1、“.....现有的师资培训种类有限，不能满足部分专业教师的培训需求，教师专业发展成长受限。注重师资队伍的专业化培养，提高双师型教师比例。注重校内教师的双师队伍建新形势下高职院校师资队伍建设的几点思考论文原稿专业素质有待提升根据职业院校的师生配比要求，职业院校专任教师数量相对不足，主要是专业课实习指导教师双师型教师数量相对短缺，不能满足专业教学需要教师队伍中专任教师平均生师比例双师型教师比例兼职着如何进步发展和深化的难题......”。

2、“.....培养出专业的职教队伍，使其更好地适应我国职业教育快速发展，并使职业教育在新的经济发展模式中发挥积极作用，成为职业教育改革发展关注的以工作实效，培养人才质量为重点，由思想品德业务能力等要素构成的人才评价体系，真正激发职业教师的工作积极性。高职院校师资队伍建设的现状和存在问题社会经济的飞速发展对社会劳动者的要求越来越高，进改进专任教师的职称评聘办法，确保教师钻研业务。国家教育部门应从职业教育发展的实际出发......”。

3、“.....完善职教教师职称晋升体系，使专任老师真正安心钻研教学目标，制度，制定和完善符合职业教育特点的相关制度，如教师资格准入制度，通过招聘，引进，特聘等多种途径，扩大专任教师的数量，打破身份和学历的限制，吸引企业行业中的能工巧匠，技术人才到学校来任教，扩大经验，提高教学效果，并能随着教龄的增加，业务能力不断得到提升。完善在职教师的企业实践制度，探索创新创业人才培养模式，改善专业实习实训条件......”。

4、“.....让学生真形势下高职院校师资队伍建设的几点思考论文原稿。建立具有职业教育特色的师资队伍培养体系，完善职教师资培养规划新形势下高职院校师资队伍建设的几点思考论文原稿。结合本地区经济发展需求和产业师总量迅速增长，师资队伍学历结构明显改善，专兼结合的教师队伍壮大，师资培训工作发展迅速。同时，职业院校师资队伍建设也开始显露出些矛盾和问题，师资队伍的准入制度还不完善，后期培养体系还不健全......”。

5、“.....真正提高职业教育人才培养的专业性质量。同时要注重对教师职业道德的培养和要求，将师德表现作为教师考核聘用评价的首要内容新形势下高职院校师资队伍建设的几点思考论文原稿。交流现状，产教融合的教育理念实施浮于表面。学校和企业之间的合作缺乏政府层面的制度支持。强化制度建设，提升职业院校师资队伍综合素质完善职业院校教师的准入制度，注重教师品德的培养。结合地方教育规民，罗莉，等双师型教师队伍建设比较研究武汉华中科技大学出版社，......”。

6、“.....十大明确了我们社会主要矛盾和奋斗目标，解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，建术业专攻，学有所用新形势下高职院校师资队伍建设的几点思考论文原稿。职业院校的校企合作制度开展的还不够深入，职业教师和企业中技术岗位人员的交流制度还不够不健全，造成老师不爱去，技工不爱来的发展特点，深入探索职教师资校企合作培养模式，从政府层面，制定相关规章制度提供必要的资金支持激励机制等。鼓励企业成为师资培养培训基地......”。

7、“.....使新入职教师能够快速积累实师型教师比例不足，人才培养质量和地方企业需求还有定差距。本文就职业院校教师队伍建设的现状和发展目標进行了探讨，旨在科学有效的提升教师队伍的专业能力和整体素质，为地方的经济发展提供强有力的支撑富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，这个主要矛盾和奋斗目标推动了我国职业教育的发展步伐。目前职业教育发展迅速，职业教育战线的教师队伍日趋扩大，职教师资队伍建设也取得了突出的成就......”。

8、“.....参考文献教育部国家中长期教育改革和发展规划纲要教育部关于印发中等职业教育改革创新行动计划孙静华高职院校校企深度融合下的师资队伍建设教育与职业，李梦卿，熊业教育未来展望今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师是打造这支中华民族梦之队的筑梦人，职业教育与普通教育不同，它为我国经济社会的发展提供人才和智力的支撑，培养支专业的职，完善教师企业实践制度......”。

9、“.....尤其是专业课教师和实习指导教师。鼓励他们进入相关行业领域实践学习，考取本行业的技术资格，成为双师教师占专业教师总量比例整体偏低职业院校没有单独的教师职称评审标准与体系，基本参照高校教师职称评审规则，不能充分结合职业岗位的特点和要求，造成职业教师为职称评聘，也要埋头搞科研，进而偏离职业教心问题。职业教师的入职标准和培养制度还不完善，大多教师入职即上岗，企业实践经验和行业培训不足......”。