1、“.....近年来，国家和各级政府部门对各类职业学校的财政投入以此为产业的发展提供必要的人力资源支持。以亚洲小龙国家为例，国内经济之所以最初能够从起飞阶段顺利地迈向成熟阶段，就在于这些国家无例外地适时促进了职业教育的发展，继而为产业结构调整和升级提供了具有专业技能的高素质人才支撑。教育治理能力提升策略与着眼点论文原稿。而从我国来看，自实施改革开放到上世纪末，可以说，推进义务教育的普及始终都是我国教育事业改革和发展的重点。这过程中，在义务教育普及制度日益全面推广的背景下，上世纪末至本世纪初的几年间，我国普通的不力局面，并在职业教育院校毕业生可直接报考研究生方面进行尝试性探索是在这大的制度框架下，给予职业教育院校较为灵活的自主权，引导职业院校在招生方式招生制度建设等方面展开有益探索，如可通过建立相应的奖学金激励等制度，提高学生报考职业院校的积极性......”。

2、“.....直接对人力资本的积累和提升提出了更高的要求，也因此对加快发展教育事业，以至对教育事业在促进人们能力和素质等提升的作用赋予了更多的期许。从这角度而言，采取积极有效的措施，完教育治理能力提升策略与着眼点论文原稿，应对职业教育给予足够的重视和支持，以此为产业的发展提供必要的人力资源支持。以亚洲小龙国家为例，国内经济之所以最初能够从起飞阶段顺利地迈向成熟阶段，就在于这些国家无例外地适时促进了职业教育的发展，继而为产业结构调整和升级提供了具有专业技能的高素质人才支撑。其次，应引导和鼓励更多的民间资本和机构参与到职业教育领域。要以产教融合校企合作为导向，纵向延伸企业和民间资本参与发展职业教育的链条，创新社会资本和民间机构参与发展职业教育的多元化模式，丰富职业院校的的趋势。与此同时，在国家财政对发展职业教育方面投入相对不足的情况下，因些体制和机制上的障碍的存在，近些年来......”。

3、“.....但难以获得必要的信贷资金相关的政策引导和扶持等，也存在着资金投入不足的问题，故而进步制约了我国职业教育的发展规模。年的政府工作报告提出大众创业万众创新后，直接对人力资本的积累和提升提出了更高的要求，也因此对加快发展教育事业，以至对教育事业在促进人们能力和素质等提升的作用赋予了更多的期许。从这存在越来越大的鸿沟。另方面，在职业教育发展相对萎缩的同时，随着改革开放的推进，极大地释放了被束缚的社会生产力，经济社会发展活力不断增强，继而推进了次产业的持续发展，这使得在劳动力市场上，市场对于具有熟练专业技能的劳动力的需求越来越处于短缺状态。方面是职业教育发展的相对滞后，方面是面对经济下行压力，通过大众创业万众创新来加快产业转型升级步伐日益被提上日程。如若不能采取積极措施促进职业教育发展的速度得到切实而有效的提升......”。

4、“.....人才供给与人才与此同时，尽管当前我国已经进入到了世界上的高等教育大国行列，但大而不强的问题非常突出。许多高等院校在办学方式专业设臵人才培养模式等方面还存在着很多亟待加强的地方。些地方性高等院校缺乏应有的危机感和紧迫感，创新发展的动力不足，并没有将教育质量真正摆在应有的位臵，以质量的提升来促进自身发展的意识不够。特别对提高教育质量缺少必要的战略性规划，投入的时间资源和精力都明显不足。这不仅限制了高等院校自身在质量上的提升，也使得产学研体化进程发展缓慢，导致很多高等院继而培养人才的方式已难以适应市场需求的变化，这对高等院校学科设臵的动态调整提出了更多要求。然而，在向高水平的教育强国进军的过程中，我国的高等教育在水平提升上之所以较为缓慢，除了我们所熟知的，即与发达国家相比，我国教育经费总量投入仍相对较少，以及与我国高等教育在地区间发展不平衡有关之外，关键的点还在于......”。

5、“.....国家层面的全局规划以及系统谋划仍明显不足。在现有的管理体制和运行机制下，高等教育院校在日常教育管理教学实践等方面虽具有定的独立性，但理现代化中的地位更加凸显。今后，从宏观和微观两个层面促进教育治理能力的提升，成为推进教育治理现代化的要点。关键词治理能力教育体系高等教育改革中图分类号文献标识码国家治理体系是个有机整体，与完善和发展中国特色社会主义制度相辅相成，涉及经济政治文化社会生态教育民生等各个具体领域。国家治理现代化也因此以各领域的治理现代化为基本前提和支撑。改革教育体制处理好政府与高等教育的关系我国高等教育存在的主要问题。从全球视角来看，步入新世纪以后，各国经济社会发展中所教育经费总量投入仍相对较少，以及与我国高等教育在地区间发展不平衡有关之外，关键的点还在于，在发展高等教育方面，国家层面的全局规划以及系统谋划仍明显不足......”。

6、“.....但仍非常有限，其突出地表现在高等院校的创办者管理者办学者者相互之间的责任和权力关系并未完全明确，绝大多数高等院校并没有能够摆脱自身仍然依附于级政府部门的局面。政府部门尤其是地方政府部门，往往对当地高等院校办学等方间界限，使得资金技术人才等要素的流动变得更加频繁。这种背景下，跨部门跨区域跨国界的开放共享种程度上成为高等教育的必然发展趋势。其次，新的科技创新革命推进了科学研究在横向和纵向上扩展和延伸，不同学科之间的交叉和融合日益深化，自然科学社会科学之间的边界变得更加模糊，区域化链条化集群化等创新发展模式不断涌现，产学研逐渐体化，这对高等院校在教学科研等方面进行组织模式的调整和变革提出了要求。再次，信息网络化产学体化的发展也大大缩短了知识传播和科技转化的时间，教育治理能力提升策略与着眼点论文原稿非常有限......”。

7、“.....绝大多数高等院校并没有能够摆脱自身仍然依附于级政府部门的局面。政府部门尤其是地方政府部门，往往对当地高等院校办学等方面的行政干预过多，而且政策多变，导致很多非教学类非学术研究性的因素渗透到了学校的日常教育管理教学实践和学术研究中，影响了这些高等院校对自身进行明确的定位，降低了这些高等院校办学方面的责任意识和动力。在很多高等院校内，官本位问题在当前依旧较为严重的边界变得更加模糊，区域化链条化集群化等创新发展模式不断涌现，产学研逐渐体化，这对高等院校在教学科研等方面进行组织模式的调整和变革提出了要求。再次，信息网络化产学体化的发展也大大缩短了知识传播和科技转化的时间，使得人们的学习方式变得更加多元化，这种背景下，传统的学校教育模式面临挑战和不适应性......”。

8、“.....最后，经济社会转型发展速度加快，市场对于各类人才的需求瞬息万变，导致传统的以固定学科进行教学进步制约了我国职业教育的发展规模。教育治理能力提升策略与着眼点论文原稿。与此同时，尽管当前我国已经进入到了世界上的高等教育大国行列，但大而不强的问题非常突出。许多高等院校在办学方式专业设臵人才培养模式等方面还存在着很多亟待加强的地方。些地方性高等院校缺乏应有的危机感和紧迫感，创新发展的动力不足，并没有将教育质量真正摆在应有的位臵，以质量的提升来促进自身发展的意识不够。特别对提高教育质量缺少必要的战略性规划，投入的时间资源和精力都明显不足。这不仅限呈现出的新特征之就是高等教育的发展理念发展形态发展模式等经历了革命性的变化，这尤其体现在发达国家和地区。这些变化有经济全球化的深入发展互联网信息技术的普及和被广泛应用，使得对于知识的生产和传播突破了原有的时间和空间界限......”。

9、“.....这种背景下，跨部门跨区域跨国界的开放共享种程度上成为高等教育的必然发展趋势。其次，新的科技创新革命推进了科学研究在横向和纵向上扩展和延伸，不同学科之间的交叉和融合日益深化，自然科学社会科学之的行政干预过多，而且政策多变，导致很多非教学类非学术研究性的因素渗透到了学校的日常教育管理教学实践和学术研究中，影响了这些高等院校对自身进行明确的定位，降低了这些高等院校办学方面的责任意识和动力。在很多高等院校内，官本位问题在当前依旧较为严重。教育治理能力提升策略与着眼点论文原稿。摘要完善教育治理体系，提升教育治理能力，是推进国家治理现代化的题中之意。在大众创业万众创新的背景下，教育在促进人力资本积累和提高方面的作用更为明显，教育治理现代化在国家得人们的学习方式变得更加多元化，这种背景下，传统的学校教育模式面临挑战和不适应性......”。