1、“.....端正学习态度，刻苦学习，勇于探索，积极实践，变要我学为我要学，进步激发学生学风建设的思路以立德树人为根本任务，以思想教育为引领，以问题为导向，以改革创新为动力，以严格过程管理为抓手，以构建全员育人全过程育人全方位育人机制为保证，通过标本兼治综合治理，建立健全学风建设的长效机制。成立学校学风建设活动领导小组，学高职院校加强和改进学风建设工作的些思考论文原稿料报送学生工作处。网络生活方式方面。部分学生沉迷于网络游戏，大部分的时间和精力都花在了游戏上，天天手机不离手，到了宿舍又是电脑不离手，久而久之，已经养成了不好的习惯，大部分学生变成低头族......”。

2、“.....或思考当代教育实践与教学研究年期。高职院校加强和改进学风建设工作的些思考论文原稿。结合实际，务求实效，加强活动的针对性各级院系要紧紧围绕学风建设活动要求，结合专业特点和学生工作特色，制定学风建设活动方案，制定过程中广泛听取教师和学生课制度，加大听课督查力度是进步落实学生学习成绩通报制度，每学年向学生家长通报学生学习成绩是旷课人次上报制度，各级院系做好旷课学生统计，每末上报学生工作处，并根据学生违纪处理实施办法对达到旷课时数的学生给予纪律处分。学校将对学风建设活开展学习困难学生的管理。开展学习困难学生的帮扶和管理......”。

3、“.....顺利完成学业。各级院系梳理学习困难学生名单，按所欠学分从低到高分为般学习困难比较学习困难严重学习困难，根据学生学籍管理规定做好家校联系工作。辅导员论文原稿。推进以赛促学活动。通过举办学生专业技能竞赛活动，切实提高学生的职业素质和实践技能，培养学生的自主精神和创新能力。帮助学生进步巩固专业思想，明确学习目标，激发学习动力，推进学风建设。建立激励机制，营造学习氛围，引导学生参加各等各种宣传载体，认真做好宣传动员，营造浓厚的舆论氛围，进步统思想，明确任务，使全体师生深入理解加强学风建设的重要意义。召开学风建设活动领导小组会议......”。

4、“.....召开全体辅导员班主任学生干部动员大会，向全体学生发起珍惜切实提高学生的职业素质和实践技能，培养学生的自主精神和创新能力。帮助学生进步巩固专业思想，明确学习目标，激发学习动力，推进学风建设。建立激励机制，营造学习氛围，引导学生参加各类学科知识竞赛职业技能大赛创新创业大赛，提高学生职业素质。推进际，掌握学业成绩落后原因，开展针对性学业辅导。辅导员对学习困难学生以生档的形式来建立学习困难学生档案，制定落实帮扶监管措施，记录日常学习行为表现和教育帮扶过程。强化监督制度。是进步完善辅导员班主任领导干部的听课制度......”。

5、“.....提高学生职业素质。推进基础文明建设。继续开展安全隐患基础文明专项建设日常行为教育等基础建设。引导学生养成良好的行为习惯和文明礼仪，确保学生工作在平稳运行的基础上，学风和学生精神面貌更加良好。度表，做到人人参与，责任明确，确保学风建设活动取得实效，达到预期的目标。开展辅导员工作成效专项评比活动，对学生旷课率早操早晚自修出勤率违纪率进行月通报，月考核，与辅导员先进个人评比，绩效考核相挂钩......”。

6、“.....高职院校加强和改进学风建设工作的些思考论文原稿。开展学习困难学生的管理。开韶华，激扬青春，优良学风你我共创致全体学生的封倡议书，下发学生日行为规范。团委开展线上线下征集校园文明十条活动。第阶段组织实施阶段认真落实方案中提出的各项工作内容，级院系根据学校的实施方案制定详细的工作子方案，细化任务责任到人列出时间进基础文明建设。继续开展安全隐患基础文明专项建设日常行为教育等基础建设。引导学生养成良好的行为习惯和文明礼仪，确保学生工作在平稳运行的基础上......”。

7、“.....加强和改进学风建设的具体实施第阶段宣传动员阶段充分利用网络宣传橱窗横落实学生学习成绩通报制度，每学年向学生家长通报学生学习成绩是旷课人次上报制度，各级院系做好旷课学生统计，每末上报学生工作处，并根据学生违纪处理实施办法对达到旷课时数的学生给予纪律处分。推进以赛促学活动。通过举办学生专业技能竞赛活动，展学习困难学生的帮扶和管理，竭力帮助学习困难学生消除不及格课程，顺利完成学业。各级院系梳理学习困难学生名单，按所欠学分从低到高分为般学习困难比较学习困难严重学习困难，根据学生学籍管理规定做好家校联系工作......”。

8、“.....突出成效，并提出好的建设性意见和建议，并形成综合性文字材料报送学生工作处。学校将对学风建设活动中取得的好的经验和做法进行推广，以创建学风建设良好机制。参考文献杜鹏东何文英高校学风建设存在的问题及对策西部素学习的自觉性主动性和迫切性开展以学风建设为主题的教育，如大学生学习方法指导教育时间管理讲座阅读指导等，激发学习兴趣，掌握学习方法，并能够合理安排时间，提高学习效果和学习能力。结合实际，务求实效，加强活动的针对性各级院系要紧紧围绕学风建设分管领导任组长，相关职能部门的负责同志任成员......”。

9、“.....办公室设在学生工作处。各级院系成立学风建设工作组，具体负责本单位学风建设活动的组织实施。活动领导小组负责全校学风建设工作的组织和协调，对学风建设工作进行检查监督及考核。加在校外网吧通宵不归，个别甚至以网络为伴，几乎与外界隔绝，严重脱离了集体生活，待人接物与人相处甚至出现了障碍。文明礼仪方面。部分学生文明礼仪的意识欠缺，行为习惯较差。见到师长不问好，公共场合大声喧哗，说脏话，谩骂等现象比较普遍。加强和改进的意见，发现学生在学习中存在的主要困难，积极寻求改善学风的有效对策，推进学风建设的组织管理和落实。认真总结，严格管理......”。