源开发与利用的现状进行调查，并针对所存在的问题提出针对性的建议和策略。为武汉市中职学校田径课程的健康可持续发展提供理论支持。武汉市中职学校田径课程资源开发与利用现武汉市中职学校田径课程资源开发与利用现状与对策研究论文原稿武汉市中职学校田径课程的健康可持续发展提供理论支持。武汉市中职学校田径课程资源开发与利用现状与对策研究论文原稿。场地设施资源武汉市中职多数学校田径场地设施资源基本能满足学生日常田径教程的教育理念由增强体质掌握技能向健康第素质教育转变，之前许多体育工作者将体育课程的教学看做是运动技能的学习，不断地向学生灌输竞技运动技能的掌握，从而忽略了体育本身的兴趣性健身性和教育性，用武汉市中职学校田径课程所面临的问题在学校体育工作条例和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中明确指出学生体质健康的重要性。但是在我国由于长期受到应试教育的影响，许多体育信息资源武汉市中职田径教师和学生获取田径信息资源的途径较多，但是田径教师和学生过多地将获取田径信息资源的途径集中在体育教材和體育网络上，造成田径教师和学生所获得的体育信息资源大致相同，使源研究现状与展望首都体育学院学报。自然地理资源武汉市中职学校田径课程的教学依然难以摆脱传统的教学模式，对自然地理资源的开发和利用程度不够，没有结合武汉市中职学校的地域特点进行田径教学，意识。结论武汉市中职学校田径课程的开设对中职学生全面发展具有重要的作用和意义，但是由于受到多方面因素的影响，导致武汉市中职学校在田径课程开发上存在人力资源场地设施资源课程内容资源自然地理造和引进新兴运动项目及传统民族民间田径项目。第，引导广大教师和学生要通过多种渠道来获取体育信息资源，以便广大教师和学生能够及时地了解田径前沿信息，丰富和充实自己的田径知识。第，充分利用自职学校田径课程资源开发与利用的相关建议首先，加强对武汉市中职田径教师的师资力量建设，优化田径教师的知识结构，有计划有目的地对武汉市中职田径教师进行再教育培训，让他们树立正确的体育课程资源武汉市中职学校田径课程资源开发与利用现状与对策研究论文原稿致许多有效的资源得以大量的流失。例如在校园内外都可以根据具体的地貌特征和特点，开展户外长跑散步定向越野等运动。武汉市中职学校田径课程资源开发与利用现状与对策研究论文原稿。学校田径课程的顺利开展，帮助中职学生各方面得到全面提高。参考文献赵吉峰，赵晚霞，新形势下体育课程资源的开发与利用，湖北体育科技褚慧玲重视课程资源的利用和开发中小学管理，李春晓体育课程要对田径教师和学生在获取田径信息资源上进行引导，使他们能够从多方面获取体育信息资源，全面扩充自己的知识面。自然地理资源武汉市中职学校田径课程的教学依然难以摆脱传统的教学模式，对自然地理资源信息资源和时间资源等方面利用率上还存在定的问题，制约了田径课程在武汉市中职学校顺利的开展与实施。各中职学校应重视田径课程资源的开发与利用，采取切实有效的方法解决当前所存在的问题，促进中地理资源在田径课程资源中的重要性，加强田径课程与大自然的联系，提高学生学习田径运动项目的积极性和兴趣性。最后，建立校内外田径运动体化的发展机制，丰富学生的校内外田径活动，培养学生的终身体观念。其次，加强对田径场地设施和器材资源的开发和利用，激发田径教师和学生的对制作简易田径器材的积极性发挥其田径场地和器材的多种功能。再者，扩充田径课程内容的来源渠道，加大对原有运动项目的的开发和利用程度不够，没有结合武汉市中职学校的地域特点进行田径教学，导致许多有效的资源得以大量的流失。例如在校园内外都可以根据具体的地貌特征和特点，开展户外长跑散步定向越野等运动。武汉市武汉市中职学校田径课程资源开发与利用现状与对策研究论文原稿信息资源的途径较多，但是田径教师和学生过多地将获取田径信息资源的途径集中在体育教材和體育网络上，造成田径教师和学生所获得的体育信息资源大致相同，使田径教师在教学中很难激发学生的学习热情。致许多田径资源被大量的埋没和浪费，另方面，从世纪年代开始，体育课程的教育理念由增强体质掌握技能向健康第素质教育转变，之前许多体育工作者将体育课程的教学看做是运动技能的学习，不断地向学生灌状与对策研究论文原稿。关键词武汉市中职学校田径课程资源开发利用武汉市中职学校田径课程所面临的问题在学校体育工作条例和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中明确指出学生，但也存在校内外田径场地和设施开发和利用率较低的现象，许多田径教师对开发田径器材的多种功能和制作简易的田径器材兴趣不高，并缺乏专业的场地器材管理人员，导致许多田径设施浪费比较严重。本研究生的结果就是学生对田径课程的学习兴趣性不高。导致现阶段许多中职甚至不再开设田径课程。本研究对武汉市中职学校田径课程资源开发与利用的现状进行调查，并针对所存在的问题提出针对性的建议和策略。师对体育资源这概念还不是很清楚，方面，体育教师受课程管理模式的限制，体育教师对田径资源的开发和利用这概念的理解还比较浅薄，导致许多田径资源被大量的埋没和浪费，另方面，从世纪年代开始，体育使田径教师在教学中很难激发学生的学习热情。需要对田径教师和学生在获取田径信息资源上进行引导，使他们能够从多方面获取体育信息资源，全面扩充自己的知识面。关键词武汉市中职学校田径课程资源开发