1、“.....我们国家有着优秀的传统文化和许多伟大的发明，推动了文明的进步和科技的发展。但在经济全球化和复杂的国际形势下，出现了文化全球化的思潮，忽视中华民族的文化价值和地位，甚至贬低中华优秀传统文化。针对这些问题，习近平同志提出了文化自信，要大力弘扬中华民族优秀的传统文化。同学们看看我们国家的发展，制造业的进步，更是要有信心有底气，要增目标第个环节，结合教学内容挖掘出思政元素第个环节，确定好思政元素后，通过视频，讲述人物的事迹等方式进行导入第个环节，注重学生的情感体验，让学生谈感想，写感想等方式，达到课程思政的目的。以游标卡尺的发明为切入点，增强学生文化自信游标卡尺是利用游标和尺身相互配合进行测量和读数的种常用量具，具有结构简单使用方便测量范围大的特点，在机械加工行业应用极为广泛。在讲解游标卡尺的使用思政元素的挖掘与融入论文原稿课程思政对专业教师提出了更高的要求......”。

2、“.....更是要承担起把学生培养成有品德和有品行的德育任务。课程思政的核心是根据教学内容，深入挖掘课程中包含的思政元素，并有机融合在起，实现课程思政与课程内容相辅相成相得益彰，实现价值引领专业知识教育和职业素质培养个目标的有机统。公差配合与技术测量是高职工科专业机械设计与制造数控技术数控设备维修模具等专业在极限与配合的选择时，应从零件的结构性工艺性和经济性等几方面综合考虑。不仅需要专业知识，更需要的是在选择时，不断对比，反复专研，力求达到最佳的选择。也就是说在进行公差和配合的设计时离不开精益求精的工匠精神。以视频导入的方式介绍我国自主设计和制造的国之重器天眼为例，讲述工匠精神和培育学生的匠心意识。米口径球面射电望远镜，简称，被誉为中国天眼。它坐落于贵州省平塘县，史上项重大的发明。事实证明中国游标卡尺的发明和使用至少是比西方早了年，直至今日......”。

3、“.....青铜卡尺算得上是我国项重要发明，推动了量具的发展。我们国家有着优秀的传统文化和许多伟大的发明，推动了文明的进步和科技的发展。但在经济全球化和复杂的国际形势下，出现了文化全球化的思潮，忽视中华民族的文化价值和地位，甚至贬低中华优秀传统文化。针对这些问题，习近摘要课程思政指以构建全课程育人的格局的形式将课程与思想政治课程同向同行，形成协同效应，把立德育人作为教育的根本任务的种综合教育理念。本文主要分析了在公差配合与测量技术这门课程中，举例说明如何挖掘思政元素，并通过合适的方式使课程思政与教学内容进行有机融合，引起学生情感共鸣，达到本课程思政元素融入的目的。以游标卡尺的发明为切入点，增强学生文化自信游标卡尺是利用游标和尺身相互内容相辅相成相得益彰，实现价值引领专业知识教育和职业素质培养个目标的有机统......”。

4、“.....该课程依据在企业专业人员的指导下制定的机械加工专业数控加工技术专业工作任务与职业能力分析表中的机械零件检测工作项目设臵的。本课程虽然是工科专业，但课程内容还是蕴含丰富的思政元素。通过教师对教学内容的分析，格与否的报告，更是份沉甸甸的责任。不合格产品当成合格品交付，造成的后果是难以想象的，也会造成难以估量的损失。然后通过视频导入零件不合格导致动车召回的案例，让学生深刻感受到严谨认真丝不苟的重要性。具体案例是年月日，中国北车集团公告召回正在京沪高铁运营的列型动车组。具体是中国北车所属长春轨道客车股份有限公司生产的型动车组连续发生热轴报警误报自动降弓牵引丢。具体案例是年月日，中国北车集团公告召回正在京沪高铁运营的列型动车组。具体是中国北车所属长春轨道客车股份有限公司生产的型动车组连续发生热轴报警误报自动降弓牵引丢失等故障......”。

5、“.....在运营现场难以快速排查和有效整改。召回之举，距京沪高铁正式运营不到个半月。这次动车召回的事件，因为发现及时没有造成事故，但造成的社会影响和损失也是极大的。设臵的。本课程虽然是工科专业，但课程内容还是蕴含丰富的思政元素。通过教师对教学内容的分析，深入挖掘出与教学内容紧密相关的思政元素，然后通过合理有效的教学设计，实现思政元素和教学内容的深度融合。课程思政可通过个环节进行第个环节，首分析教学内容和教学目标第个环节，结合教学内容挖掘出思政元素第个环节，确定好思政元素后，通过视频，讲述人物的事迹等方式进行导入第个环节，注重学生的思政元素的挖掘与融入论文原稿入挖掘出与教学内容紧密相关的思政元素，然后通过合理有效的教学设计，实现思政元素和教学内容的深度融合。课程思政可通过个环节进行第个环节，首分析教学内容和教学目标第个环节......”。

6、“.....确定好思政元素后，通过视频，讲述人物的事迹等方式进行导入第个环节，注重学生的情感体验，让学生谈感想，写感想等方式，达到课程思政的目的。的重要性，达到思政元素融入的目的。关键词公差配合与测量技术课程思政思政元素近年来，实施课程思政逐步从部分高校在点上的探索发展为我国高等教育在面上的共识。课程思政对专业教师提出了更高的要求，专业教师不仅仅要注重专业知识和技能传授，更是要承担起把学生培养成有品德和有品行的德育任务。课程思政的核心是根据教学内容，深入挖掘课程中包含的思政元素，并有机融合在起，实现课程思政与课程容进行有机融合，引起学生情感共鸣，达到本课程思政元素融入的目的思政元素的挖掘与融入论文原稿思政元素的挖掘与融入论文原稿。关键词公差配合与测量技术课程思政思政元素近年来，实施课程思政逐步从部分高校在点上的探索发展为我国高等教育在面上的共识......”。

7、“.....专业教师不仅仅要注重专业知识和技能传授，更是要承担起把学生培养成有品德和有品行的德育任务。等故障，大多因分供方配件不合格所致，在运营现场难以快速排查和有效整改。召回之举，距京沪高铁正式运营不到个半月。这次动车召回的事件，因为发现及时没有造成事故，但造成的社会影响和损失也是极大的。从现在起，每次的实训课程中特别是在机械行业中，更加需要严谨认真，丝不苟的精神。否则就会差之毫厘，失之千里。使学生通过视频案例和教师引导，深刻体会通过检测判别产品合格性的中严谨认真丝不现在起，每次的实训课程中特别是在机械行业中，更加需要严谨认真，丝不苟的精神。否则就会差之毫厘，失之千里。使学生通过视频案例和教师引导，深刻体会通过检测判别产品合格性的中严谨认真丝不苟的重要性，达到思政元素融入的目的思政元素的挖掘与融入论文原稿。零件合不合格，需要通过检测才确定......”。

8、“.....当你完成产品的合格性检测后，提交的不仅仅是份质量合情感体验，让学生谈感想，写感想等方式，达到课程思政的目的。零件合不合格，需要通过检测才确定。有的同学们以后会走上质量检验的工作岗位，当你完成产品的合格性检测后，提交的不仅仅是份质量合格与否的报告，更是份沉甸甸的责任。不合格产品当成合格品交付，造成的后果是难以想象的，也会造成难以估量的损失。然后通过视频导入零件不合格导致动车召回的案例，让学生深刻感受到严谨认真丝不苟的重要程思政的核心是根据教学内容，深入挖掘课程中包含的思政元素，并有机融合在起，实现课程思政与课程内容相辅相成相得益彰，实现价值引领专业知识教育和职业素质培养个目标的有机统。公差配合与技术测量是高职工科专业机械设计与制造数控技术数控设备维修模具等专业的专业基础课程......”。

9、“.....从年提出构想，于年落成，经历了年的时间，这期间离不开天眼之父南仁东和团队成员的共同努力，更离不开精益求精不断创新的工匠精神。摘要课程思政指以构建全课程育人的格局的形式将课程与思想政治课程同向同行，形成协同效应，把立德育人作为教育的根本任务的种综合教育理念。本文主要分析了在公差配合与测量技术这门课程中，举例说明如何挖掘思政元素，并通过合适的方式使课程思政与教学内文化自信，为我国的文化底蕴衷心感到骄傲和自豪,以极限与配合选择计为切入点，传承工匠精神，培育匠心意识在本节的教学设计中，首先讲解教学内容。极限与配合的选择有个方面，保括配合制的选择公差等級的选择配合代号的选择。然后引入思政的元素工匠精神和匠心意识。因为在极限与配合的选择时，应从零件的结构性工艺性和经济性等几方面综合考虑。不仅需要专业知识，更需要的是在选择时......”。