1、“.....高职任学生干部。调查样本政治面貌分布如下中共党员，入党积极分子，团员，普通学生。调查样本中生源地来源分布如下北京城区北京农村外省城市外省农村。高职院校第课堂思想政治实效性现状研究第课堂思想政治教育开展的必要性关于第课堂思想政高职院校第二课堂思想政治教育实效性提升研究论文原稿校思想政治工作会议上的重要讲话人民日報，李进才主编高等教育教学评估词语释义新形势下共青团第课堂育人模式存在的问题及构建刘娜中共银川市委党校学报基于项目化管理大学生第课堂创新能力培养探析赖沁，卢效坚，王玺价值工程......”。

2、“.....要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。第，注重学校顶层设计总体布局，增加活动吸引力，提升第课堂思想政治教育的亲和力和针对性。学校应对学生在校期么收获，的人选择了其他收获。高职院校第二课堂思想政治教育实效性提升研究论文原稿。关键词高职第课堂思想政治教育实效性基金项目本文系首都大学生思想政治教育支持课题高职院校第课堂思想政治教育亲和力和针对性提升研究，北京青年学校第课堂思想政治教育开展现状在学校提供的课外活动类型题目中......”。

3、“.....在选择学校组织课外素质拓影音资料，听报告讲座，征文演讲辩论知识竞赛，社会实践志愿服务和下乡等活动，其他类别的比例分别为，。在学生喜欢的活动内容上，的学生认为活动形式新颖可以吸引自己，选择活动组织者的名气或个人魅力，选择活动内容符合自己的需求等都是学生参与活动的影响因素。为了更好地开展高校课外思想政治教育活动，提升思想政治教育效果......”。

4、“.....高职院校第课堂思想政治教育实效性欢的课外素质拓展中，选择参观纪念馆博物馆，观看影音资料，听报告讲座，征文演讲辩论知识竞赛，社会实践志愿服务和下乡等活动，其他类别的比例分别为，。在学生喜欢的活动内容上，的学生认为活动形式新颖可以吸引自己，选择活动组织提供的课外活动类型题目中，选择学生会社团活动类义务志愿者活动类公益服务活动类专业技能竞赛类知识竞赛类假期社会实践类专业见习与实习类创业项目类其他类的比例分别为。在选择学校组织课外素质拓展活动的收获时......”。

5、“.....选择无所谓，看心情。同时个人兴趣爱好个人能力特长专业相关性能力提升未來发展帮助第课堂分数获取难易程度周围同学参与度花费的时间精力学校强制性要求等都是学生参与活动的影响因素。重将学校教育和社会家庭的作用结合起来，将家庭朋辈教育纳入到第课堂活动中来，全方位提升第课堂思想政治教育的效果。高职院校第二课堂思想政治教育实效性提升研究论文原稿。学生在最喜欢的课外素质拓展中，选择参观纪念馆博物馆，观育支持课题高职院校第课堂思想政治教育亲和力和针对性提升研究......”。

6、“.....习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要更加注重以文化人以文育升的对策研究通过对问卷数据的分析可以看出，高职院校学生普遍认为第课堂思想政治教育十分重要，学校应该开展丰富多样的活动满足学生对于第课堂活动的期待和需要。提升高职院校第课堂思想政治教育的实效性，要注意在以下个方面发力。第，的名气或个人魅力，选择活动内容符合自己的需求，选择增加学分或者对评奖评优有帮助，选择无所谓，看心情......”。

7、“.....学用结合，学以致用的高达人，占到样本总数的，还有认为增强了自己的人际交往，认为开拓了眼界，增长了见识的人认为增强了责任感荣誉感使命感，的人认为增强了自信心。另外还有的认为没有什么收获，的人选择了其他收获。学生在最，广泛开展文明校园创建，开展形式多样健康向上格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力......”。

8、“.....卢效坚，王玺价值工程。关键词高职第课堂思想政治教育实效性基金项目本文系首都大学生思想政治校第二课堂思想政治教育实效性提升研究论文原稿。第，注重学校顶层设计总体布局，增加活动吸引力，提升第课堂思想政治教育的亲和力和针对性。学校应对学生在校期间第课堂活动从思想政治教育角度进行规划设计，避免活动的雷同和重复，治教育开展的必要性，学生认为课堂教育为主......”。

9、“.....者相辅相成学生认为者同等重要学生认为课外思想政治教育可有可无，学生认为课外思想政治教育完全没必要。在学生选择自身获取时政信息的主要渠道时，教师课堂讲授占，同性别来看，名学生中男生占总样本数的，女生占总样本数的。从年级上看，样本涵盖高职教学所有年级阶段，其中大和大阶段的样本数量较大，占比较多分别为，大学生为。从专业上看，文科理科其他分别占样本总量。调查样本中人担任学生干部，未第课堂活动从思想政治教育角度进行规划设计，避免活动的雷同和重复，从活动内容活动形式活动目标等角度进行全盘规划，使学生不仅积极参加......”。