减轻生活负担，促进少年儿童全面健康成长。，促进义务教育均衡发展。打破原有管理模式，将全县学校进行重组，分成教育片区共同体，将县城学校与农村学校捆绑组成个教育片区，实行片区教职工人员管理体化教结合县域实际，不断优化环境，深入推进长安大学与佳县结对帮扶工作，确保合作项目取得深层次进展，打赢脱贫攻坚战。建议，完善学校配套设备，让贫困学生有个好的学习环境。如增加农村多媒体教育教学设备资金投入，缩小城乡现代教育教学差别。建立以城市为标准的现代教育教学供给体系，通过互联网媒体，利用国家免佳县教育扶贫调研报告论文原稿难问题，因此容易产生辍学现象。特别是年轻教师普遍家庭生活条件好，对生活要求高，对教育事业执着精神不强，不愿意留在山区从事教育工作，调离山区学校，有的还直接辞职。贫困户产生的原因多样，脱贫方式不同，但单集体式的培训只能让贫困户增加知识和简单技能，不能改变就业能力，在就业市场上没有竞争力。市场上没有竞争力。据调查，我县贫困村的校舍得到初步改善。但教育资源比较匮乏，教学设备落后，大部分教师素质较差，教育水平较低。教学内容单，以教语文数学为主。贫困户父母从事农村耕作为主，几乎没有接受过职业教育培训，其子女大部分在初中毕业后直接打工，很少接受职业教育。教育扶贫做法和成效我县通过上广陵县教有局签署了教育事业战略合作协议，累计选派了人赴广陵区交流学习，争取到广陵区社会团体及个人向程家沟小学捐助价值万元的学习用品和万元现金。佳县教育扶贫调研报告论文原稿。教育扶贫对策及建议对策继续强化教育资助政策。夯实长责任制确保建档立卡贫困户义务教育阶段学生无辍学失学。完善学生精准它费用，但无法解决家庭困难问题，因此容易产生辍学现象。特别是年轻教师普遍家庭生活条件好，对生活要求高，对教育事业执着精神不强，不愿意留在山区从事教育工作，调离山区学校，有的还直接辞职。贫困户产生的原因多样，脱贫方式不同，但单集体式的培训只能让贫困户增加知识和简单技能，不能改变就业能力，在就教学常规管理体化教研帮扶体化，做到片区内教师相互交流骨干教师片区内交流行政人员片区内相互挂职锻炼片区内教学进度统，集体备课统，教研活动相互观摩，教育质量统评估片区内定期集体备课，定期进行教学交流，教育片区共同体的建立，将会有力的促进全县义务教育均衡发展，提高贫困学生学习积极性，满足贫困学生教育资源，为教師提供现代教学资源，全面提高农村教师现代教育技术运用能力。，让贫困地区学校能跟上时代发展的步伐。特别是贫困地区教师住房建设，满足教师现代生活需求。集中力量确保农村教师安心从教乐于从教，解决教师后顾之忧。增加学校工勤人员经费投入，确保农村小学能按照教育部规定的课程设置能开足开齐助信息管理系统，精准高效实施家庭经济困难学生资助。提升薄弱学校办学质量。落实薄弱学校教育支持政策，加快改善薄弱学校办学条件，推进教育信息化应用。组织好高考中考工作，落实好阳光招生政策，鼓励教师长期基层任教，职称职务评聘向乡村学校倾斜，实施差异化补助，提高乡村教师待遇。强化高校结对帮扶工作。佳县教育扶贫调研报告论文原稿育公用经费万元，发放高中国家助学金万元，下达营养改善计划资金万。积极争取社会多方助学。年上半年联合国家开发银行为名贫困大学生办理了生源地助学货款兑现工作。切实做好助学贷款本息偿还工作。与陕西师范大学建立了结对帮扶机制，年通过陕西师范大学争取到香港何崇本先生向黄维蕾学校捐资万元。去年县教育局稿。年秋季启动了校长职级制，首批对金明寺中学坑镇中学和王家砭中学校长实行聘任。落实援藏支教政策，选派张兆峰和张佳义两名教师赴西藏支教。引导广大教师争做有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的有好老师，王家砭程家沟小学校长张万明同志获得榆林市最美乡村教师称号。强化师德师风建设，制定出台了德考核负面清单不断提升业务水平，开展了全县中小学幼儿园教学能手评选活动，授予张宏等名教师年佳县教学能手称号。年长安大学与佳县联合举办迎新春消费扶贫年货会和佳县消费扶贫暨有田生活项目启动仪式，并签订了佳县消费扶贫暨有田生活项目推广意向协议。佳县中学名教师赴长安大学参加了中学职业生涯规划师资培陕西师范大学建立了结对帮扶机制，年通过陕西师范大学争取到香港何崇本先生向黄维蕾学校捐资万元。去年县教育局与广陵县教有局签署了教育事业战略合作协议，累计选派了人赴广陵区交流学习，争取到广陵区社会团体及个人向程家沟小学捐助价值万元的学习用品和万元现金。佳县教育扶贫调研报告论文原稿。年秋季启课，定期进行教学交流，教育片区共同体的建立，将会有力的促进全县义务教育均衡发展，提高贫困学生学习积极性，满足贫困学生享受优质资源的需求。，并做好就业培训后的就业指导服务，并在创业中给予定资金扶持。参考文献佳县教育局扶贫工作总结。，全面落实免费教育政策。加大贫困学生困難补助力度，全面落实教育农村教师安心从教乐于从教，解决教师后顾之忧。增加学校工勤人员经费投入，确保农村小学能按照教育部规定的课程设置能开足开齐，确保留守儿童在校住宿有人照顾。实行免费营养餐供给体系，实施营养改善计划。让贫困家庭子女吃住全免费，减轻生活负担，促进少年儿童全面健康成长。，促进义务教育均衡发展。打破原有光招生政策，鼓励教师长期基层任教，职称职务评聘向乡村学校倾斜，实施差异化补助，提高乡村教师待遇。强化高校结对帮扶工作。结合县域实际，不断优化环境，深入推进长安大学与佳县结对帮扶工作，确保合作项目取得深层次进展，打赢脱贫攻坚战。建议，完善学校配套设备，让贫困学生有个好的学习环境。如增加农村多