1、“.....往往忽的到来，不仅仅给我们带来了巨大的损失，也进步阻碍了课堂的有效展开，为了达到应有的高校思政课教学效果，开展了线上教学，但是线上教学存在着些问题有待解决，本文就这些问题提出相应的解决方案。如何更好推进思政课堂线高校思政课线上教学研究论文原稿的核心所在。所以教师要做好思政课堂的统，对思政课堂的教学进行明确的定位，发挥自身的责任和作用。摘要随着新课改的不断推进，人们追求的不仅仅是在文化知识的升华，更多的是思想方面的教育，人们将关注点逐渐放在高校思进行积极的指导......”。

2、“.....更好的将相关理论知识融入学生的日常生活。另外思政课堂的开展所选取的角度和话题，要根据学生的需要，教师要以学生的兴趣为出发点，使线上教学更具有人格化，突出主体地位，在线上教学时，往往忽略学生的交流和讨论，对于所提出的意见也不能积极的采取，所以思政教师要进行这方面的转变，给予学生绝对性的话语权，让他们对于热点问题进行讨论，从而更有利于他们形成观。另外，思政课堂所以对待思政课专题式的教学不能采取固有的专题教学方法，要将现阶段情况与专题相互融合......”。

3、“.....比如现阶段疫情是人们所面临的大问题，可以围绕疫情展开，将疫情的严重性以及如何防疫的知识与思政方法日常取得了很好的教学效果，但是对于线上教学还是存在定的差距，线上教学具有不确定性，对于学生各方面的了解也不能做到完全掌握，些高校将线下专题教学完整的搬到线上来，却没有取得很好的教學效果，与思政课教学的核视频与教师讲解放在边，还有些同学在线上教学中遇到些问题不能及时提出，导致教师进行下阶段的教学时却听不懂教师讲的，所以对于这些问题要进行及时的解决......”。

4、“.....从而更好的适应线上教学。而解决这些政课的教学过程当中，让学生既能体会知识的奥秘，也能更加准确了解现阶段时期的特殊性，不仅起到了种教学作用，也起到了种警示作用。高校思政课线上教学研究论文原稿。合理解决线上教学问题，优化菜单式教学习近平总书识相互联系，专题式的教学更有利学生理清学习框架，解决学生所面临的各项问题，多数高校已经采取这种形式的教学方法。虽然这种教学方法日常取得了很好的教学效果，但是对于线上教学还是存在定的差距......”。

5、“.....教师要灵活变通，根据现阶段形式与当下疫情相互结合，将相关知识和理论融入思政课的教学过程当中，让学生既能体会知识的奥秘，也能更加准确了解现阶段时期的特殊性，不仅起到了种教学作用，也起到了种警示作知识进行了更加规范的整理和归纳，既与课本上的内容紧密相关，又能紧扣专题内容，与课外知识相互联系，专题式的教学更有利学生理清学习框架，解决学生所面临的各项问题，多数高校已经采取这种形式的教学方法。虽然这种教学教学不能采取固有的专题教学方法，要将现阶段情况与专题相互融合......”。

6、“.....比如现阶段疫情是人们所面临的大问题，可以围绕疫情展开，将疫情的严重性以及如何防疫的知识与思政线上教学相互结合，让学问题，可以采取菜单式的教学方法，这种教学方法可以达到学生不断参与的效果，教师对于思政课堂的开展，付出再大的努力，如果学生不参与进来，那么这些努力终将白费。专题式教学突破了传统的教学方法，这种教学方法教思政课记也曾指出思政课的开展要与创新因素相融合，在线上开展教学会遇到许多棘手的问题有待解决，需要提出合理的解决方案，比如开展线上教学时......”。

7、“.....导致些学生对于学习存在懒惰心理，只是把相对于学生各方面的了解也不能做到完全掌握，些高校将线下专题教学完整的搬到线上来，却没有取得很好的教學效果，与思政课教学的核心还有定的差距，教师要灵活变通，根据现阶段形式与当下疫情相互结合，将相关知识和理论融入了解中国防疫的成果以及防御的措施，使全国人民条心，坚持防疫杜绝传染。专题式教学突破了传统的教学方法，这种教学方法教思政课的知识进行了更加规范的整理和归纳，既与课本上的内容紧密相关，又能紧扣专题内容......”。

8、“.....更好的将相关理论知识融入学生的日常生活。另外思政课堂的开展所选取的角度和话题，要根据学生的需要，教师要以学生的兴趣为出发点，使线上教学更具有人格化，突出教学理念。所以对待思政课专题式的学生的交流和讨论，对于所提出的意见也不能积极的采取，所以思政教师要进行这方面的转变，给予学生绝对性的话语权，让他们对于热点问题进行讨论，从而更有利于他们形成观。另外，思政课堂的开展本来就是个活跃的氛围......”。

9、“.....首先要对相关理论知识进行不断的巩固，教师对于学生来说是植入的灯塔，是教学的核心所在。所以教师要做好思政课堂的统，对思政课堂的教学进行明确的定政课堂上，思政课的开展不仅仅能提升学生的基础知识储备，更多的是丰富他们的情操，帮助学生形成正确的观，它为教师的思想启发提供了强有力的辅助作用，但是现阶段仅仅是课上的思政开展已经不能满足人们的需要，随着新冠疫教学理念。高校思政课线上教学研究论文原稿......”。