1、“.....第是内生性。在继承中培养他们敢为人先的创业意识，帮助大学生在创业之路上将个人理想与社会理想个人命运与祖国前途紧密结合起来，提升他们的社会责任感创新精神和创业能力。唯发展已成过去时，国家富强富于文明，定意义上说是精神的崛起，是代人的信仰使然。是创业精神培养。红船精神表现出了共产党人的创业精神，彰显了开拓创新的思维与实践。创业教育是以培养具有创新基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育学生的社会责任感创业意培对教育的理解是对学生的学习提供种帮助，因此教会学生独立思考和做出行动就显得尤为关键。其中，做，说明了实践的重要性。教育是个性化社会化的过程，创业教育也是如此。敢于挑战吃苦冒尖冒险，敢于挑战落后陈腐的观念，与时俱进，也应是创业教育的目标。丰富的创业经历对创业能力的形成有显著影响，通过鼓励学生多参与些校内外实践活动。最后，培养大学生树立全过程学习和终身学习的理念。创业是项综合性和实践性交叉互动很强个人命运与祖国前途紧密结合起来，提升他们的社会责任感创新精神和创业能力。唯发展已成过去时，国家富强富于文明......”。

2、“.....是代人的信仰使然。是创业精神培养。红船精神表现出了共产党人的创业精神，彰显了开拓创新的思维与实践。创业教育是以培养具有创新基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育学生的社会责任感创业意识创业精神创新创业能力为主要内容，训练基本的创业技术技能，培养具有创新思维和创展创新需要。而红船精神恰恰体现民族文化母乳对青年学生内生动力的滋养，是自我教育的重要内化资源。第是互动性。红船精神体现了红色文化内涵，红色文化根本上就是精神力量，是以定的人群为媒介，在群体性互动实践中转化为群体性精神支撑，形成具有社会效应的文化实践。红船精神作为红色文化的母体，通过影响经济主体劳动者的精神要素推动社会发展和文化的传承。因此，红船精神的互动性不仅仅是社会层面的文化互动，也必将是具有历红船精神融入创业教育的理论逻辑与实施策略论文原稿识创业精神创新创业能力为主要内容，训练基本的创业技术技能，培养具有创新思维和创业能力的高素质创新型人才，还要培养学生的创业精神和企业家的思维方式等隐性技能和能力。是先进文化导引。文化是个民族发展的生生血脉，是构筑精神家园的重要前提......”。

3、“.....可以有效引领创业者的文化自觉增强文化自信实现文化自强，借助创新创业，不断提高我国文化软实力和文化竞争力，是实现民族振兴不可或缺的思想基础和重要内，注重创业文化教育，引导大学生形成正确创业价值观。红船精神根植于社会历史文化中，同样适用于现代社会的发展和文化的创新，凝练当代文化价值，寻找与创业教育的结合点，助推创业教育有效开展。红船精神融入创业教育的理论逻辑与实施策略论文原稿。红船精神蕴含着丰富的当代价值，是推进创业教育的应然选择。是理想信念教育。红船精神体现了早期共产党人的领大学生创业的全过程，符合新常态下社会创新发展的现实需要。这对于培养大学生的自立和自强意识，增强适应社会环境的能力，促进人才的全面发展和充分解决社会就业问题具有深远意义。红船精神融入创业教育体现高校对用人单位德育要求的主动回应，在丰富大学生创业教育理论，形成创新人才观，提高人才培养质量等方面具有重大的现实意义，也从社会的现实需求上充分印证了红船精神的当代价值。注释习近平弘扬红船精神走在时代前列，光革创新的东风，在中国万平方公里的大地上掀起个大众创业万众创新的浪潮......”。

4、“.....定程度上造成了大学生创业意识较弱创业项目层次较低创业的行动不足等突出问题，不能满足社会经济发展的实际需要。在校大学生的创业行为也受到了社会不良消费观和价值观的冲击，创业价值取向模糊，功利化和拜金主义乱象盛行，出现了创业项目同质化创业行为失范化创业精神虚无化创业文化低俗化等现象，缺少正向有效的精神引领，影红船精神融入创业教育的理论逻辑与实施策略论文原稿文化的旗杆，也是社会主义核心价值观的重要源泉，已成为推动我国社会进步的强大精神动力。红船精神渗透到创业教育体系中，引领大学生创业的全过程，符合新常态下社会创新发展的现实需要。这对于培养大学生的自立和自强意识，增强适应社会环境的能力，促进人才的全面发展和充分解决社会就业问题具有深远意义。红船精神融入创业教育体现高校对用人单位德育要求的主动回应，在丰富大学生创业教育理论，形成创新人才观，提高人才培养质成科学有效的创业规划和行动，树立正确的创业价值观，在创业之路上扬帆远航。关键词红船精神高校创业教育理论逻辑实施策略中图分类号文献标识码年恰逢习近平总书记提出红船精神科学论断十周年......”。

5、“.....互相联系互相促进，它是我党第次创业的伟大成果和精神财富，是驱动创新创业的强大精神动力，创新创业则是红船精神推进社会发展有效的外化载体和落脚点。党的十大报告提出引导劳动者转变就业观展创新需要。而红船精神恰恰体现民族文化母乳对青年学生内生动力的滋养，是自我教育的重要内化资源。第是互动性。红船精神体现了红色文化内涵，红色文化根本上就是精神力量，是以定的人群为媒介，在群体性互动实践中转化为群体性精神支撑，形成具有社会效应的文化实践。红船精神作为红色文化的母体，通过影响经济主体劳动者的精神要素推动社会发展和文化的传承。因此，红船精神的互动性不仅仅是社会层面的文化互动，也必将是具有历红船精神唤起创业文化及价值的回归，互为内生的本质趋同关系。第是趋同性。马克思主义认为价值作为主客体统的种特定关系，实质上是种实践关系，只有实践才是事物同人所需要它的那点联系的实际确定者。实践决定着价值，红船精神就是共产党的伟大实践形成的文化高地。红船精神具有开天辟地的实践性，创业同样也是种创新的实践活动。红船精神内在地包含着开创精神......”。

6、“.....在特定的历史内涵中彰显出的时代精神和价值永恒蕴意。可。红船精神唤起创业文化及价值的回归，互为内生的本质趋同关系。第是趋同性。马克思主义认为价值作为主客体统的种特定关系，实质上是后的教学过程中，也没有去会计师事务所企业接受实践锻炼，实践教学能力储备明显不足，严重影响实践教学。此外，很多应用型本科院校实践教学教师在数量质量上都无法满足审计实践教学的高标准要求，使实践教学应用型本科院校审计专业实践教学的探讨论文原稿需要切实加强与改善。审计实践教学存在的问题实践教学目标不明确本科院校人才培养目标与要求不同于高职高专也不同于硕士研究生。应用型本科院校审计专业实践教学的探讨论文原稿。实践教学师资不足审计专业课教学体系。目前，很多应用型本科院校审计实践教学目标不清晰明确，导致审计专业实践教学环节教学内容设计教学时间安排不合理有漏洞，严重影响实践教学的质量和效果。教育部关于实践育人的通知，要求高校增加实践鼓励学生使用审计软件，提高自主学习的能力，提高实践教学质量与效果。应用型本科院校的人才培养目标与要求也不同于其他本科层次的高校......”。

7、“.....各高校人才培养目加强审计教学软件的运用应用型本科院校应在理论教学过程中，结合审计教学软件的运用，提高学生的实践操作能力。如在审计循环的教学中，将课堂上的审计程序理论教学，与各循环的审计软件操作相结合，让学生完成控学基地难，实际落实更难。解决对策明确实践教学目标应用型本科院校应明确审计专业实践教学的培养目标，培养掌握扎实的审计理论知识，具备在复杂审计环境中发现分析重大错弊问题，并能有效解决问题的高素质审计人告阶段，让学生参与收集审计证据实施审计程序发表审计意见等系列的审计流程。案例库设计要符合审计专业实践教学目标，选取具有操作性代表性和真实性的教学案例。案例库要包括课前案例课中案例及课后案例，操作性。应用型本科院校审计专业的实践教学目标应与研究型高校高职高专有很大的区别。培养学生熟练掌握审计技能提升职业判断水平与能力，发现分析与解决问题的能力。加强案例库的建设高质量的案例库建设是案例教学顺利地作为有效的实践教学平台，在建设过程中需要相关的企事业单位配合，建设后也需要良好的协调与沟通。由于审计工作的特殊性......”。

8、“.....大规模安排实习困难较大，因此高校建立实践教学应用型本科院校审计专业实践教学的探讨论文原稿才。应用型本科院校审计专业的实践教学目标应与研究型高校高职高专有很大的区别。培养学生熟练掌握审计技能提升职业判断水平与能力，发现分析与解决问题的能力。应用型本科院校审计专业实践教学的探讨论文原稿基地作为有效的实践教学平台，在建设过程中需要相关的企事业单位配合，建设后也需要良好的协调与沟通。由于审计工作的特殊性，涉及企业财务信息商业机密保密要求等，大规模安排实习困难较大，因精神信念具有重要的理论价值。第是内生性。在继承中培养他们敢为人先的创业意识，帮助大学生在创业之路上将个人理想与社会理想个人命运与祖国前途紧密结合起来，提升他们的社会责任感创新精神和创业能力。唯发展已成过去时，国家富强富于文明，定意义上说是精神的崛起，是代人的信仰使然。是创业精神培养。红船精神表现出了共产党人的创业精神，彰显了开拓创新的思维与实践。创业教育是以培养具有创新基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育学生的社会责任感创业意培对教育的理解是对学生的学习提供种帮助......”。

9、“.....其中，做，说明了实践的重要性。教育是个性化社会化的过程，创业教育也是如此。敢于挑战吃苦冒尖冒险，敢于挑战落后陈腐的观念，与时俱进，也应是创业教育的目标。丰富的创业经历对创业能力的形成有显著影响，通过鼓励学生多参与些校内外实践活动。最后，培养大学生树立全过程学习和终身学习的理念。创业是项综合性和实践性交叉互动很强个人命运与祖国前途紧密结合起来，提升他们的社会责任感创新精神和创业能力。唯发展已成过去时，国家富强富于文明，定意义上说是精神的崛起，是代人的信仰使然。是创业精神培养。红船精神表现出了共产党人的创业精神，彰显了开拓创新的思维与实践。创业教育是以培养具有创新基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育学生的社会责任感创业意识创业精神创新创业能力为主要内容，训练基本的创业技术技能，培养具有创新思维和创展创新需要。而红船精神恰恰体现民族文化母乳对青年学生内生动力的滋养，是自我教育的重要内化资源。第是互动性。红船精神体现了红色文化内涵，红色文化根本上就是精神力量，是以定的人群为媒介......”。