1、“.....开拓学生的创新意识发散学生的思维，多注重对学生的实际训练，不仅要提高老师的教学能力，还要加强学生的专业水平。教学能力大赛对艺术设计专业教学能力提升的影响分析业的发展目前还存在着很多问题。方面是学生存在的问题，学生的道德素质比较低，职业院校的学生学习缺少积极性和主动性，缺乏创新能力，没有形成良好的学习习惯，不愿意动手去实践，大部分的学生都不是根据自己的意愿来选择专业的，有的学生甚至厌恶自己的专业，导致对学习没有兴趣是学校的专业设备不教学能力大赛对艺术设计专业教学能力提升的影响分析论文原稿生根本不知道艺术设计专业的主要学习的内容，对这个专业并不感兴趣，最终的教学成果差强人意，在学习中存在定的困难。老师要改变教学模式，吸引学生的注意力......”。

2、“.....老师要注重技能的教导，开拓学生的创新意识发散学生的思维，多注重对学生的实际训练，不仅要提及方向时，就可以对课程的内容进行适当的调整安排，注重教学内容与企业技能的巧妙结合。艺术设计专业的发展目前还存在着很多问题。方面是学生存在的问题，学生的道德素质比较低，职业院校的学生学习缺少积极性和主动性，缺乏创新能力，没有形成良好的学习习惯，不愿意动手去实践，大部分的学生都不是，从而可以促进教学能力水平的提升。教学能力大赛对提高艺术设计专业教学能力的影响在教学能力大赛中，以艺术设计专业学生的就业工作为主要依据，按照社会工作中的实际需要来设臵教学能力大赛的内容，这是艺术设计专业的老师学生企业单位都可以起参加与学习的活动......”。

3、“.....职业院校的教学质量也在不断地提升。艺术设计专业教师在参加比赛时也会看到其他老师专业作品的展示，以及艺术设计专业在职业院校的教学与人才培养中存在的缺陷，可能就是专业性与艺术设计的衔接不紧密，职业院好的心理素质建设，但是极好的专业能力必然是不可少的。在大赛后，教师会通过多方面总结经验，反复琢磨研究，无论是第几名，参赛老师在很多方面都会有很大的提升，参赛的老师随后带动没参赛的老师积极去学习，随之就起到了大赛可以提升教师教学能力的目的。在设计方面以及基础知识方面都会有明显的提升教师的教学能力，从而引导更多的学生进步发展。尤其是艺术设计专业，需要培养艺术设计类專业的人才，教学内容不固定......”。

4、“.....艺术设计专业最本质的是创造创新，需要培养德智体美全面的艺术设计人才，教师则需要不断提升自己的水平，才能有更大的可能教出优秀的艺术设计人才，那赛的老师积极去学习，随之就起到了大赛可以提升教师教学能力的目的。在设计方面以及基础知识方面都会有明显的提升，而且参赛的老师在比赛前以及比赛后的教学水平都有很大的差距，通过参加大赛，教师的素养也会有显著的提升。即使老师的专业能力水平并不是那么的显著，但是参加了教学能力大赛，老师们极性和主动性，提高教师的教学创新水平，并带动学生的实践能力，教学能力大赛也起到了个教学示范作用，每个学校每个地区组织老师去参加教学能力大赛有着扎实的功底，参加大赛的教师百分之十都是水平高的教师，但是为了在比赛中脱颖而出......”。

5、“.....不断地给自己充电，以教学能力大赛对艺术设计专业教学能力提升的影响分析论文原稿升，而且参赛的老师在比赛前以及比赛后的教学水平都有很大的差距，通过参加大赛，教师的素养也会有显著的提升。即使老师的专业能力水平并不是那么的显著，但是参加了教学能力大赛，老师们的好胜心竞争心理也会促使他们不断地去学习，促使自己进步，逐层递进，老师们地教学能力也就会显著的提升。每个地区组织老师去参加教学能力大赛有着扎实的功底，参加大赛的教师百分之十都是水平高的教师，但是为了在比赛中脱颖而出，大部分的老师在赛前都会参加专业的培训，不断地给自己充电，以最有利的方式参加比赛，那么参赛教师想要在大赛中脱颖而出突出自己发挥出自己的优势就必须有较高的创新能力和良老师专业作品的展示......”。

6、“.....可能就是专业性与艺术设计的衔接不紧密，职业院校在培养艺术设计人才时，要根据时代的发展，不断与时俱进，认真的进行思考不断地进行改革。大赛的举办，可以对院校的艺术设计专业起着很大的影响，在大赛中学习对教学方么教学能力大赛就是个提升教师教学能力的很好途径。教学能力大赛对艺术设计专业教学能力提升的途径及策略教学能力大赛，慢慢深入教师内部深入职业院校中，通过大赛来带动所有教师的教学积极性和主动性，提高教师的教学创新水平，并带动学生的实践能力，教学能力大赛也起到了个教学示范作用，每个学校的好胜心竞争心理也会促使他们不断地去学习，促使自己进步，逐层递进，老师们地教学能力也就会显著的提升......”。

7、“.....关键词能力大赛艺术设计能力提升教育是每个国家的立国之本，现在社会发展极为迅速，教育更是不可或缺的，要通过各种方式来提最有利的方式参加比赛，那么参赛教师想要在大赛中脱颖而出突出自己发挥出自己的优势就必须有较高的创新能力和良好的心理素质建设，但是极好的专业能力必然是不可少的。在大赛后，教师会通过多方面总结经验，反复琢磨研究，无论是第几名，参赛老师在很多方面都会有很大的提升，参赛的老师随后带动没参法的革新，不断地去完善教学条件，改掉以往比较传统的教学方式，在以后的教学中，可以与企业进行沟通联系，了解企业的用人机制，从而可以促进教学能力水平的提升。教学能力大赛对艺术设计专业教学能力提升的途径及策略教学能力大赛，慢慢深入教师内部深入职业院校中......”。

8、“.....注重教学内容与企业技能的巧妙结合。教学能力大赛对艺术设计专业教学能力提升的影响分析论文原稿。每年举办教学能力大赛的目的就是通过每年不同的主题来推动职业院校的教学方式方法的革新，职业院校的教学质量也在不断地提升。艺术设计专业教师在参加比赛时也会看到其他论文原稿。教学能力大赛对提高艺术设计专业教学能力的影响在教学能力大赛中，以艺术设计专业学生的就业工作为主要依据，按照社会工作中的实际需要来设臵教学能力大赛的内容，这是艺术设计专业的老师学生企业单位都可以起参加与学习的活动。在大赛中所需要的工具都是在实际工作中需要用到的，让学生齐全，艺术设计专业要根据多方面来选择教学工具......”。

9、“.....其次职业院校中还存在教学上的缺陷，在教学上不以学生为中心，职业院校中，学生对艺术设计这个专业比较懵懂，甚至有的学生根本不知道艺术设计专业的主要学习的内容，对这个专业并不感兴趣，最终的教学成果差强人意，在学高老师的教学能力，还要加强学生的专业水平。教学能力大赛可以有效提高教学的针对性，可以帮助职业教育增加吸引力，教师在教育学生时，可以用教学能力大赛的主题来吸引学生的关注度，让学生欣赏大赛中的优秀作品，提高学生对教学内容的兴趣，增强学生的动手实践能力，调动学生主动去学习。艺术设计专根据自己的意愿来选择专业的，有的学生甚至厌恶自己的专业，导致对学习没有兴趣是学校的专业设备不齐全，艺术设计专业要根据多方面来选择教学工具......”。