度引领下的中国道路是认可的，但也存在部分学生对现存制度缺乏信心，追本溯源主要有以下几个影响因素。制度相关理论教育普及度不足对制度的认知是建立制度自信的首要基础。由上述调查数据可知，受访大学生对中国制度的认知水平有待提高，深入分析后可以发现，党员对我国制度的认同感要高于团员和群众，文史专业学生的制度认知水平要高于经管和理工专业，同专业中研究生的制度认知水平要高上。教师在传统教学的基础上，要积极寻找方法的创新，运用新兴媒体技术开展教学，可以使用微信钉钉邮箱等加强与学生之间的交流互动，深入了解学生现状，努力做到因材施教。当然，如果只有教育载体和形式实现现代化，而没有教育理念的现代化，那么就会陷入徒有其表的形式主义。教育理念的现代化主要体现为由传统的单主体教学模式转变为双主体教学模式，教师在传授思政知识的过程中，也可以进步学习相关知识，制度自信在大学生思想政治教育中的认同现状及对策研究论文原稿认知水平要高于本科生，这都要归功于学习制度相关理论的机会途径和时间优势。由于党员在入党过程中会接受关于党和制度相关理论的学习，所以他们比团员和群众更了解中国制度由于文史专业学生的专业特殊性，即他们更偏向学习社会科学知识，所以他们有更宽阔的眼界去学习中国制度。由于研究生在入学考试中需要复习思想政治理论公共课，所以他们在学习过程中对中国制度有更多了解。正是这些同学有更多的机会途径我国制度缺乏民主公平时，还会有学生选择敢说真话，转载跟贴。在各种歪曲观点的干扰下，当代大学生的制度自信教育效果被大大弱化。所以，当代大学生缺乏制度自信的另个重要原因就是网络技术的不正当运用，导致他们在网络环境下被灌输思想，因而對我国制度缺乏自信。制度自信在大学生思想政治教育中的认同现状及对策研究论文原稿。影响大学生制度自信的因素分析上述调查数据可知，当代大学生对中国制力现代化若干重大问题的决定人民日报，习近平在纪念运动周年大会上的讲话中国共青团，杨林香大学生制度自信的支撑要素及制约因素分析思想理论教育导刊，杨学龙，艾丽芳增强大学生对中国特色社会主义制度自信的路径探析宜春学院学报，。网络技术的不正当运用如今后已成为高校大学生的主力军，由于从小接触互联网，他们也是互联网使用频率最高的群体。其中，微信微博等新兴媒介与大学生的生活密不可分学生活动是提升大学生制度自信的重要途径。第，学生社团是开展制度自信教育主题活动的重要载体。学校要加强对学生社团的管理与支持，充分发挥学生社团的价值引领作用。例如，马克思主义学院可以设立以理论宣讲为主的社团，将自己所学的理论知识充分运用到实践中去，不仅可以在校园内外进行理论宣讲，让更多人了解我国制度优势，提升制度自信，同时在宣讲过程中社团成员也会将制度自信内化为信念，大大加强了参与讨论，然而些不法分子会歪曲事实，借机引起大学生群体的愤怒吸引眼球，致使大学生在愤怒的作用下丧失理论思考，不明青红皂白就随波逐流，其直接结果会使大学生将这些话题事件有意无意的归咎于社会或制度的不完善，进而逐渐丧失制度自信。面对这种情况，主流媒体要提升正面传播力和影响力，把握正确的舆论导向和价值引领，巩固马克思主义在网络意识形态的指导地位同时，还应顺应新时代媒体技术发展趋势，解当代大学生对于制度自信的理解程度，笔者以所在高校为单位进行了问卷调查。调查问卷合计道题，采取无记名方式进行，随机向在校大学生发放，共发放份问卷，回收问卷份，其中无效问卷份，实际回收有效问卷共份，占总发放问卷的。为确保调查的准确性和代表性，样本主体涉及不同专业不同年级，充分确保结果的说服力。由于此次抽样数量较少，抽样地区有局限性，若以现有样本数据来分析全体大学生对于制度自信的会歪曲事实，借机引起大学生群体的愤怒吸引眼球，致使大学生在愤怒的作用下丧失理论思考，不明青红皂白就随波逐流，其直接结果会使大学生将这些话题事件有意无意的归咎于社会或制度的不完善，进而逐渐丧失制度自信。面对这种情况，主流媒体要提升正面传播力和影响力，把握正确的舆论导向和价值引领，巩固马克思主义在网络意识形态的指导地位同时，还应顺应新时代媒体技术发展趋势，运用大数据等新兴技术手社会主义制度下取得的辉煌成就。例如，带领大学生重走长征路来感受革命先辈的精神，让他们对我国制度具有更坚定的信心带领大学生参观现代农村，让他们看到在我国制度指引下脱贫攻坚取得的傲人成绩，增强他们对我国制度的自豪感。参考文献中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定人民日报，习近平在纪念运动周年大会上的讲话中国共青团，杨林香大制度自信在大学生思想政治教育中的认同现状及对策研究论文原稿运用大数据等新兴技术手段创新宣传能力，以此吸引更多受众大学生，增强其对我国制度的认同和自信。多方位开展制度自信教育主题实践活动大学生学习制度自信相关知识属于以老师为中间媒介的间接认识，所获得的间接经验虽然饱含前人的智慧，但或多或少带有个人情感，为了大学生能够以直接认识获得切身实地的直接经验，有必要将制度自信培养扩展到课堂以外，通过实践使制度自信教育更具说服力。制度从哪年开始确立题中，有人选择年，正确率为另外，同时将这道题回答正确的学生仅有人，占有效样本总数的。从上述分析可知，受访学生对中国制度的认知水平有待提高。净化网络空间，需要坚持正确的舆论导向。党的十届中全会指出，要完善坚持正确导向的舆论引导工作机制，坚持党管媒体原则，构建网上网下体内宣外宣联动的主流舆论格局。当今自媒体技术的发展使得大学生随时随地都能接收到新资讯，也不避免会会有学生选择敢说真话，转载跟贴。在各种歪曲观点的干扰下，当代大学生的制度自信教育效果被大大弱化。所以，当代大学生缺乏制度自信的另个重要原因就是网络技术的不正当运用，导致他们在网络环境下被灌输思想，因而對我国制度缺乏自信。制度自信在大学生思想政治教育中的认同现状及对策研究论文原稿。学生活动是提升大学生制度自信的重要途径。第，学生社团是开展制度自信教育主题活动的重要载体。理解现状，是不科学不准确的。所以笔者避免从宏观视角对此次样本总量进行分析，而是着重分析此次样本的横向对比，以微观数据管窥当代大学生对制度自信的理解现状。首先，笔者从中国特色社会主义制度的内涵及其历史入手，考察大学生对中国制度的认识水平。在中国的根本政治制度是什么题中，有人选择人民代表大会制度，正确率为在中国的基本政治制度有哪些题中，有人选择全部正确答案，正确率为在我国社会主义段创新宣传能力，以此吸引更多受众大学生，增强其对我国制度的认同和自信。多方位开展制度自信教育主题实践活动大学生学习制度自信相关知识属于以老师为中间媒介的间接认识，所获得的间接经验虽然饱含前人的智慧，但或多或少带有个人情感，为了大学生能够以直接认识获得切身实地的直接经验，有必要将制度自信培养扩展到课堂以外，通过实践使制度自信教育更具说服力。当代大学生对制度自信的理解现状分析为了生制度自信的支撑要素及制约因素分析思想理论教育导刊，杨学龙，艾丽芳增强大学生对中国特色社会主义制度自信的路径探析宜春学院学报，。净化网络空间，需要坚持正确的舆论导向。党的十届中全会指出，要完善坚持正确导向的舆论引导工作机制，坚持党管媒体原则，构建网上网下体内宣外宣联动的主流舆论格局。当今自媒体技术的发展使得大学生随时随地都能接收到新资讯，也不避免会参与讨论，然而些不法分子学校要加强对学生社团的管理与支持，充分发挥学生社团的价值引领作用。例如，马克思主义学院可以设立以理论宣讲为主的社团，将自己所学的理论知识充分运用到实践中去，不仅可以在校园内外进行理论宣讲，让更多人了解我国制度优势，提升制度自信，同时在宣讲过程中社团成员也会将制度自信内化为信念，大大加强了对中国特色社会主义建设的肯定认同。第，学校可以适当带领学生走出学校，亲身感受我国在中国特色制度自信在大学生思想政治教育中的认同现状及对策研究论文原稿，也通过新兴媒介获取信息。然而，在包罗万象的网络海洋中，总会有歪曲观点和思想，在不法分子的层层包装下混淆是非，若未能甄别出此类信息，很容易就会跌入陷阱，接收思想或轻信价值观。特别是有些人利用社会热点问题发出造谣言论，引导大学生对我国现存制度产生怀疑态度，认为社会问题的爆发是社会公平正义缺失造成的，比如，由上述调查问卷可知，当有部分网民评价我国制度缺乏民主公平时，还于本科生，这都要归功于学习制度相关理论的机会途径和时间优势。由于党员在入党过程中会接受关于党和制度相关理论的学习，所以他们比团员和群众更了解中国制度由于文史专业学生的专业特殊性，即他们更偏向学习社会科学知识，所以他们有更宽阔的眼界去学习中国制度。由于研究生在入学考试中需要复习思想政治理论公共课，所以他们在学习过程中对中国制度有更多了解。正是这些同学有更多的机会途径和时间去学习生在接受知识的同时，也可以积极主动地学习知识，此模式下学生与教师的地位是平等的。现代化的教育理念使得学生与教师形成合作伙伴关系，教师更能及时发现学生们的思政认知误区并予以纠正，学生们也提高了学习主动性和自觉性，大大增强了制度自信教育效果。制度自信在大学生思想政治教育中的认同现状及对策研究论文原稿。影响大学生制度自信的因素分析上述调查数据可知，当代大学生对中国制度的主流认识和时间去学习制度相关理论，才能比他人更深入认识我国制度的科学性和优越性。所以，当代大学生缺乏制度自信的个重要原因就是制度相关理