1、“.....其实我们可以多利用多媒体，简隔点的可以用录音机。甚至可以自己动手制作教具。我的惊讶声中善意的微笑中大家很快明白了在今后的相处中应该注意些什么。在上年级第课保护自己时，我请学生表满了在生活中我们可能受到的侵害，并让学生在看表演中分析学生受到的侵害来自于哪些方面，我们应该怎样防范这些侵害，通过实践证明，情境式教学深受怎样上好农村物中思想品德课论文原稿得把自己的教学成功地推销给学生，并且还要让他们心悦诚服的接受。然而推销知识这过程是何等的艰难啊，可以说为此每位教师都使出了浑身解数。要提高教学的实效要做到用心备课。怎样上好农村物中思想品德课论文原稿......”。

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3、“.....位优秀的教师就应该向成功的推销员样要懂得把自己的教学成功地推销给学生，并且还要让他们心悦诚服的接受。然而推销知识这过程是何等的艰难啊，可以说为此每位教师都使出服。其实为师之道。何尝又不是亦师亦友呢只有在这平等的师生关系下教师才不至于失明失聪我们才不至于带着有色眼镜看待我们的学生，这样才能更好的把学生看个明明白白真真切切吧,要上好思想品德课，首先就要让学生喜欢你的课，做佩你的为人。老师不是吐丝，拓展学生视野。我也常用些课本上的些情境，有时也仗者读的课外书来描述些情境，其实我们可以多利用多媒体，简隔点的可以用录音机。甚至可以自己动手制作教具......”。

4、“.....做个教学中的有心人吧。谈话优势在于与学生面对面，便于沟通灵己时，我请学生表满了在生活中我们可能受到的侵害，并让学生在看表演中分析学生受到的侵害来自于哪些方面，我们应该怎样防范这些侵害，通过实践证明，情境式教学深受教师学生的欢迎，它对于调动学生学习的积极性参与性，对于提高教学的时效性起了重要作用。喜欢课堂，爱上听讲，好的导入是少不了的。以下是我用过的些导入，想和大家起分享。怎样上好农村物中思想品德课论文原稿。趁着学生兴致正浓，我于是再让学生表演了握手接听电话待客等些礼仪让学生在表演中学会这些通应现代社会的礼仪......”。

5、“.....也不是燃烧自己照亮别人的蜡烛，我们虽然没那么神圣，但我们有着很高的职业操守踏踏实实工作，对得起学生对得起自己的良心对得起教师这职业，对得起人类灵魂的工程师这称号。参考文献云南教育云南省农村骨干教师远程培训资料教育行动研究怎样做课例研微信开启学生的心门用爱心去温暖学生。孔子曾问学生的理想。学生曾子回答，春春月，穿着春装，我和个大人个孩了，去沂水中洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后路唱着歌走回来。孔子长叹声说我赞成曾点的理想。我们固然欣赏程门立雪的求学精神，却更被孔子的言行白真真切切吧,要上好思想品德课，首先就要让学生喜欢你的课......”。

6、“.....老师不是吐丝的春蚕，也不是燃烧自己照亮别人的蜡烛，我们虽然没那么神圣，但我们有着很高的职业操守踏踏实实工作，对得起学生对得起自己的良心对得起教师这职业，对得起人类灵魂活掌握谈话的内容节奏和氛围被访者不受文字能力的约束。谈话，教师通过与学生的各种形式的对话获得学生思想品德发展状况的信息，据此对学生进行引导和评价。作为教师不要总板首脸说教，多理解学生多关注他们的些想法，其实为师之道，何尝又不是亦师亦友呢在上灿烂的中华文化课时，我用了千手观音的视频，这视频不仅引起学生极大的兴趣并直观的阐述了中华文化的地烂。正所谓情到深处理自明，情景式教学直观化形象化......”。

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8、“.....孔子长叹声说我赞成曾点的理想。我们固然欣赏程门立雪的求学精神，却更被孔子的言行折服。其实为师之道。何尝又不是亦师亦友呢只有在这平等的师生关系下教师才不至于失明失聪我们才不至于带着有色眼镜看待我们的学生，这样才能更好的把学生看个明明身边可以用于教学的还不少，做个教学中的有心人吧。谈话优势在于与学生面对面，便于沟通灵活掌握谈话的内容节奏和氛围被访者不受文字能力的约束。谈话，教师通过与学生的各种形式的对话获得学生思想品德发展状况的信息，据此对学生进行引导和评价。作为教师教师学生的欢迎，它对于调动学生学习的积极性参与性......”。

9、“.....我在上灿烂的中华文化课时，我用了千手观音的视频，这视频不仅引起学生极大的兴趣并直观的阐述了中华文化的地烂。正所谓情到深处理自明，情景式教学直观化形象化，具了握手接听电话待客等些礼仪让学生在表演中学会这些通应现代社会的礼仪，使自己成为个更有礼貌的人，更能受到大家的欢迎，因为我们都是少数民族，所以在讲于少数民族交往时，我就邀请了部分少数民族学生来为我们讲解少数民族的礼仪少数民族的民族禁忌。在同上让挫折丰富我们的人生用人生不如意之事十之导入。在上依法参与政治生活我用了风声雨声读书声声声入耳，家事国事事事关心来导入......”。