1、“.....疫情防控视域下大学生心理健康问题的解决对策经历了这场新冠肺炎疫情之后，为了尽快消除部分大学生在疫情防控期间形成的心理健康问题或心理疾病，广大高校管理人员和思想政治教育工作者必須有针对性地做好大学生的心理健康教育和心理咨询工作，把加强对大学生的心理健康教育，提升大学生心理健康素质提到重要议事日程上来。当前和今后个很长的时期，心理健康，不断增强大学生的健康生活意识珍爱生命意识环境保护意识，提升大学生心理健康素质。为了实现上述教育目标，可从以下个方面作出努力。当前大学生心理健康问题及应对策略论文原稿。注本文系教育部哲学社会科学研究专项委托项目增强教育自信的阶段性成果参考文献习近平在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话，人民日报，年月日......”。

2、“.....疫情防控视域下大学生心理健康问题的解决对策经历了这场新冠肺炎疫情之后，为了尽快消除部分大学生在疫情防控期间形成的心理健康问题或心理疾病，广大高校管理人员和思想政治教育工作者必須有针对性地做好大学生的心理健康教育和心理咨询工作，把加强对大学生的心理健康教育，提升大学生心理健康素质提到重要议事日程上来。当前和今后个很长的时期，心理健康教育必须着重从人格健康教育人际关系和讲座等多种形式宣传普及卫生防疫知识及其对心理健康的影响，教育广大学生努力提高卫生防疫意识，养成重视环境美化讲究个人卫生注意良好饮食保持充足睡眠等良好生活习惯，增强学生的身体素质和身心免疫力。与此同时，为了提高大学生心理健康水平，学校还可通过开展丰富多彩的文化活动和健身运动，充分调动广大学生愉悦的精神情趣，有效释放外界刺激和学习就业压力等带来的精神负担......”。

3、“.....高校心理积极有效的大学生心理咨询活动。学校心理咨询是促进学生心理健康成长，防治心理疾病，优化心理素质的重要途径。近年来，许多高校相继成立了心理咨询中心，采取多种方式对大学生进行心理咨询，有针对性地开展心理问题和心理疾病的预防和治疗，指导学生管理部门和广大思想教育工作者对大学生进行心理教育，帮助学生消除心理障碍或心理疾病，促进学生心理健康发展。在与新冠肺炎疫情作斗争的特殊时期，高校心理咨询部门要是心情焦虑。调研结果显示，有的大学生面对疫情蔓延出现了不同程度的心情焦虑。客观地讲，面对突如其来的疫情，大学生没有任何心理上的准备，在这种情况下他们方面对疫情发展和防控能力本身产生种种疑虑进而形成心理焦虑，担心哪天自己或周围的人也会被感染另方面他们普遍对自己的学业受到影响有所担忧，尤其是毕业班学生因为担心自己就业受到影响而形成不同程度的心理焦虑。是心理恐慌......”。

4、“.....面对蔓延速度快高大学生承受心理挫折和应对突发事件的心理素质和能力。疫情发生后部分大学生出现了心情焦虑心理恐慌情绪烦躁心绪杂乱等心理健康问题疫情对大学生心理健康的影响不容忽视。般来说，心理健康素质是人的整体素质的个重要组成部分。良好的心理健康素质包括良好的个性广泛的兴趣健康的情感乐观的心态坚强的意志力以及较强的心理适应能力等。良好的心理健康素质的培养是人才成功的重要环节。近日，笔者在网络授课过程中对多研的结果分析，疫情发生后大学生出现的心理问题主要表现在以下个方面。大学生正处在人生观价值观逐步成熟的阶段，遭遇这场疫情冲击，心理上情绪上很容易出现心绪杂乱反复无常的状况。心理承受能力不足高校心理健康教育力度不够是造成大学生心理健康问题的主要原因造成上述大学生心理健康问题的原因有很多，既有客观方面的因素影响，也有主观方面的原因。通过调研和座谈分析......”。

5、“.....各高校应进步加强大学生心理健康教育，不断提高大学生承受心理挫折和应对突发事件的心理素质和能力。疫情发生后部分大学生出现了心情焦虑心理恐慌情绪烦躁心绪杂乱等心理健康问题疫情对大学生心理健康的影响不容忽视。般来说，心理健康素质是人的整体素质的个重要组成部分。良好的心理健康素质包括良好的个性广泛的兴趣健康的情感乐观的心态坚强的意志力以及较强的心理适应能力等。良好或周围的人也会被感染另方面他们普遍对自己的学业受到影响有所担忧，尤其是毕业班学生因为担心自己就业受到影响而形成不同程度的心理焦虑。是心理恐慌。调研结果显示，面对蔓延速度快危害大的新冠肺炎疫情，有的大学生出现了不同程度的心理恐慌。造成这种心理恐慌的原因非常复杂，既有对疫情本身神秘性传播的恐慌，也有对新冠肺炎本身迄今找不到病毒源头的恐慌既有对自身身体健康是否受到影响的担忧......”。

6、“.....当前大学生心理健康问题及应对策略论文原稿个班级大学生进行了次有关新冠肺炎疫情给大学生带来的心理影响的网络问卷调查，从收回的有效问卷来看，大部分的学生能够客观平和地看待这次疫情的影响，但也有大约的学生面对这场突如其来的疫情产生了各式各样的心理紧张焦虑恐惧甚至抑郁问题，这种不良心理和负面情绪不同程度地影响了大学生的学习和生活，影响了大学生心理健康。根据笔者调研的结果分析，疫情发生后大学生出现的心理问题主要表现在以下个方面。疫情防控相关知识缺乏必要的认知，很容易引发大学生心理上情绪上的恐慌和焦虑等问题。关键词疫情防控大学生心理健康中图分类号文献标识码新冠肺炎疫情不仅严重冲击了高校大学生的正常学习生活秩序，也给广大高校思想政治教育工作者提出了新的挑战。在新冠肺炎疫情防控取得重要成效之际，面对高校大学生思想教育工作的新形势和新任务，尤其是疫情给人们带来的严重影响......”。

7、“.....不断提相互影响相互转化的统体。新冠肺炎疫情的传播扩散不仅与环境卫生状况密切相关，更与我们每个人的卫生习惯息息相关。我们必须高度重视平时的卫生防疫，纠正不良生活习惯。为此，可采取媒体网络讲座等多种形式宣传普及卫生防疫知识及其对心理健康的影响，教育广大学生努力提高卫生防疫意识，养成重视环境美化讲究个人卫生注意良好饮食保持充足睡眠等良好生活习惯，增强学生的身体素质和身心免疫力。与此同时，为了提高大以下点原因。疫情肆虐是造成大学生心理健康问题的直接原因。疫情防控初期，大学生无论是心情焦虑还是心理恐慌，无论是情绪烦躁还是心绪杂乱，无不是因为对疫情肆虐蔓延，疫情危害难以有效把控所造成的。在短短几个月的时间里，新冠肺炎疫情给人民群众的生命安全和身体健康造成了严重的威胁，对我国经济发展造成了冲击，这对人生观价值观尚未完全成熟的大学生来说......”。

8、“.....而且因为对的心理健康素质的培养是人才成功的重要环节。近日，笔者在网络授课过程中对多个班级大学生进行了次有关新冠肺炎疫情给大学生带来的心理影响的网络问卷调查，从收回的有效问卷来看，大部分的学生能够客观平和地看待这次疫情的影响，但也有大约的学生面对这场突如其来的疫情产生了各式各样的心理紧张焦虑恐惧甚至抑郁问题，这种不良心理和负面情绪不同程度地影响了大学生的学习和生活，影响了大学生心理健康。根据笔者调学业和就业受影响的担忧。这种心理恐慌的情绪会不同程度地对大学生正常的心理情感态度精神意志力等产生消极影响。当前大学生心理健康问题及应对策略论文原稿。关键词疫情防控大学生心理健康中图分类号文献标识码新冠肺炎疫情不仅严重冲击了高校大学生的正常学习生活秩序，也给广大高校思想政治教育工作者提出了新的挑战。在新冠肺炎疫情防控取得重要成效之际......”。

9、“.....尤学生心理健康水平，学校还可通过开展丰富多彩的文化活动和健身运动，充分调动广大学生愉悦的精神情趣，有效释放外界刺激和学习就业压力等带来的精神负担，培养大学生良好的心理品质。是心情焦虑。调研结果显示，有的大学生面对疫情蔓延出现了不同程度的心情焦虑。客观地讲，面对突如其来的疫情，大学生没有任何心理上的准备，在这种情况下他们方面对疫情发展和防控能力本身产生种种疑虑进而形成心理焦虑，担心哪天自己当前大学生心理健康问题及应对策略论文原稿的预防和治疗，指导学生管理部门和广大思想教育工作者对大学生进行心理教育，帮助学生消除心理障碍或心理疾病，促进学生心理健康发展。在与新冠肺炎疫情作斗争的特殊时期，高校心理咨询部门要针对大学生在疫情防控过程中出现的各种心理问题和心理疾病，有针对性地做好心理咨询工作，积极开展心理疏导，确保大学生心理健康和学习生活不受影响。第......”。