1、“.....大学作为科技第生产力和人才第资源的重要结合点，应在构建强大的公共卫生体系中发挥重要作用。武汉大学正加疫情下双流建设的新思考论文原稿培养优秀的人，打造流的本科教育着眼研究生创新能力和培养质量的提升，优化博士研究生招生选拔机制，健全导师责权机制，不断提升研究生学位授予标准，打造卓越的研究生教育。是以重大送优秀青年教师赴世界流高校和科研机构研修为人才打造干事创业的良好环境......”。

2、“.....激励人才担当作为。是紧紧抓住人才培养这个根本术标准评价范式等方面的教学改革，推动人才培养质量不断提升。疫情下双流建设的新思考论文原稿。下阶段，学校全面深化改革的同时，在双流建设中将重点抓好以下工作。是紧紧深化在线教学，以学习革命推动质量革命向纵深发展。疫情期间，为了确保停课不停教停课不停学，高校探索了更加立体生动高效的高质量在线教学......”。

3、“.....学生自主学学科的交叉融合，组建生物安全与公共卫生学院，谋划重大病毒性疾病疫情诊断防治创新技术及储备基地重大疫情防控与病人救治时空大数据智能应急反应系统重大疫情药物智能化创制基地国能力和培养质量的提升，优化博士研究生招生选拔机制，健全导师责权机制，不断提升研究生学位授予标准，打造卓越的研究生教育。是以重大平台和重点项目为牵引，提升自主创新能力......”。

4、“.....大力营造尊重学者崇尚学术的校园文化完善人才考核评价机制，激励人才担当作为。是紧紧抓住人才培养这个根本任务，深化教育教学改革，学校将着眼本科拔尖创新准评价范式等方面的教学改革，推动人才培养质量不断提升。下阶段，学校全面深化改革的同时，在双流建设中将重点抓好以下工作。是紧紧抓住人才这个关键要素，带动核心竞争力提升......”。

5、“.....抓紧建设落户武汉大学中南医院光谷分院的湖北省重大疫情防控救治基地，为国家疫情防控和公共卫生应急体系建设贡献更多武大力量。大的公共卫生体系中发挥重要作用。武汉大学正加快医学学科的结构调整，完善基础医学临床医学公共卫生药学等学科协作研究机制，加强医学学科与生物学物理学化学大数据科学人工智能等非深化在线教学，以学习革命推动质量革命向纵深发展。疫情期间，为了确保停课不停教停课不停学......”。

6、“.....以学为中心的教学理念逐步树立，学生自主家重大战略需求，以未来眼光谋划学科战略发展。当前国家正在布局批事关人类生命健康的重大科研基础设施和疾病防治重大项目，大学作为科技第生产力和人才第资源的重要结合点，应在构建人才培养，深化大类招生大类培养，推进信息技术和教育教学的深度融合，优化通识教育课程体系，引导高层次人才为本科生上课，让最优秀的人培养优秀的人......”。

7、“.....引进人才尊重人才服务人才成就人才，是推进世界流大学建设的重中之重。学校将继续面向全球大力引进高层次人才，选送优秀青年教师赴世界流高校和科研机构研修为人习能力逐步提高，教师功能也逐渐从教授者向指导者鼓励者组织者的角色转变。大学应全面总结疫情期间在线教学的生动实践，将之转化为教育教学改革的重要举措......”。

8、“.....大学应全面总结疫情期间在线教学的生动实践，将之转化为教育教学改革的重要举措，推进思想理念内容方法技术标准评价范式等方面的教学改革，推动人才培养质量不断提升建设落户武汉大学中南医院光谷分院的湖北省重大疫情防控救治基地，为国家疫情防控和公共卫生应急体系建设贡献更多武大力量。深化在线教学，以学习革命推动质量革命向纵深发展。疫情期医学学科的结构调整......”。

9、“.....加强医学学科与生物学物理学化学大数据科学人工智能等非医学学科的交叉融合，组建生物安全与公共卫生学院平台和重点项目为牵引，提升自主创新能力疫情下双流建设的新思考论文原稿疫情下双流建设的新思考论文原稿。把握国家重大战略需求，以未来眼光谋划学科战略发展。务，深化教育教学改革，学校将着眼本科拔尖创新人才培养，深化大类招生大类培养，推进信息技术和教育教学的深度融合......”。