1、“.....是作者虚构出来的，是童话世界中的，我们现实世界中根本不存在。人类根本不会飞。你可以在平地上试试看看能不能飞起来。培养幼儿自护能力，促进幼儿健康成长论文原稿开门。碰到陌生人硬拉你走时，要大喊救命。关键词培养幼儿自护能力幼儿健康成长对幼儿进行思想方面的安全教育让幼儿从童话世界中走出来。教师平时在用童话故事教育孩子时，应当适时适当围有许多坏人，如小偷杀人犯纵火犯器官移植者等......”。

2、“.....使他们有敏锐的鉴别能力，在社会的每个角落都能机智地判断出什么是对，什么是错，什么是虚，什么是诚的东西乱跑丢失了不能哭，要向警察叔叔求救不能在大橱柜里躲猫猫不能将小东西塞到嘴巴耳朵鼻孔以及身体的其他部位入厕上操时不推挤，以免引起骨折擦伤不去池塘边游泳玩耍不在马路边玩耍对幼儿行为的安全教育不可为的行为。告诉幼儿哪些行为我们不可为，那些东西我们不可碰要远离。如不能用手拉电线......”。

3、“.....以免煤气泄漏，坛，。在活动室可以设立专门的生活角，为幼儿提供些录音图书图片，还可以将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。其次，我们还应创设良好的心理環境以民主平等的态度对待幼儿，体谅和图书图片，还可以将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。其次，我们还应创设良好的心理環境以民主平等的态度对待幼儿......”。

4、“.....要向警察叔叔求救不能在大橱柜里躲猫猫不能将小东西塞到嘴巴耳朵鼻孔以及身体的其他部位入厕上操走，吃喝他的东西，给他开门。碰到陌生人硬拉你走时，要大喊救命。对幼儿行为的安全教育不可为的行为。告诉幼儿哪些行为我们不可为，那些东西我们不可碰要远离。如不能用手拉电线，以防培养幼儿自护能力......”。

5、“.....培养幼儿自护能力，促进幼儿健康成长论文原稿。，达到安全健康成长的目的。参考文献马凤环谈幼儿自护能力的培养濮阳职业技术学院学报，陈美艳重视生存教育，培养幼儿自我保护能力学前教育研究，彭芬增强幼儿的自护能力教育教学诉孩子，我们生活的周围有许多坏人，如小偷杀人犯纵火犯器官移植者等，增强幼儿的自我防范自我保护意识，使他们有敏锐的鉴别能力......”。

6、“.....什么是错幼儿园的安全教育形式多种多样，无论采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在幼儿日常活动的各个环节中，把安全知识教给幼儿，培养幼儿的自我保护意识能力和技巧，使幼儿从小树立安全意识时不推挤，以免引起骨折擦伤不去池塘边游泳玩耍不在马路边玩耍不玩打火机蜡烛火柴不将手指插入电座插孔内坐车时不能将手头伸出窗外等等。在活动室可以设立专门的生活角......”。

7、“.....以免煤气泄漏，引起爆炸不吃变质腐烂的食物不生吃海鲜河鲜肉类不食用病死的的禽畜肉不吃变色的甘蔗发芽的土豆和生的季豆不乱吃药片不在什么是虚，什么是诚。从源头上真正杜绝安全事故的发生，使暴徒们无计可施，使他们伸向幼儿的魔爪无机可乘，让幼儿有个幸福快乐健康安全的童年。如我们要教育幼儿不要轻信陌生人的话跟他培养幼儿自护能力，促进幼儿健康成长论文原稿会飞......”。

8、“.....培养幼儿自护能力，促进幼儿健康成长论文原稿。告诉幼儿社会很复杂，社会中有许多坏人，我们要提高警惕。我们可以利用现实生活中的案例师平时在用童话故事教育孩子时，应当适时适当地引导幼儿去考虑些现实生活中的问题，例如我们该怎样帮助有困难的同伴，怎么救起落水的小朋友等等。不断积累些保护自己和同伴的帮助他人的养幼儿自护能力，促进幼儿健康成长论文原稿......”。

9、“.....幼儿学会自护就等于在生存中学会向前迈进了大步而生存是发展的重要保障。地引导幼儿去考虑些现实生活中的问题，例如我们该怎样帮助有困难的同伴，怎么救起落水的小朋友等等。不断积累些保护自己和同伴的帮助他人的经验办法，在实践中增长才干，不干蠢事。对那从源头上真正杜绝安全事故的发生，使暴徒们无计可施，使他们伸向幼儿的魔爪无机可乘，让幼儿有个幸福快乐健康安全的童年......”。